- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры дошкольников с мозаикой
На первый взгляд игра с мозаикой кажется пустым занятием, помогающим убить время, но это далеко не так. За внешней простотой и доступностью скрывается сложная, тонкая, многогранная деятельность, которая помогает развивать ребенка.
Игры с мозаикой развивают:
психические процессы;
познавательную активность;
конструктивные способности (умение действовать по схеме, образцу);
математические способности (счет, пространственная ориентировка);
мелкую моторику;
художественный вкус;
волевые качества личности (целеустремленность, усидчивость и т. п.).
Кроме того, в процессе игры с мозаикой у ребенка накапливается столь необходимый ему практический опыт предметных действий, Опыт совместной деятельности со взрослым бесценен для ребенка: именно в играх дети приобретают умение строить отношения с окружающим миром.
Игра «Идет дождь»
Цель: развитие мелкой моторики.
Психолог выдает фишки мозаики и планшеты детям. Показывает картинку как осенью идёт дождь и просит повторить. Одиночное выкладывание (т. е. произвольно по всему полю)
Игра «Дорожка для Машеньки»
Цель: развитие мелкой моторики, развитие цветовосприятия, развитие внимания, формирование умения находить закономерности.
Психолог выдает фишки мозаики и планшеты и рассказывает историю.
- Собралась Машенька к бабушке идти, пирожков отнести. Вышла за дверь, смотрит, а дорога после дождя вся размыта. Не знает куда её идти.
- Надо Машеньке помочь и дорожку из камушков выложить.
- Мы будем с вами выкладывать дорожку из камней двух цветов, чтобы Машеньке идти было веселей.
-Будем класть сначала красный камень (фишка мозаика красного цвета), а потом синий (фишка синего цвета), затем опять красный и так пока дорожка не закончится.
Дети берут фишки разных цветов и чередуют их. Психолог следит за тем, чтобы дети выкладывали линию ровно и без ошибок.
Вот какая хорошая дорожка получилась! Теперь Машенька быстро дойдёт к бабушке. Молодцы ребята!
Игра «Цыплёнок», «Бабочка», «Самолёт»
Выкладывание фигуры по образцу. Дети смотрят картинки с образцами и пробуют выкладывать самостоятельно.
Игры дошкольников с мозаикой
На первый взгляд игра с мозаикой кажется пустым занятием, помогающим убить время, но это далеко не так. За внешней простотой и доступностью скрывается сложная, тонкая, многогранная деятельность, которая помогает развивать ребенка.
Игры с мозаикой развивают:
психические процессы;
познавательную активность;
конструктивные способности (умение действовать по схеме, образцу);
математические способности (счет, пространственная ориентировка);
мелкую моторику;
художественный вкус;
волевые качества личности (целеустремленность, усидчивость и т. п.).
Кроме того, в процессе игры с мозаикой у ребенка накапливается столь необходимый ему практический опыт предметных действий, Опыт совместной деятельности со взрослым бесценен для ребенка: именно в играх дети приобретают умение строить отношения с окружающим миром.
Игра «Идет дождь»
Цель:развитие мелкой моторики.
Психолог выдает фишки мозаики и планшеты детям. Показывает картинку как осенью идёт дождь и просит повторить. Одиночное выкладывание (т. е. произвольно по всему полю)
Игра «Дорожка для Машеньки»
Цель:развитие мелкой моторики, развитие цветовосприятия,развитие внимания, формирование умения находить закономерности.
Психолог выдает фишки мозаики и планшеты и рассказывает историю.
- Собралась Машенька к бабушке идти, пирожков отнести. Вышла за дверь, смотрит, а дорога после дождя вся размыта. Не знает куда её идти.
- Надо Машеньке помочь и дорожку из камушков выложить.
- Мы будем с вами выкладывать дорожку из камней двух цветов, чтобы Машеньке идти было веселей.
-Будем класть сначала красный камень (фишка мозаика красного цвета), а потом синий (фишка синего цвета), затем опять красный и так пока дорожка не закончится.
Дети берут фишки разных цветов и чередуют их. Психолог следит за тем, чтобы дети выкладывали линию ровно и без ошибок.
Вот какая хорошая дорожка получилась! Теперь Машенька быстро дойдёт к бабушке. Молодцы ребята!
Игра«Цыплёнок», «Бабочка», «Самолёт»
Выкладывание фигуры по образцу. Дети смотрят картинки с образцами и пробуют выкладывать самостоятельно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/558564-igry-doshkolnikov-s-mozaikoj


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Методика обучения литературному чтению в начальной школе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.