" Слава богу, что мы казаки!"

«Казачество — это часть нашей культуры, очень яркая часть российской культуры».

Святейший Патриарх Московский и всея Руси Кирилл.

Пояснительная записка:Данная разработка представляет собой сценарий интегрированного развлечения , рассчитаного на детей старшего дошкольного возраста.

Программное содержание: 

Цель: Создание условий для воспитания духовно-нравственной личности дошкольников в процессе ознакомления с историей и культурой донского казачества.

Задачи:

• Продолжать формировать знания детей о традициях и обычаях казачества, посредствам казачьего фольклора.

• Знакомить детей с новым диалектом -балаболка, нагайка, закрепить знание диалектического слова курень, кочет, папаха, узвар, казан, щерба в процессе казачьих игр.

• Развивать музыкально - ритмические навыки детей через песни, танцы.

• воспитывать любовь, заботливое отношение и уважение к малой родине - Донскому краю

Актуальность : С малого родника берет начало большая величавая река. Так и любовь к большой великой Родине закладывается в детстве.

Детство – то время, когда возможно подлинное, искреннее погружение в истоки национальной культуры. Именно в детском возрасте нужно возбудить в душах детей интерес к своему народу, его культуре, истории, зародить в их сознании чувство любви к Родине, принадлежности к великому народу. Дать детям то ценное, что создано казачеством за его историю.

Окружающие предметы, впервые пробуждающие душу ребенка, воспитывающие в нем чувство красоты, любознательность должны быть национальными. Это поможет детям с раннего возраста понять, что они – часть казачьего народа.

Необходимо широко использовать все виды казачьего фольклора (песни, частушки, былины, легенды, сказки, игры). В народном творчестве как нигде сохранились особые черты характера казаков, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности.

Большое место в приобщении детей к культуре казачества должны занимать народные праздники и традиции, обряды. В них фокусируются накопленные веками тончайшие наблюдения за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений, животных.

Методы и приемы, технологии: на мероприятии использовали такие методы и приемы, как: словесные, наглядные, практические. Использовалась интерактивная доска.

Планируемые результаты:

Приобщая детей к историческим данным родной культуры, традициям донского казачества, мы развиваем личность каждого ребенка, который будет носителем черт русского характера, русской ментальности, так, как только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. Поэтика донской песни, сказки, былины неразрывно связана с поэтикой общерусской. Дети, познакомившись с фольклором казачества, детскими играми, сказками, мифами, легендами, обогатили, расширили свой словарный запас, систематизировали знания о культуре донского казачества.

Как несёт Дон батюшка свои воды, так быстра и стремительна наша жизнь. Всё течёт и меняется. Последние четверть века мы много делаем для возрождения казачества. Почему эта проблема не теряет своей актуальности в наши дни? Наверное, потому что человек всегда ищет основу для себя, он не может жить без духовной опоры и нравственных ориентиров.

Оборудование: 2 казана, папаха, нагайка, овощи, поднос, рушник, узвар, пирог, стаканчики одноразовые, рыба, ведро, 2 тазика.

Ход мероприятия.

(Под песню «ОЙСЯ Ты ОЙСЯ казачья плясовая» дети заходят в зал становятся полукругом)

( На экран выведена картинка с изображением казачьего быта)

1.Мы - донские казачата,

Мудрых прадедов внучата.

С острой шашкой и конем

 Мы в бою не подведем.

2.Мы - казачата!

В этом наше единство и сила.

За тебя мы, Отчизна, в ответе,

Наша светлая гордость - Россия!

3.Кем буду я, пока не знаю,

Казаком стать я мечтаю!

Хочу я Родине служить!

И преданным своей  Отчизне быть!

4.Казаком я смелым буду,

Шашку на ремне носить,

Мать родную не забуду,

Буду Родине служить.  

5.Хранили казаки Россию,

Свой дух крепили, Родину любя.

Родные степи, край, что сердцу милый,

Мы будем вечно прославлять тебя!

6.Много было под конями ветра.

Шли они в пустынях и лесах.

Память о казачестве бессмертна,

Подвиги казачества в сердцах.

7.Казак - опора всей России.

Он воевал всегда красиво.

Гордится им Святая Русь,

ХОРОМ: Гордятся все, и я горжусь.

Исполняют песню «Мы с тобой, казаки»

( присаживаются на стульчики)

Казачка: Здорово дневали, казачата!

Дети: Слава Богу!

Казачка:

Собирайтесь гости дорогие,

Казачата молодые,

Весь люд честной

В наш дом большой!

Казачка:

Народ собирается-

Праздник первых штанов начинается!

( Дети выходят , становятся полукругом)

1ребенок

Край родной, наш край казачий,

Места нет на свете краше!

2ребенок:

Дарит солнце яркий свет,

Лучше края в мире нет!

3ребенок:

Наша Родина – Россия

И донской казачий край!

4ребенок:

Наша Родина – Россия,

И в степи ковыльный край!

5ребенок:

Величава и красива

В любое время наша Россия!

6ребенок:

Но осенью особенно хороша,

Так и поет русская душа!

7ребенок:

Ты красива в осеннем наряде, Россия!

Ты прекрасна во все времена!

8ребенок:

Я люблю твои реки и горы,

И горжусь тобой, Родина, я!

9ребенок:

Под солнышком вырастая,

Мы дружно, весело живем,

Россия, милая, родная,

Цвети и крепни с каждым днем!

10ребенок:

Родина любимая, что мать родимая.

11ребенок:

Человек без Родины, что соловей без песни.

12ребенок:

Жить - Родине служить.

13 ребенок:

Мой край живописный

Донской

Святая, родная земля,

Дубравы и пашни, колоски золотые,

Я очень люблю тебя!

14ребенок:

Донской край, ты наш родной,

Как для нас ты много значишь!

15ребенок:

Прими же ты от нас поклон,

Земной поклон тебе, казачий! (дети кланяются)

Казачка: На Дону говорят: где песня ведется,

Там всем казакам в счастье живется!

А еще на Дону говорят:

«Солнце землю согревает, песня сердце утешает!»

Песня «У Дон-батюшки реки»

( после присаживаются на места)

(Выходит казак)

Казак:Казаки - други, люди вольные! Собирайтесь, братцы, на гуляние из куреней своих! Давно мы вас поджидали! Веселья вам да радости! Бравые да молодые, весёлые да удалые! Мы будем внимательно за всеми вами наблюдать. Вы же должны постараться проявить себя, показать всю свою ловкость, силу, мудрость, надлежащее воспитание, хорошее поведение. Успеха вам всем!

Казачка: Поглядите-ка на наших казачат: приоделись они, приосанились! Какие они удалые да нарядные! Казаки донские молодые, казачки, девицы красные.

Казачка: (Эстафета «Верховая езда».) Конь для казака всегда был верным другом и товарищем. Казак без коня, что солдат без ружья. Необходимо проскакать, верхом на лошади змейкой между ориентирами, вернуться обратно, передать лошадь следующему игроку.

(Проводится командная эстафета).

Казачка: 

Поиграть, соревноваться
Вышли казачата.
Веселятся от души
Парни и девчата!

Казачка: Казак должен не только уметь скакать на коне, но быть ловким и метким. Из ружья мы стрелять не будем, а попробуем мячом попасть в обруч. Чья команда больше попадёт, та и победит.

(Эстафета «Самый меткий».)

(Проводится командная эстафета, после присаживаются на стульчики).

( Выходят мальчики - казачата)

1 Казак: Пусть только кликнет клич наш атаман,

                      Соколами мы слетимся  на защиту нашей Родины.

2 Казак: Кони казачьи в добром теле,

                      клинки остры, донские казаки готовы

                      грудью драться за свою Родину.  

Песня «Шашку бери»

(исполняют мальчики с шашками)

(Дети садятся под музыку на стульчики.)

(Звучит фонограмма ржание коня. Входит под музыку дед Щукарь с конем Бураном. )

Дед Щукарь: Здорово дневали, казачата!

Дети: Слава Богу!

Дед Щукарь: Я старый казак Дед Щукарь. Это мой конь Буран. Почтальон мне передал ваше письмо-приглашение на праздник первых штанов, попросил меня помочь ему доставить посылку для вас. Да только я вам эту ее просто так не отдам. Для начала я вас проверю:

-как ваш детский сад называется?

- А группа как называется? Это вы знаете, молодцы. Вот держите вашу посылку.

Казачка: Мы очень рады, дорогой дед Щукарь, что ты прибыл к нам на праздник первых штанов, благодарим тебя за посылку, проверь удаль молодецкую у наших казачат.

Дед Щукарь: С удовольствием, только вот Бурана на луг отведу пастись.

(Ищет что-то в сумке) Казаки, когда отпускают пастись на луг своих коней, вешают им на шею бубенцы. А знаете, как казаки называли бубенцы на шее у коня?

Эти бубенцы называли казаки БАЛАБОЛКА. Так вот я, кажется, потерял балаболку твою, Буран.

Казачка: А у меня в моем курене есть лишняя балаболка. Мы коню твоему Бурану подарим его за то, что посылку нам привез.

(Казачка выносит из куреня балаболку и надевает на коня.)

(Дед Щукарь под музыку выводит коня, а сам возвращается к казачатам.)

Дед Щукарь: А ну-ка, казачата, выходите, штаны первые свои казачьи подтяните, да удаль свою покажите.

(Мальчики-казачата под музыку строятся в одну шеренгу.)

Дед Щукарь: Казачата, а ну-ка, слушай мою команду: направо, направо, направо, направо! Молодцы, молодые казачата бойцы! С такой подготовкой можно в армию идти служить.

Казачка: Как у нас на Дону

Казачата сильные!

Прославляют свою землю,

Землю изобильную!

Померимся силами.

(Эстафета «Перетягивание каната») (Только мальчики). Померимся силами. (Проводится командная эстафета, после присаживаются на стулья).

Казачка: Бравые у нас казаки: сильные, смелые, храбрые!

Казачка: Донские Казаки славились не только песнями, удалью да прытью, но и мудростью. На Дону пословица недаром молвится. Сейчас мы вспомним, какие пословицы знают наши казачата.

( выходят на середину девочки казачки)

1. Казаки в бою не робеют – любого врага одолеют.

1. Казак дружбу соблюдает – коня в беде не бросает.

1. Кто пули боится, тот в казаки не годится.

1. Казак хват силой, удалью богат.

1. Казачья смелость порушит любую крепость.

1. Не конь красит казака, а казак коня.

1. Казак сам не съест, а коня накормит.

1. Казак скорее умрет, чем с родной земли сойдет.

1. Казак без песен, что виноградная лоза без гроздьев.

1. На Дону казаку и камешек подпевает.

Казачка: Наши казачата тебе, уважаемый Дед Щукарь, подарят песню, которая называется «Провожают казаков».

А ну-ка, милые наши красавицы казачки, казачатам песню спеть помогите!

( Все выходят ,становятся полукругом)

Девочка-казачка :

А у нас казачий хор хорош,

Казачатам невтерпеж!

Мальчик-казачок:

Казачьи песни слушать, что мед ложкой кушать.

( Исполняют песню)

Дед Щукарь: Ай, да молодцы! Растрогали вы меня, как душевно спели, благодарствую. А что же в посылке, хозяюшка?

Казачка:(рассматривает): На посылке еще подпись: Отгадаете загадку, вмиг увидите отгадку.

-Как называют казаки петуха? (Ожидаемый ответ: кочет)

Казачка достает из посылки петуха.

-А как называлась шапка атамана? ( Ожидаемый ответ: папаха)

Казачка достает из посылки папаху.

Дед Щукарь: А атаман кто такой? (ожидаемый ответ: старшина у казаков, самый главный начальник)

А вы знаете, что папаха всегда лежала на самом видном месте в курене. Я предлагаю среди вас атамана выбрать.

Дед Щукарь, притрагиваясь к плечу казачат по очереди, приговаривает:

На Дону казачата гуляли– атамана выбирали. Раз, два, три, атаманом будешь ты.

Дед Щукарь: Люб вам этот атаман?

Казаки: Не люб! (или Люб!)

Дед Щукарь: Я сейчас схожу проверю , как там мой конь, а вы без меня веселитесь. Скоро буду.

Казачка: Мы сейчас с папахой поиграем. Под музыку казачата будете передавать папаху друг другу и приговаривать: «Ты лети, лети папаха, ты лети, лети вперёд. У кого папаха будет, тот на круг пускай идёт!» Когда музыка остановится, у кого в руках папаха, тот выходит в середину зала, надевает папаху, садится на «коня», галопом скачет по кругу, а казачата хлопают в ладоши. (Эстафета «Папаха». )

(Проводится командная эстафета).

( присаживаются на места)

Казачка: В посылке еще одна вещь осталась, хотите узнать, что там?

-А как называлась плетка с рукояткой, которая нужна казаку для управления конем. (Ожидаемый ответ: нагайка)

Казачка :

Ну-ка, казачата– шалуны, выбегайте во дворы,

Становитесь в круг играть, с нагайкой танцевать.

(Все казачата под музыку становятся в круг.)

Казачья музыкальная игра «Нагайка».

Казачка: Вы, казачата будете передавать нагайку из рук в руки и петь песню«Шашку бери»:

Ты, ляти, ляти, нагайка, ты ляти, ляти вперед,

У кого нагайка встанеть, тот на круг идет вперед!

(Как только музыка закончилась, казачок(ка) выходит в центр круга и танцует под казачью музыку с нагайкой.)

(Дети под музыку садятся на стульчики.)

Дед Щукарь под казачью музыку выходит с удочкой и ведром с рыбками, танцует.

Дед Щукарь: Вот вам донской рыбы принес, в Дону наловил.

Казачка. Ай, да молодец какой ты, Щукарь, спасибо тебе, дай Бог тебе здоровья. А знаешь, какую уху наши казачата умеют варить. А как казаки называли уху?(ожидаемый ответ: щерба) Покажем деду Щукарю, казачата? Рыбу сейчас по тазикам разделим.

А что еще нужно для того, чтобы сварить донскую казачью щербу?

(Ожидаемый ответ: морковь, картофель, лук, помидорчики).

Казачка: Напротив 2 казана чугунных поставим на печку и посмотрим, чья команда казачат быстрее и вкуснее сварит щербу.

(Эстафета «Кто быстрее сварит щербу»)

2 команды, переносят в казан по 1 предмету.

( Выходят девочки-казачки в руках у них на подносах с рушниками сладкий пирог и узвар в одноразовых стаканчиках.

1 Казачка - девочка:

Мы сегодня пели, танцевали.

Праздник первых штанов отмечали.
Праздник наш мы завершаем,

Счастья, радости желаем!

2 Казачка - девочка:

Мы и пели для вас,

И плясали для вас!

Если любо вам веселье,

Приходите другой раз! Гостей потчевать время настало!

Казачка:

Гостей и казачат дорогих мы величаем

Пышным круглым караваем.

Он на блюде расписном

С белоснежным рушником!

И сладкий полезный узвар казачий выносим,

От души отведать просим!

( Под музыку дети идут в группу)

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Казачество. Энциклопедия. М., 2003.
2. Слава тебе, Господи, что мы – казаки! Б.А.Алмазов, 1993.
3. Куракеева М.Ф. Семейная обрядность казаков. Черкесск, 1996.
4. Земцов В.Н., Ляпин В.А. Униформа казачьих войск в 18 – начале 19 в. Казачество на государственной службе. Екатеринбург, 1993.
5.Хрестоматия для дошкольников Н.П.Ильчук

6. Т.С. Есаян, Н.В. Корчаловская «Реализация воспитания в дошкольном образовательном учреждении - перспективное направление модернизации образования» 2010 год

7. Н.М. Сертакова «Патриотическое воспитание детей 4-7 лет на основе проектно-исследовательской деятельности» 2015 год
8.Г.П. Новикова «Эстетическое воспитание и развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста» Москва, АРКГИ, 2002.

9.«Музыкальное развитие детей на основе народной культуры старшая группа» О.В. Шубина, И.Г. Чайка Издательство «Учитель» Волгоград, 2018г.

Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

детский сад №3

Зеленчук Юлия Владимировна

2023год

Номинация: Развлечения

Вид методической разработки: «Мы потомки Атамана Платова»

Название: «Слава Богу, что мы казаки!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/557804--slava-bogu-chto-my-kazaki