- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья Структурная схема преобразования энергии при электрической передаче
Производство электрической энергии для нужд промышленности, сельского хозяйства и быта осуществляется генераторами, установленными на электрических станциях (ЭС) различного типа: тепловых (ТЭС), гидравлических (ГЭС) и атомных (АЭС). Основу энергетической базы страны составляют ТЭС, незначительное количество энергии вырабатывается на ЭС других типов: геотермальных, ветровых, солнечных, приливных.
Генераторы ЭС вырабатывают энергию при напряжении 5 -20 кВ, затем производится повышение напряжения в трансформаторах ЭС до 220-1150 кВ и энергия передается по линиям электропередачи (ЛЭП) на районные подстанции. (РП). Необходимость повышения напряжения обусловлена тем, что потери энергии при ее передаче тем меньше, чем выше напряжение. Это особенно важно при передаче энергии на большие расстояния.
Совокупность ЭС и ЛЭП образует энергетическую систему. В настоящее время в нашей стране около 90% всей электроэнергии вырабатывают ЭС, объединенные в единую энергетическую систему — ЕЭС РК.
На районных подстанциях происходит понижение напряжения и после этого ее получают промышленные предприятия и другие потребители. Непосредственно от ЭС (или от РП) питаются и тяговые подстанции (ТП), расположенные вдоль трассы железной дороги и предназначенные для обеспечения энергией электрического подвижного состава (ЭПС). Заметим, что ТП снабжают электрической энергией не только ЭПС, а и предприятия, расположенные вблизи подстанции (нетяговые потребители).
Электрический подвижной состав получает электрическую энергию через тяговую сеть, которая, в свою очередь, состоит из контактной сети (КС), подвешенной над железнодорожным путем, и рельсовой цепи (РЦ), то есть по ходовым рельсам ТП и тяговая сеть образуют систему электроснабжения.
Таким образом, движущийся подвижной состав через скользящий контакт (токоприемник - контактный провод) и катящийся контакт (колесо - рельс) постоянно связан с источником электрической энергии. В метрополитенах вместо воздушной контактной сети используется так называемый третий рельс, по которому скользит башмак, укрепленный на электропоезде вагона метрополитена. Такое техническое решение вызвано необходимостью уменьшить габариты тоннеля и тем самым сократить его стоимость.
ЭПС непосредственно осуществляет транспортный процесс - перевозку грузов и пассажиров, преобразуя электрическую энергию в механическую, затрачиваемую на движение поезда.
Энергетическая система находится в ведении Министерства энергетики и электрификации РК, а тяговые подстанции, тяговые сети и ЭПС в ведении ЗАО «НК Казахстан темiр жолы».
Устройства электроснабжения (ТП и КС) и Э11C. образуют систему электрической тяги.
Как следует из структурной схемы электрической железной дороги, энергия, необходимая для движения поезда, на своем пути от генератора ЭС до колес ЭПС претерпевает несколько преобразований, при каждом из которых возникают потери. В результате этого коэффициент полезного действия (КПД)
Структурная схема преобразования энергии при электрической передаче
Производство электрической энергии для нужд промышленности, сельского хозяйства и быта осуществляется генераторами, установленными на электрических станциях (ЭС) различного типа: тепловых (ТЭС), гидравлических (ГЭС) и атомных (АЭС). Основу энергетической базы страны составляют ТЭС, незначительное количество энергии вырабатывается на ЭС других типов: геотермальных, ветровых, солнечных, приливных.
Генераторы ЭС вырабатывают энергию при напряжении 5 -20 кВ, затем производится повышение напряжения в трансформаторах ЭС до 220-1150 кВ и энергия передается по линиям электропередачи (ЛЭП) на районные подстанции. (РП). Необходимость повышения напряжения обусловлена тем, что потери энергии при ее передаче тем меньше, чем выше напряжение. Это особенно важно при передаче энергии на большие расстояния.
Совокупность ЭС и ЛЭП образует энергетическую систему. В настоящее время в нашей стране около 90% всей электроэнергии вырабатывают ЭС, объединенные в единую энергетическую систему — ЕЭС РК.
На районных подстанциях происходит понижение напряжения и после этого ее получают промышленные предприятия и другие потребители. Непосредственно от ЭС (или от РП) питаются и тяговые подстанции (ТП), расположенные вдоль трассы железной дороги и предназначенные для обеспечения энергией электрического подвижного состава (ЭПС). Заметим, что ТП снабжают электрической энергией не только ЭПС, а и предприятия, расположенные вблизи подстанции (нетяговые потребители).
Электрический подвижной состав получает электрическую энергию через тяговую сеть, которая, в свою очередь, состоит из контактной сети (КС), подвешенной над железнодорожным путем, и рельсовой цепи (РЦ), то есть по ходовым рельсам ТП и тяговая сеть образуют систему электроснабжения.
Таким образом, движущийся подвижной состав через скользящий контакт (токоприемник - контактный провод) и катящийся контакт (колесо - рельс) постоянно связан с источником электрической энергии. В метрополитенах вместо воздушной контактной сети используется так называемый третий рельс, по которому скользит башмак, укрепленный на электропоезде вагона метрополитена. Такое техническое решение вызвано необходимостью уменьшить габариты тоннеля и тем самым сократить его стоимость.
ЭПС непосредственно осуществляет транспортный процесс - перевозку грузов и пассажиров, преобразуя электрическую энергию в механическую, затрачиваемую на движение поезда.
Энергетическая система находится в ведении Министерства энергетики и электрификации РК, а тяговые подстанции, тяговые сети и ЭПС в ведении ЗАО «НК Казахстан темiр жолы».
Устройства электроснабжения (ТП и КС) и Э11C. образуют систему электрической тяги.
Как следует из структурной схемы электрической железной дороги, энергия, необходимая для движения поезда, на своем пути от генератора ЭС до колес ЭПС претерпевает несколько преобразований, при каждом из которых возникают потери. В результате этого коэффициент полезного действия (КПД) электрической тяги, как системы , является произведением КПД отдельных звеньев всей цепи" преобразований: КПД электрической станции, линии электропередачи, тяговой подстанции, тяговой сети и ЭПС соответственно. Определяющим в этой совокупности КПД является ηэс который неуклонно увеличивается по мере роста единичной мощности генераторов ЭС, а также за счет увеличения доли энергии, вырабатываемой ГЭС и АЭС, в настоящее время.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558341-statjastrukturnaja-shema-preobrazovanija-jen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.