Перспективный план ноября на 2 недели ясли

Число, день недели

Содержание

Социально-

коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-

эстетическое развитие

Физическое развитие

-Утренняя гимнастика на неделю «Детские ладошки».

-Гимнастика после сна на неделю. Комплекс №3.

-Прогулки №24, 25.

Понедельник

30.10.23

Задачи:

-Воспитывать активность, мотивацию к общению, чувство единства и взаимопомощи.

-Продолжить формировать умение называть своё имя.

-Активизировать познавательную активность детей через решение проблемных ситуаций.

Игровая ситуация «К нам зайка пришёл».

Задачи:

-Прививать потребность в соблюдении правил поведения на улице и на дороге.

-Развивать внимание и навыки ориентировки в пространстве.

-Уточнять представления детей об улице, дороге, тротуаре, о грузовых и легковых автомобилях.

Беседа «Наша улица».

Задачи:

-Развивать фонематический слух, артикуляционный аппарат детей.

-Побуждать детей вступать в игровое и речевое взаимодействие со взрослым и сверстниками.

-Приобщать к традициям общения (приветствие, обхождение, прощание).

Игровая ситуация

«Что спрятал Петрушка?».

Задачи:

-Учить поддерживать непринужденную беседу, отвечать на вопросы воспитателя.

-Обобщить и систематизировать знания детей об улице.

-Формировать умение рассматривать картины.

Рассматривание картин из серии «Наша улица».

Задачи:

-Укреплять организм, повторить слова и движения.

-Воспитывать интерес к оздоровительному массажу.

-Воспитывать бережное отношение к своему телу.

Самомассаж «Наша умная головка».

Вторник 31.10.23

Задачи:

-Формировать элементарные представления об изменении статуса ребёнка в связи с посещением детского сада.

-Вызвать у детей радость от нахождения в детском саду.

-Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми, сотрудниками детского сада.

Игровая ситуация «Мне нравится в детском саду».

Задачи:

-Учить определять время года по характерным признакам.

-Воспитывать уважение к труду людей.

-Учить приходить на помощь окружающим.

Наблюдение за состоянием погоды.

Задачи:

-Способствовать развитию правильного звукопроизношения.

-Формировать интерес к различной транспортной технике.

-Воспитывать уважения к труду водителей.

Игра «Автомобиль».

Задачи:

-Формировать умение находить одинаковые картинки.

-Развитие зрительного восприятия.

- Познакомить ребенка с названиями транспорта.

Парные картинки по теме «Транспорт».

Задачи:

- Воспитывать интерес к игре, желание помочь герою.

- Формировать умение различать основные цвета-красный, зеленый, синий, желтый.

-Расширять словарный запас детей.

Внесение атрибутов к игре «Мы – шофёры».

Среда 01.11.23

Задачи:

-Формировать умение ориентироваться на участке, находить предметы по словесному указанию.

-Воспитывать желание защищать и оберегать природу.

Упражнение «Покажем кукле Маше участок».

Задачи:

-Рассмотреть игрушки, выделить основные части.

-Вспомнить с детьми названия транспорта.

Игры с игрушками из серии «Транспорт».

Задачи:

-Способствовать развитию органов дыхания.

-Формирование углубленного выдоха.

-Укрепление мышц лица.

Дыхательные упражнения «Заведи мотор», «Сигнал автомобиля».

Задачи:

-Продолжить знакомить с деталями конструктора.

-Формировать умение находить подходящие детали.

-Развивать умение работать совместно.

Игровое упражнение «Строим вместе».

Задачи:

-Формировать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга.

-Уточнять знания детей о сигналах светофора.

-Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Подвижная игра «Мы шофёры».

Четверг 02.11.23

Задачи:

-Развивать умение играть не ссорясь, вместе радоваться успехам других детей.

-Учить правильно называть цвета.

Упражнение «Мы радуемся вместе».

Задачи:

-Развивать слуховую дифференциацию и внимание.

-Вызвать интерес к предметам ближайшего окружения.

Игровая ситуация «Отгадай, что звучит».

Задачи:

-Развивать умение отвечать на вопросы «Кто? Что? Что делает?».

-Учить поддерживать непринужденную беседу, отвечать на вопросы воспитателя.

-Развивать у детей образные представления.

Чтение рассказа «Мышь и лисёнок» В. Бианки.

Задачи:

-Учить детей ориентироваться в пространстве: назад – вперёд, на, под, над, определять положение предмета относительно себя.

-Развивать у детей зрительное восприятие.

Упражнение «Где игрушка».

Задачи:

-Формировать умение сохранять правильную осанку при рассматривании картинок.

-Воспитывать бережное отношение к своему зрению.

-Познакомить с правилами гигиены для глаз.

Беседа «Зачем нам глаза».

Пятница 03.11.23

Задачи:

-Обогащать словарь глаголами, обозначающими эмоциональное состояние.

-Воспитывать интерес к рассматриванию картин и иллюстраций.

-Развивать у детей зрительное восприятие.

Упражнение «Покажи на картинке, кто радуется, кто грустит».

Задачи:

-Продолжить знакомство с сенсорными эталонами.

-Учить детей выполнять простейшие действия с предметами.

-Обращать внимание детей на сенсорную характеристику игрушек.

Игра «Покажи квадрат».

Задачи:

-Развивать умение играть со сверстниками.

-Формировать умение излагать просьбу спокойно, использовать в речи слово «пожалуйста».

-Учить детей использованию вежливых слов.

Игровая ситуация «Я знаю слово «Пожалуйста».

Задачи:

-Формировать умение видеть красоту в окружающем.

-Вызвать желание играть с народными игрушками.

-Развивать у детей зрительное восприятие.

Рассматривание филимоновской игрушки.

Задачи:

- Формировать навыки игры с мячом, желание играть друг с другом.

-Развивать умение играть вместе не ссорясь.

-Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми, сотрудниками детского сада.

Игры с мячом по желанию детей.

Число, день недели

Содержание

Социально-

коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-

эстетическое развитие

Физическое развитие

-Утренняя гимнастика на неделю «Детские ладошки».

-Гимнастика после сна на неделю. Комплекс №3.

-Прогулки №26, 27.

Понедельник 06.11.23

Задачи:

-Учить взаимодействовать друг с другом, называть имя другого ребёнка.

-Активизировать доброжелательное отношение детей к сверстникам.

Игра «Ласковое имя».

Задачи:

-Учить детей понимать предложные конструкции.

-Учить детей ориентироваться в пространстве: назад – вперёд, на, под, над, определять положение предмета относительно себя.

-Развивать у детей зрительное восприятие.

Дидактическая игра «Где машина».

Задачи:

-Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию иллюстраций.

-Учить ориентироваться в помещении группы.

Упражнение «Покажи книжку».

Задачи:

-Учить поддерживать непринужденную беседу, отвечать на вопросы воспитателя.

-Обобщить и систематизировать знания детей о птицах.

-Формировать умение рассматривать картины.

Рассматривание картин из серии «Птицы».

Задачи:

-Формировать умение выполнять движения в соответствии с текстом.

-Вызывать положительные эмоции.

-Учить выполнять движения по показу воспитателя и произносить слова песенки.

Игра «Зайка серенький сидит».

Вторник 07.11.23

Задачи:

-Способствовать формированию у детей умения любить окружающих.

-Воспитывать желание защищать и помогать.

-Вызвать у детей желание покормить воробушков.

Игра «У птички болит крылышко».

Задачи:

-Развивать познавательный интерес.

-

-Вспомнить свойства камней.

Самостоятельные игры с камешками.

Задачи:

-Развивать фонематический слух, артикуляционный аппарат детей.

-Побуждать детей вступать в игровое и речевое взаимодействие со взрослым и сверстниками.

-Приобщать к традициям общения (приветствие, обхождение, прощание).

Игровая ситуация

«Что спрятал Петрушка?».

Задачи:

-Учить узнавать и называть детали постройки.

-Формировать у детей приём накладывания и прикладывания деталей.

-Учить детей выполнять простейшие действия с предметами

Конструирование «Столик и стульчик».

Задачи:

-Укреплять организм, повторить слова и движения.

-Воспитывать интерес к оздоровительному массажу.

-Воспитывать бережное отношение к своему телу.

Самомассаж «Наша умная головка».

Среда 08.11.23

Задачи:

-Воспитывать активность, мотивацию к общению, чувство единства и взаимопомощи.

-Продолжить формировать умение называть своё имя.

-Активизировать познавательную активность детей через решение проблемных ситуаций.

Игровая ситуация «К нам зайка пришёл».

Задачи:

-Побуждать детей называть и выделять отдельные части животных: хвостик, ушки, глазки и т.д.

-Учить поддерживать непринужденную беседу, отвечать на вопросы воспитателя.

-Формировать умение рассматривать картины.

Рассматривание картинок с изображением диких животных.

Задачи:

-Согласовывать движения рук с дыхательными движениями грудной клетки;

-Формирование углубленного дыхания, ритмичного глубокого вдоха.

-Способствовать развитию органов дыхания.

Дыхательное упражнение «Птичка».

Задачи:

-Способствовать развитию интереса к музыке.

-Формировать музыкальный слух.

-Воспитывать желание проявлять заботу.

Слушание детских песенок про птиц.

Задачи:

-Учить детей отталкивать мяч двумя руками в соответствующем направлении.

-Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми, сотрудниками детского сада.

-Развивать умение играть вместе не ссорясь.

Игра «Прокати мячик».

Четверг 09.11.23

Задачи:

-Обогащать словарь глаголами, обозначающими эмоциональное состояние.

-Воспитывать интерес к рассматриванию картин и иллюстраций.

-Развивать у детей зрительное восприятие.

Упражнение «Покажи на картинке, кто радуется, кто грустит».

Задачи:

-Учить определять время года по характерным признакам.

-Воспитывать уважение к труду людей.

-Учить приходить на помощь окружающим и птицам.

Наблюдение за птицами.

Задачи:

-Развивать умение играть со сверстниками.

-Формировать умение излагать просьбу спокойно, использовать в речи слово «спасибо».

-Учить детей использованию вежливых слов.

Игровая ситуация «Я знаю слово «Спасибо».

Задачи:

-Побуждать детей подбирать картинки по словесному указанию на основании величины предмета.

-Развивать функцию обобщения.

Упражнение «Игрушка для Мишки и Мишутки».

Задачи:

-Побудить детей повторять слова,

-Учить ходить по кругу.

-Формировать умение выполнять движения в соответствии с текстом.

Подвижная игра «Раздувайся пузырь».

Пятница 10.11.23

Задачи:

-Способствовать формированию КГН.

-Учить поддерживать непринужденную беседу, отвечать на вопросы воспитателя.

-Развивать у детей зрительное восприятие.

Рассматривание картины «Как дети моют ручки».

Задачи:

-Формировать умение подбирать предметы посуды по размеру и цвету.

-Развивать функцию обобщения.

Упражнение «Тарелочки для Миши и Мишутки».

Задачи:

-Развивать голосовой аппарат.

-Отрабатывать навык тихого и громкого произношения слов.

-Развивать у детей зрительное восприятие.

Игра «Тихо-громко».

Задачи:

-Воспитывать интерес к сотворчеству с педагогом и другими детьми в создании коллективной композиции.

-Развивать мелкую моторику пальцев.

-Вызвать у детей желание покормить воробушков.

Лепка на тему «Птица».

Задачи:

-Формировать навыки игры с мячом, желание играть друг с другом.

-Развивать умение играть вместе не ссорясь.

-Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми, сотрудниками детского сада.

Игры с мячом по желанию детей.

Число, день недели

Содержание

Социально-

коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-

эстетическое развитие

Физическое развитие

-Утренняя гимнастика на неделю «Забавные жучки-паучки».

-Гимнастика после сна на неделю. Комплекс №3.

-Прогулки №28, 29.

Понедельник

13.11.23

Задачи:

-Формировать умение аккуратно складывать вещи на стульчик или в шкаф.

-

-

Упражнение «Разложи одежду по местам».

Задачи:

-Учить обследовать руками мешочки с разным наполнителем.

-Развивать тактильное восприятие, мелкую моторику.

-

Дидактическая игра «Найди такой же мешочек».

Задачи:

-Расширять словарный запас

-Учить группировать предметы по способу использования, называть цвет, величину предметов,

-Способствовать развитию речи как средства общения.

Игра «Мамины помощники.

;

Задачи:

-Развивать координацию, моторику, восприятие цвета.

-Учить детей правильно располагать предметы.

-

Работа с шаблонами, трафаретами по теме «Одежда».

Задачи:

-Учить детей катать мяч в цель.

-Совершенствовать бросание на дальность из-за головы.

-Быстро реагировать на сигнал воспитывать выдержку и внимание.

Игра «Прокати мячик».

Вторник 14.11.23

Задачи:

-

-

-

Задачи:

-Обратить внимание детей на верхнюю одежду, рассмотреть друг друга, назвать предметы одежды.

-

-

Наблюдение за одеждой.

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Среда 15.11.23

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Четверг 16.11.23

Задачи:

- Учить детей одеваться в определённой последовательности, обращаться за помощью ко взрослым.

-

-

Игровая ситуация «Поможем зверятам собраться на прогулку».

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Пятница 17.11.23

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Число, день недели

Содержание

Социально-

коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-

эстетическое развитие

Физическое развитие

-Утренняя гимнастика на неделю «Забавные жучки-паучки».

-Гимнастика после сна на неделю. Комплекс №3.

-Прогулки № 30, 31.

Понедельник

20.11.23

Задачи:

-Учить взаимодействовать друг с другом, называть имя другого ребёнка.

-

-

Игра «Ласковое имя».

Задачи:

-

-

-

Задачи:

-Развивать мелкую моторику пальцев рук.

-Умение соотносить движения рук в соответствии с текстом.
-Развивать умение называть членов своей семьи.

Пальчиковая игра «Моя семья»

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Вторник 21.11.23

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

- Учить сравнивать знакомые предметы.

- Способствовать реализации потребности в действиях с предметами.

-

Упражнение «В гости бабушка пришла».

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Среда 22.11.23

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Четверг 23.11.23

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Пятница 24.11.23

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-Воспитывать уважительное отношение к членам семьи.

-Учить поддерживать непринужденную беседу, отвечать на вопросы воспитателя.

-Формировать умение рассматривать картины.

Беседа «Маму я свою люблю» (ко Дню материи).

Задачи:

-

-

-

п

Число, день недели

Содержание

Социально-

коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-

эстетическое развитие

Физическое развитие

-Утренняя гимнастика на неделю «Забавные жучки-паучки».

-Гимнастика после сна на неделю. Комплекс №3.

-Прогулки №32, 33.

Понедельник 27.11.23

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-Побуждать детей называть и выделять отдельные части животных: хвостик, ушки, глазки и т.д.

-

-

Рассматривание картинок с изображением животных.

Задачи:

-Подготовиться к инсценировке.

-Познакомить детей с рассказом К. Чуковского «Цыпленок».

-

Знакомство с рассказом К. Чуковского «Цыплёнок».

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-Формировать умение бегать в определённом направлении.

-

-

Подвижная игра «Добеги до стульчика».

Вторник 28.11.23

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-Способствовать развитию театральных способностей, умению действовать в соответствии с ролью.

-

-

Инсценировка К. Чуковского «Цыплёнок».

Задачи:

-Вспомнить слова и движения,

-Формировать двигательные навыки.

-

Подвижная игра «Курочка-наседка».

Среда 29.11.23

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

- Развивать умение рассказывать о событиях из личного опыта.

-

-

Беседа «Расскажи о своих домашних животных».

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Четверг 30.11.23

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-Развивать речевое дыхание.

-Формировать умение делать плавный и длительный выдох (не добирая воздуха).

-

Дидактическая игра «Снежинка».

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Пятница

01.12.23

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п

Задачи:

-

-

-

п