- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Профориентационной минимум
Цель: «Познакомить с профессией повара, его профессиональными действиями, предметами-помощниками».
Задачи:
Обучающие
- Формировать представления детей о работе повара, о том, какие кухонные предметы, машины и посуда используются для приготовления пищи.
- Способствовать познавательной активности, вызвать интерес к окружающему миру
Развивающие
- Развивать внимание, логическое мышление, память, закрепить знания о предметах необходимых повару, развивать умение классифицировать предметы.
Воспитательные
- Воспитывать уважение к труду взрослых, воспитывать уважение к чужому труду и чувство признательности.
Метод проведения: Словесный метод, игровой метод, наглядный метод.
Инвентарь: ноутбук с презентацией,
95
0
Технологическая карта внеурочного занятия
«Профориентационной минимум»
5 класс
Учитель: Еловских Екатерина Алексеевна
Тема занятий: «Профессия повар»
Цель: «Познакомить с профессией повара, его профессиональными действиями, предметами-помощниками».
Задачи:
Обучающие
- Формировать представления детей о работе повара, о том, какие кухонные предметы, машины и посуда используются для приготовления пищи.
- Способствовать познавательной активности, вызвать интерес к окружающему миру
Развивающие
-Развивать внимание, логическое мышление, память, закрепить знания о предметах необходимых повару, развивать умение классифицировать предметы.
Воспитательные
- Воспитывать уважение к труду взрослых, воспитывать уважение к чужому труду и чувство признательности.
Метод проведения: Словесный метод, игровой метод, наглядный метод.
Инвентарь:ноутбук с презентацией,
Время: 40 минут
Дата проведения:05.12.2023
Ход занятия | ||
Этапы | Содержание | Деятельность обучающихся |
Приветствие | Здравствуйте ребята! Улыбнись скорее! И сегодня весь день Будет веселее. | Здравствуйте учитель. |
Основная часть | Рассказ кто такой повар. Внешний вид, классификация предметов повара на кухне. Загадки, просмотр специальной одежды повара. | Слушают, отвечают на вопросы, выполняем задания на интерактивной доске. |
Физминутка | Игра «Потопаем, похлопаем». | Хлопаем в ладоши, топаем ногами. |
Заключительная часть | Вопросы про повара. Внешний вид повара. Спасибо большое ребята, вы большие молодцы! Давайте скажем спасибо нашему повару и проводим его. | Отвечают на вопросы. До свидание уважаемый повар. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558140-proforientacionnoj-minimum
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.