Тесты по биологии с ответами по теме «Высшая нервная деятельность» 8 класс

Муниципальное государственное учреждение

«Пригородная вечерняя (сменная)

общеобразовательная школа»

Цителадзе Елена Петровна

Учитель биологии и химии высшей категории

Тесты по биологии с ответами по теме «Высшая нервная деятельность» 8 класс.

Тематические тестовые задания в нескольких вариантах помогут учащимся при подготовке к ГИА и ЕГЭ. Разработка рассчитана на учеников профильных классов общеобразовательных школ с углубленным изучением биологии, надеюсь, окажет помощь преподавателям биологии при проведении промежуточного контроля знаний по теме «Высшая нервная деятельность» в 8 классе.

Итоговый контроль знаний по теме «Высшая нервная деятельность»

Вариант № 1.

Часть 1. Задание с выбором одного верного ответа:

Основоположник русской физиологии, автор книги «Рефлексы головного мозга»:

1. Лунин Н.И.; 2. Павлов И.П.; 3. Сеченов И.М.; 4. Мечников И.И.

2. Какие структуры головного и спинного мозга участвуют в осуществлении безусловных рефлексов?

Спинной мозг и ствол головного мозга;

Спинной мозг, ствол и кора больших полушарий;

Ствол и кора головного мозга;

Кора головного мозга при участии подкорковых структур.

3. Какую информацию человек воспринимает с помощью первой сигнальной системы?

1. Любую, которую воспринимают органы чувств.

2. Любую, которую воспринимают органы чувств, кроме словесной.

3. Только словесную.

Часть 2. Задание с выбором нескольких верных ответов:

4. Какие условия необходимы для выработки условных рефлексов?

А. Условный раздражитель должен подкрепляться безусловным раздражителем;

Б. Условный раздражитель должен несколько опережать безусловный раздражитель;

В. Безусловный раздражитель должен несколько опережать условный раздражитель;

Г. Достаточно одноразового подкрепления условного раздражителя безусловным;

Д. Должно быть неоднократное подкрепление условного раздражителя безусловным;

Е. Условный раздражитель должен быть сильнее безусловного;

Ж. Безусловный раздражитель должен быть сильнее условного.

5. Первая сигнальная система:

А. Хорошо развита как у животных, так и у человека;

Б. Хорошо развита у человека;

В. Обеспечивает конкретно-наглядное мышление;

Г. Обеспечивает абстрактно – логическое мышление;

Д. Восприятие окружающего мира на основе анализа и синтеза сигналов, приходящих от рецепторов органов чувств;

Е. Анализ и синтез информации, поступающей в виде символов (слов, знаков, формул).

Часть 3. Задания на установление соответствия.

6. Установите соответствие для безусловного и условного рефлексов:

Часть 4. Задания на определение последовательности.

Установите последовательность элементов рефлекторной дуги безусловного рефлекса:

А) Рецепторы; Б) Центр в ЦНС;

В) Действие раздражителя; Г) Чувствительный путь;

Д) Двигательный путь; Е) Исполнительный орган.

Итоговый контроль знаний по теме «Высшая нервная деятельность»

Вариант № 2.

Часть 1. Задание с выбором одного верного ответа:

Разработал методику образования условных рефлексов, создатель учения о ВНД:

1. Лунин Н.И.; 2. Павлов И.П.; 3. Сеченов И.М.; 4. Мечников И.И.

2. Какие структуры головного и спинного мозга участвуют в осуществлении условных рефлексов?

Спинной мозг и ствол головного мозга;

Спинной мозг, ствол и кора больших полушарий;

Ствол и кора головного мозга;

Кора головного мозга при участии подкорковых структур.

3. Какую информацию человек воспринимает с помощью второй сигнальной системы?

1. Любую, которую воспринимают органы чувств.

2. Любую, которую воспринимают органы чувств, кроме словесной.

3. Только словесную.

Часть 2. Задание с выбором нескольких верных ответов:

4. Образная память хорошо развита у:

А. спортсменов; Б. танцоров; В. певцов;

Г. художников; Д. писателей; Е. музыкантов.

5. Вторая сигнальная система:

А. Хорошо развита как у животных, так и у человека;

Б. Хорошо развита у человека;

В. Обеспечивает конкретно-наглядное мышление;

Г. Обеспечивает абстрактно – логическое мышление;

Д. Восприятие окружающего мира на основе анализа и синтеза

сигналов, приходящих от рецепторов органов чувств;

Е. Анализ и синтез информации, поступающей в виде символов

(слов, знаков, формул).

Часть 3. Задания на установление соответствия.

6. Верны ли данные утверждения:

Часть 4. Задания на определение последовательности.

Установите последовательность элементов рефлекторной дуги условного рефлекса:

А) Рецептор, реагирующий на условный раздражитель;

Б) Участок коры, воспринимающий условный раздражитель;

В) Центр безусловного рефлекса;

Г) Двигательный нерв;

Д) Участок коры, связанный с центром безусловного рефлекса;

Е) Чувствительный нерв;

Ж) Исполнительный орган.

Итоговый контроль знаний по теме «Высшая нервная деятельность»

Вариант № 3.

Часть 1. Задание с выбором одного верного ответа:

Форма научения, основанная на запечетлевании образа другого индивидуума в мозгу детеныша животного и создании особой «привязанности» к данному индивидууму, стремлении следовать за ним, называется:

1. Инсайтом; 2. Импритингом;

3. Динамическим стереотипом; 4. Условным рефлексом.

2. В ответ на звуковой сигнал автомобиля пешеход останавливается. Какой это вид торможения?

Внутреннее, условное; 2. Внешнее, безусловное.

3. Раздался стук в дверь, и пудель, бросив мячик, залаял и бросился к двери. Какой это вид торможения?

Внутреннее, условное; 2. Внешнее, безусловное.

Часть 2. Задание с выбором нескольких верных ответов:

4. Врожденные формы поведения:

А. Условные рефлексы; Б. Инстинкты;

В. Безусловные рефлексы; Г. Запечатление.

5. Какие формы ВНД отсутствуют у новорожденного ребенка, но приобретаются в жизни, в общении?

А. Сознание и речь;

Б. Элементарная рассудочная деятельность;

В. Условные рефлексы;

Г. Безусловные рефлексы.

Часть 3. Задания на установление соответствия.

6. Из перечня, выберите и зашифруйте ответы на вопросы:

Часть 4. Задания на определение последовательности.

Установите последовательность процессов происходящих в организме животного при виде врага:

А) Возбуждение коры больших полушарий;

Б) Возбуждение промежуточного мозга;

В) Выделение гормона адреналина из надпочечников в кровь;

Г) Изменение условий внешней среды (вид врага, бегство), усиление расходования энергии в мышцах;

Д) Действие биологически активных веществ на гипофиз, выделение гормона гипофиза в кровь;

Е) Синтез биологически активных веществ в нейронах продолговатого мозга;

Ж) Усиление работы сердца, кровообращения, обмена веществ.

Итоговый контроль знаний по теме «Высшая нервная деятельность»

Вариант № 4.

Часть 1. Задание с выбором одного верного ответа:

Подкрепление для условного рефлекса:

1. Условный раздражитель;

2. Безусловный раздражитель;

3. Безразличный раздражитель

2. Цепочка последовательно связанных безусловно рефлекторных актов:

1. Запечатление; 2. Инстинкт; 3. Безусловный рефлекс; 4. Динамический стереотип.

3. Основой спортивных навыков является:

1. Запечатление; 2. Инстинкт; 3. Безусловный рефлекс;

4. Динамический стереотип; 5. Рассудочная деятельность.

3. Раздался стук в дверь, и пудель, бросив мячик, залаял и бросился к двери. Какой это вид торможения?

Внутреннее, условное; 2. Внешнее, безусловное.

Часть 2. Задание с выбором нескольких верных ответов:

4. Что относится к ВНД человека?

А. Возбудимость и проводимость нейронов;

Б. Безусловные рефлексы и инстинкты;

В. Образование и торможение условных рефлексов;

Г. Элементарная рассудочная деятельность;

Д. Членораздельная речь и абстрактное мышление (сознание);

Е. Память.

5. Что относится к ВНД млекопитающих животных? (См. ответы на 4 –й вопрос).

Часть 3. Задания на установление соответствия.

6. Установите соответствие между примерами и формой ВНД. Зашифруйте ответы.

7. Верны ли данные утверждения?

Часть 4. Задания на определение последовательности.

Установите последовательность процессов происходящих в организме животного после преследований врага, наступления покоя:

А) Избыток адреналина в крови;

Б) Возбуждение кровью сосудорасширяющих нейронов продолговатого мозга;

В) Расширение сосудов, нормализация давления крови, обмена веществ и энергии;

Г) Передача импульса от продолговатого мозга через парасимпатический нерв на кровеносные сосуды;

Д) Изменение внешней среды – наступил покой, уменьшение расхода энергии в мышцах;

Е) Суживание сосудов, повышение давления крови в мышцах.

Ответы итогового контроля по теме ВНД.

Вариант № 1.

1 – 3, 2 – 1, 3 – 2, 4 – АБДЖ; 5 – АВД; 6 – АББААБАБ;

7 – ВАГБДЕ.

Вариант № 2.

1 – 2, 2 – 4, 3 – 3, 4 – ГДЕ; 5 – БГЕ; 6 – ААББ; 7 – АЕБДВГЖ.

Вариант № 3.

1 – 2, 2 – 2, 3 – 1, 4 – БВГ; 5 – АБВ; 6 – БАГДВВАБВ;

7 – ГАБЕДВЖ.

Вариант № 4.

1 – 2, 2 – 2, 3 – 4, 4 – БВДЕ; 5 – БВГ; 6 – БАГА(АВ)Б; 7 – ААББ;

8 – ДАЕБГВ.

Используемая литература:

Анисимова В.С, Бруновт Е.П., Реброва Л.В. Самостоятельные работы учащихся по анатомии, физиологии и гигиене человека. М.,1987.

Г.М. Муртазин «Активные формы и методы обучения биологии»,М, «Просвещение», М, 1989.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5581-testy-po-biologii-s-otvetami-po-teme-vysshaja