Социальный проект: Как сделать класс красивым и уютным

Муниципальное бюджетное образовательное

учреждение «Средняя общеобразовательная школа №91»

Тема проекта:

Как сделать класс красивым и уютным

Выполнили: учащиеся 6 «В» класса

Руководитель: классный руководитель,

Шимпф Татьяна Михайловна

г. Новокузнецк, 2022 г

Оглавление:

I.Введение…………………………………………..………………………….. 3

II.Основная часть

2.1. Необходимость создания уюта и озеленения класса……………..……5

2.2. Изучить источники информации о влиянии цвета на организм школьника, применять во внеклассной работе и повседневной жизни…….

III. Практическая часть

2.1. Проведение и диагностика анкетирования…………………………….

2.2. Проведение акции «Принеси цветок в класс»…………………………

2.3. Идеи для украшения кабинета…………………………………………….

Заключительная часть…………………………………………..................11

IV.Используемая литература ………………………………………………...13

V.Приложения…………………………………………………………………14

Введение

Школа – удивительное и родное место для каждого человека. Здесь ребенку должно быть комфортно – и психологически, и физически. Несомненно, основная часть детства и юности каждого человека проходит в школе. Об этом времени созданы десятки песен, стихов, ведь школьные годы – начало нашей осознанной жизни. Лучшие друзья, первая любовь, радости побед и горести поражений познаются нами здесь, в стенах родной школы, на уроках и переменах, в классе.

В прошлом году у нас был проект на тему: «Создание уюта в школе», в ходе работы мы преобразили интерьер школьных коридоров. В школе очень много помещений, требующих специального оформления, среди которых наш класс. В перспективе было продолжить работу по созданию уюта но только уже в нашем классном кабинете, это и послужило началом нашей работы.

Работа имеет практическую ценность - полученные данные могут быть использованы администрацией школы, как рекомендации по оформлению учебного класса.

Цель: создание уютной и комфортной атмосферы в кабинете.

Задачи:

1. Необходимость создания уюта и озеленения класса.

2. Изучить источники информации о влиянии цвета на организм школьника, применять во внеклассной работе и повседневной жизни.

3. Провести анкетирование учащихся «Каким ты видишь свой класс».

4. Организовать и провести акцию «Принеси цветок в класс». Применить навыки по озеленению класса. Создать коллекцию комнатных растений.

5. Найти и рассмотреть идеи для украшения кабинета.

6. Развитие творческих способностей учащихся.

7. Развитие навыков терпеливого ежедневного труда, чувства ответственности и понимания красоты.

Методы:

1. Создание инициативной группы;

2. Организация работы проектной группы;

2. Анкетирование учащихся.

3. Проведение бесед среди учащихся класса.

I.Основная часть

2.1 Необходимость создания уюта и озеленения класса.

«Среда обитания» школьников

Дети в возрасте от 7 до 17 лет ежедневно по 6–8 ч проводят в стенах школы. По данным Всемирной Организации здравоохранения (1997 г.), в закрытых помещениях загрязнение воздуха в 4 раза превышает показатели открытого воздуха. А если помещение плохо проветривается, эти показатели могут многократно возрасти. Возникает болезненный синдром помещений: школьники начинают чувствовать головную боль и головокружение, быстро уставать. Закрытые помещения – это еще и благоприятная среда для развития разного рода болезнетворных бактерий. Домашняя пыль рассматривается как «депо» множества спор различных родов грибов, которые увеличивают риск обострения различных аллергических реакций.

Многие растения выделяют фитонциды, которые способны резко снижать количество вредных микроорганизмов в воздухе, улучшать ионный состав воздуха, уменьшать загазованность, и даже оказывать направленный лечебный эффект при некоторых серьёзных заболеваниях. (1)

Но необходимо помнить, что только малые дозы фитонцидов оказывают благоприятное влияние на организм, а большие – отрицательно влияют на здоровье и самочувствие человека. Надо помнить и о том, что большое число растений (монстера, фикусы, драцены, хлорофитум, различные виды бромелиевых и орхидей) могут аккумулировать вредные химические вещества (серу, азот, углерод, некоторые металлы). Следовательно, правильно подобранные и расположенные в помещении растения создают благоприятную среду, положительно влияют на настроение людей, создают уют, придают помещению своеобразный колорит.

Работа учащихся по озеленению класса послужит формированию у школьников бережного отношения к природе; воспитанию экологической культуры, любви ко всему живому, к природе, даст им необходимые навыки по уходу за растениями, укрепит связи биологических наук с практикой, межпредметные связи. Они научатся ценить и понимать прекрасное. Дети получают практическое представление о таких профессиях как цветовод, озеленитель, флорист, фитодизайнер и др.

Большое значение для ребят имеет общее для всех дело, труд в коллективе. Этому так же будет способствовать работа по оформлению стендов в классе. Информация на стендах способствует патриотическому воспитанию и развивает кругозор.

2.2. Изучение влияние цвета на организм школьника

Человек давно заметил особое действие каждого цвета на его состояние и систематизировал виды цвета по их психофизическому воздействию, выделив наиболее благоприятные для человеческого глаза цвета, так же отвергаемые, способствующие изменить его состояние. Я попытался найти такой школьный дизайн, такие формы, пропорции цвет – которые вызывали бы определенный эмоциональный отклик у учащихся. Цвет стен может в корне изменить ваше настроение как в одну сторону, так и в другую. Именно поэтому к выбору цвета в интерьере стоит подходить с осторожностью.

Немногие сомневаются, что каждый цвет уже несет в себе какую-либо информацию, а человеческий организм реагирует на цвет так:

• Красный - увеличивает мускульное напряжение, учащает ритм дыхания, способствует повышению кровяного давления.

• Оранжевый - вызывает легкое возбуждение, ускоряет кровообращение, способствует пищеварению.

• Желтый - стимулирует умственную деятельность.

• Зеленый - нежный, умиротворяющий, спокойный.

• Голубой - снижает кровяное давление, успокаивает,

• Синий - располагает к серьезности, строгости в поведении.

• Фиолетовый - возбуждает деятельность сердца и легких, увеличивает сопротивляемость организма простудным заболеваниям

Наиболее благоприятные для человеческого глаза цвета - зеленый, желтый, голубой, желто-зеленый и зелено-голубой. Они дают отдых глазам, действуют успокаивающе, так как это цвета растений, солнца, неба и воды. Воздействие цвета на психику может существенно меняться в зависимости от сочетания цветов. (2)

Самым благоприятным цветом будет желтый или оранжевый.

Жёлтый цвет провоцирует мозговую активность, развивает творческие способности. К тому же жёлтый цвет восстанавливает утраченную энергию и значительно улучшает настроение. (3)

Оранжевый цвет просто лучится успехом и позитивом. С таким цветом плохое настроение учащимся не грозит. Выбирая оранжевые оттенки, дети постоянно находятся в хорошем расположении духа, отсутствует стресс и раздражительность, улучшается работа мозга. Влияние оранжевого цвета на человека поспособствует установлению хороших, мирных отношений в коллективе, а также развивает чувство ответственности. У этого цвета практически нет противопоказаний, правда, наверное, не стоит полностью замыкать себя в апельсиновые оттенки, ведь слишком яркие света могут стать причиной головных болей.

II. Практическая часть

2.1. Проведение и диагностика анкетирования

Стены кабинета имеют оттенок оранжевого цвета, в кабинете классная доска соответствует, темно-зеленого цвета, окраска парт в кабинете соответствует естественной структуре дерева. По проведенному опросу одноклассников выяснил, что в кабинете недостаточное количество цветов.

2.2. Проведение акции «Принеси цветок в класс»

Для озеленения кабинета мы организовали акцию «Принеси цветок в класс»

1. 1. Идеи для украшения кабинета.

Было принято решение украсить кабинет стендами с тематическими изображениями. Для оформления стендов мы приобрели необходимые материалы: самоклеющуюся плёнку, кармашки, бумагу А4.

Информацию для стендов делали в программе Word. Мы сделали несколько стендов:

1. Классный уголок: разместили информацию о нашем классе, у кого когда день рождение, график дежурства и правила поведения дежурного, расписание уроков, актив класса и обязанности каждого сектора, так же будем размещать на уголке наши грамоты.

2. Стенд про Великую Отечественную войну. На нем информация о героях, которые прославились подвигами защищая нашу родину. Так же на стенах мы разместили два плаката: города-герои ВОВ и сражения ВОВ. Эта информация является важной и необходимой, наш долг знать и помнить события той войны, помнить тех кто отдал жизнь за наше светлое будущее.

3. Следующий стенд - государственная символика.Подобные стенды призваны воспитывать в учениках гордость за Родину, за свою страну.

4. Стенд с информацией о нашей Новокузнецкой земле содержит в себе сведения о численности населения, о площади, о промышленных объектах нашего края.

Заключение

Работа по созданию комфорта и уюта в нашем классе была начата для того, чтобы было комфортно находиться в нашем кабинете. Практическая часть работы получила активную поддержку со стороны учеников, классного руководителя и родителей учащихся.

Была достигнута главная задача проекта – это создание уюта и красоты в родном классе. После того, как ребята нашего класса, весь год украшали и обустраивали наш кабинет, мы узнали немного больше о наших одноклассниках.

В ходе работы мы:

1. Проанализировали литературу и интернет - ресурсы по теме «Обустройство школьного кабинета».

2. В ходе работы над информацией для стендов, узнали новую информацию и факты о наших одноклассниках и истории нашего государства.

3. Узнали о новых видах цветов.

4. Наш классный коллектив во время совместной работы сплотился.

Перспективы развития проекта

В ходе работы мы преобразили интерьер класса. Но остались ещё несколько зон, которые необходимо обустроить.

Иными словами, у проекта большое будущее!

Литература

1. Ю. Ляпунова, Ю. Воронина, И. Спиридонова, Л.Л. Жижелева, С.Л. Зырянова. Живительная энергия цвета, журнал «Здоровье детей» № 04/2007.

2. http://zdd.1september.ru/article.php?ID=200700408

3. http://samastroyka.ru/chto-takoe-vodoemulsionnaya-kraska.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558197-socialnyj-proektkak-sdelat-klass-krasivym-i-