Формирование и совершенствование навыка чтения младшего школьника

Для развития навыка чтения необходимо использовать различные задания, они должны быть разнообразными, вызывающими интерес у ребёнка.
Совершенствование и формирование навыка чтения - одна из главных задач обучения младших школьников. Слабочитающий ученик в средней и старшей школе обречен на неуспеваемость. Ученики начальной школы находятся в том благоприятном возрасте, когда можно добиться оптимальной скорости и понимания прочитанного.
Причины медленного чтения разные. Кто-то из учащихся не очень хорошо знает буквы, кто-то «теряется» в пространстве печатного листа и не всегда помнит, где начинается строка, встречаются трудности артикуляции, недостаточный объем зрительного внимания, у кого-то не сформировалось чувство ритма и трудности с контролем дыхания. А у кого-то трудности обусловлены комплексом этих и других причин. Поэтому, для того, чтобы научиться хорошо читать, мало просто тренироваться – нужно попытаться устранить причины, которые мешают достичь необходимой беглости и осознанности чтения.
Чтобы сформировать навыки быстрого чтения, улучшить работу артикуляционного аппарата, развить представление о пространстве и образе слова, совершенствовать зрительное восприятие, улучшить контроль дыхания и чувство ритма, необходимо регулярно выполнять специальные упражнения, двигаясь от простого к сложному. Такая комплексная работа обязательно приведет к положительному результату. Также немаловажным является
В педагогике используются специальные методики и приемы для тренировки технической стороны чтения. Ниже предложены некоторые методы и приемы тренировки навыка чтения, а также карточки с заданиями, которые можно использовать на уроках, предлагать детям в качестве домашнего задания. Эти и другие регулярные упражнения помогут детям освоить и улучшить навыки чтения. В процессе обучения можно обращаться к различным заданиям, приемам, методикам, но самое главное - хвалить ребёнка за успехи. .