Календарное планирование на декабрь в старшей группе

Понедельник 18.12

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Беседа «Готовим здоровую и полезную еду». Рассматривание иллюстраций в «Букваре здоровья» в разделе «Еда». Цель: дать представление о полезной пище.

П/И «Угадай, кто позвал?»

Цель: развитие фонематического слуха

Разучивание загадок о посуде и продуктах питания

Уход за комнатными растениями Д/И «Нужны ли цветам витамины?» Цель: дать представление о необходимости витаминной подпитки для цветов.

1. Развитие речи

Тема: «ЗКР звуки з-ж»

Цель: Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з-ж

Оборудование: интерактивная доска

2. Физкультура

3. Кружок

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: формировать понятия о смене времен года;  дать представление об особенностях каждого сезона.

Подвижные игры

«Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт».

 Цели: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с места.

Самостоятельно-игровая  деятельность  детей  с выносным  материалом.

Цель: учить находить себе занятия по интересам

Гимнастика после сна

С/Р игра «Магазин» Цель: закрепить названия продуктов питания, учить развивать сюжет игры

Привлечь детей к оформлению альбома «Продукты питания»

Цель: закрепить представление о полезной и вредной пище.

Упражнять детей в умении заштриховывать фигуры в разных направлениях.

П/и «Не забегай в круг»

Цель: учить детей бегать, увёртываясь. Закрепить умение бегать боковым галопом с захлёстом голени.

Индивидуальные беседы с родителями

Вторник 19.12

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

  Беседы «Соблюдаем режим питания» Цель: воспитывать навыки здорового образа жизни. Экскурсия на кухню д/с «Что и из каких продуктов сегодня готовят на обед?» Цель: закрепить знания о продуктах питания.

П/И «Найди и промолчи».

Развитие внимания, ориентировка в пространстве.

Д/и «Как называется суп». Активизировать словарь, развивать логическое мышление. Закрепить названия супов: «борщ» (суп из свеклы и помидоров, «рассольник» (суп из огурцов, «уха» (суп из рыбы, «щи» (суп из капусты).

 КГН: умение пользоваться салфеткой во время приёма пищи

1. Ознакомление с окружающим

Тема:«Как лесные звери-белка, заяц, медведь, лиса- проводят зиму в лесу»»

Задачи: Дать детям представление о том, что в лесу живут разные животные; зима – для всех трудное время года; звери по-разному приспособлены к жизни в это время.

Оборудование: интерактивная доска

2. Рисование

Тема: «Снежинка»

Цель: Формировать умение рисовать узор на бумаге в форме розеты,.Закреплять умение рисовать концом кисти.

Оборудование: листы альбомные, кисточки, краски, стаканчики с водой

3. Музыка

Предложить детям сделать праздник для птиц. На дереве развесить «подарки» птицам. Предложить подумать, какой подарок они сделают каждой птичке. Понаблюдать за птицами во время кормления.

Прочитать стихотворение Есенина «Поет зима, аукает…»

П/И «Птички на дереве». Совершенствовать двигательные умения детей.

азвитие движений.

Цель: упражнять в бросании снежка вверх и ловле его обеими руками.

Игры со снегом

Дать лопатки для снега

Гимнастика после сна

С/Р игра «Готовим обед» Цель: закрепить продукты питания, воспитывать умение самостоятельно договариваться о выполнении ролей в игре.

Д/И «Угадай на ощупь» Цель: учить отгадывать на ощупь разные крупы, развивать мелкую моторику рук.

Д/И «Что приготовить?» Цель: упражнять в составлении предложений из опорных слов.

Беседа «Молоко». Закрепить представление детей о изготовлении молока (доении коровы, кипячении, фасовке на фабрике). 

Беседы с родителями на волнующие темы

Среда 20.12

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей в группе

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Беседа «Наши друзья витамины»

Цель: дать представление о пользе витаминов, о содержании витамин в каждом продукте. Показ призентации.

П/И «Третий -лишний». Развитие внимания, совершенствовать двигательные умения детей.

Опытно-экспериментальная деятельность: «Что происходит с сахаром и солью при взаимодействии с водой?» Цель: учить делать выводы в ходе наблюдения, подбирать прилагательные к сущ.

 КГН: закрепить умение насухо вытирать руки

1. Обучение грамоте

Тема: «Беседа «Молоко». Закрепить представление детей о изготовлении молока (доении коровы, кипячении, фасовке на фабрике»

Задачи: Продолжать учить детей делить слова на слоги, тренировать отчётливо произносить каждую часть слова, упражнять детей в определении первого и последнего звука в слова

Оборудование: доска, интерактивная доска, тетради, карандаши

2. Физкультура

3.Лепка

Тема: «Девочка в зимней шубе»

Цель: Учить детей лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды

Оборудование: пластилин, доска для лепки

Наблюдение за работой дворника.

Цели:

расширять знания о труде взрослых зимой;

воспитывать уважение к труду.

Воспитатель задает детям вопросы.

Какие орудия труда нужны дворнику для работы? Какую работу выполняет дворник осенью?

.Подвижные игры

«Кот и мыши».

Цели:

продолжать учить соблюдать правила игры

«Уголки».

Цель: закреплять ловкость, быстроту бега.

.Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: развивать навыки бросания мяча в цель.

Гимнастика после сна

С/Р игра «Семья» Цель: учить детей отображать в игре семейные традиции.

В уголке природы- уход за комнатными растениями: полив, рыхление, обрывание сухих листьев. Д/И «Какому растению что необходимо?»

Д/И «Золушка» Цель: упражнять детей в разборе 2-3 видов крупы (горох, чечевица, перловка), развивать мелкую моторику рук.

П/и «Мы весёлые ребята».

Совершенствовать двигательные умения детей.

Консультация для родителей «Витамины»

Четверг 21. 12

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей

Утренняя гимнастика

Утренний круг

Беседа «Путь от зернышка до булки хлеба на столе» Цель: познакомить с тем, как  получают хлеб, люди каких профессий работают над этим. Показ презентации.

Настольно-печатная игра «Лото». Развитие внимания, закреплять знания детей о продуктах питания.

Д/И «Что сначала, что потом» Цель: закрепить процесс изготовления хлебных изделий.

Д/И «Что из чего» Цель: дать представление о том, что из злаковых культур получают крупы.

КГН : закреплять умение правильно держать ложку и вилку во время приёма пищи

1. РЭМП

Тема: «Закрепление представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах. Совершенствовать навыки счета в пределах 10, познакомить с цифрой 3. Познакомить с названием дней недели..»

Задачи: Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах. Совершенствовать навыки счета в пределах 10, познакомить с цифрой 3. Познакомить с названием дней недели.

Оборудование: интерактивная доска, матем. наборы

2. Музыка

3. Аппликация

Тема: «Подвеска Снеговик»

Цель: Учить делать подвесную игрушку для елки, закреплять умение украшать изделие.

Оборудование: ножницы, бумага, клей, салфетки

Наблюдение за сосульками

Цели: знакомить со свойствами воды, различными ее состояниями;

способствовать развитию экологического мышления, эрудиции, эмоциональной сферы.

Подвижные игры

«Мы — капельки», «Живой лабиринт».

Цели: учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг

Сбор веток, мелкого мусора на участке.

Цели:приучать поддерживать порядок на участке;

Гимнастика после сна

С/Р «Испечем мы каравай» Цель: продолжить знакомить с технологией изготовления хлебных изделий, с профессией повар.

Д/И «Пирожки с начинкой» Цель: упражнять в преобразовании слов (сущ.- прилагательное)

Разучивание пальчиковой гимнастики  «Испечем мы каравай « Цель: развивать моторику рук.

Игры в центре конструирования «Машины для работы на полях» Цель: развивать умение воплощать замысел в поделках

Беседы с родителями о предстоящем новогоднем празднике

Пятница 22.12

1 половина дня

ООД

Прогулка

2 половина дня

Приём детей

Утренняя гимнастика

Утренний круг

П/ и «Назови кашу» (с мячом) 

Каша из гречки какая? – гречневая,

Каша из пшена – … пшенная,

Каша из риса -…. рисовая,

Каша из кукурузы - … кукурузная…Цель:

Развивать умение согласовывать существительных с прилагательными в роде,числе, падеже; упражнять в ловле мяча двумя руками.

 Д/и в кукольном уголке-«Накроем стол для гостей». Цель: уточнять и расширять знания детей о продуктах питания.

1. Физкультура

2. Конструирование

Тема: «Машина для своего груза»

Задачи: Продолжать учить строить машину, закрепляя её основные части

Оборудование: конструктор и машинки

2. Худ. литература

Тема: «Познакомить с народной песенкой «Как на тоненький ледок»

Цель: познакомить с народной песенкой

Оборудование: интерактивная доска

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели:

формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.

Разбросать  снег на участке.

Цель: формировать трудовые умения.

Подвижные игры

«Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт».

Цели:

• развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений;

• тренировать слаженность

Гимнастика после сна

Итоговое мероприятие

Игра-викторина 

Цель: закреплять и расширять представления о полезных продуктах, формировать умение слушать и отгадывать загадки.

Загадывать загадки.

Чтение стихотворения А.Рождественской “Молоко”, рассказа Б. Алмазова “Горбушка”, сказки “Горшочек каши”. Развивать навыки речевого общения.

Пазлы «Торты».

Развитие мелкой моторики, логического мышления.

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствие детей.