Классный час «24 января День памяти жертв геноцида казачества»

КЛАССНЫЙ ЧАС НА ТЕМУ

«24 ЯНВАРЯ - ДЕНЬ ПАМЯТИ ЖЕРТВ ГЕНОЦИДА КАЗАЧЕСТВА»

Классный час

«24 января День памяти жертв геноцида казачества»

Цель: Воспитание интереса к прошлому своих предков, гордости за свой народ.

Задачи:

1. Формировать у учащихся ответственность за сохранение культурно-исторического наследия родного края, сознание причастности к прошлому, настоящему, будущему казачества;

2. Развивать у учащихся память, мышление, коммуникативные компетенции, навыки оформления презентационного материала, использования инновационных технологий, умение обобщать и систематизировать письменные и материальные источники;

3. Изучить, расширить знания учащихся об истории, быте, традициях казаков.

Ход классного часа

2 слайд.

Видно ты уснула, жалость человечья?!

Почему молчишь ты, не пойму никак.

Знаю, не была ты в эти дни в Трёхречье.

Там была жестокость — твой извечный враг.

Ах, беды не чаял беззащитный хутор…

Люди, не молчите — камни закричат!

Там из пулемёта расстреляли утром

Милых, круглолицых, бойких казачат…

У Престола Бога, чьё подножье свято,

Праведникам — милость, грешникам — гроза,

С жалобой безмолвной встанут казачата…

И Господь заглянет в детские глаза.

Скажет самый младший: «Нас из пулёмета

Расстреляли нынче утром на заре».

И всплеснет руками горестными кто-то

На высокой белой облачной горе.

Выйдет бледный мальчик и тихонько спросит:

«Братья-казачата, кто обидел вас?»

Человечья жалость прозвенит в вопросе,

Светом заструится из тоскливых глаз.

Подойдут поближе, в очи ему взглянут —

И узнают сразу. Как же не узнать?!

«Был казачьих войск ты светлым Атаманом

В дни, когда в детей нельзя было стрелять».

И заплачут горько-горько казачата

У Престола Бога, чьё подножье свято.

Господи, Ты видишь, вместе с ними плачет

Мученик-Царевич, Атаман Казачий!

3 слайд.

24 января 1919 года принята директива Оргбюро РКП(б) о беспощадной борьбе с казаками, участвовавшими в антисоветских выступлениях. 24 января - дата подписания Лениным, Свердловым, Троцким директивы “О расказачивании”. Этот документ положил начало массовому уничтожению казачества. Предпосылки к этому создали богатые казачьи земли и жизненный уклад Войска Донского.

4 слайд.

Донское казачество было крайне обеспокоено аграрным вопросом после февральской революции, опасаясь, что Учредительное собрание лишит его части земли. Станичные сборы и военные части направляли резолюции с требованием неприкосновенности казачьих земель. Донисполком заявлял, что слухи об отчуждении их земель не соответствуют действительности.

24 марта 1917 года атаман Волошимов просил Временное правительство “во избежание новых столкновений казаков и крестьян области из-за земли” обратиться к населению Дона со специальным воззванием, подтверждающим неприкосновенность казачьих привилегий на землю.

5 слайд.

Военный министр Гучков сообщил: “Слухи об отбирании земли у казаков и ограничении их прав - ложны. Прошу объявить и успокоить, что никаких посягательств на исконные права казачества производить не предполагается”. Казачество хотело, “чтобы все земли Войска, леса, недра, рыболовные воды и прочие угодья как историческое достояние казачества, составляли неотъемную и неприкосновенную собственность Войска Донского” (газета “Правда”, 7.11.1917 года). На состоявшейся в конце октября 1917 года конференции казаков Юго-Западного фронта было принят ряд резолюций. По вопросу “О казачестве и казачьих землях” эти требования были подтверждены.

6 слайд.

После революции 1917 года власть перешла к Советам. Новое правительство под руководством Ленина взяло курс на уничтожение казачества. Донские территории объявили “гнездом контрреволюции”. Новая Донская казачья республика в одном из первых декретов объявила о передаче казачьих земель крестьянам. Защита казаками своих прав была расценена как вооруженная контрреволюция. Это стало началом гражданской войны.

7 слайд.

Главный нарком Л. Троцкий в конце 1918 года направлял в станицы агитационные письма, в которых говорилось о том, что “... казаки, которые сложат оружие и будут подчиняться Советской власти, не понесут никакого наказания. Возвращайтесь мирно к семьям”. Однако это не соответствовало действительности. Начались массовые репрессии.

8 слайд.

24 января 1919 г. ЦК большевиков рассмотрел вопросы “Об отношении к казакам” и “Об организации власти на Дону”. Власть в области Войска Донского возглавило Донское бюро. Основной принцип его работы был: “Пока не вырежем и не заселим пришлым населением Донскую область, советской власти там не бывать”.

Глава Оргбюро РСДРП(б) Я. Свердлов огласил смертный приговор казачеству (народу) “О расказачивании”.

9 слайд.

В нем говорилось, что никакие компромиссы не допустимы. Необходимо:

1. Провести массовый террор против богатых казаков, истребив их поголовно, провести беспощадный массовый террор по отношению ко всем вообще казакам, принимавшим какое-либо прямое или косвенное участие в борьбе с Советской властью. К среднему казачеству необходимо применить все те меры, которые дают нам гарантию от каких-либо попыток с его стороны к новым выступлениям против Советской власти.

2. Конфисковать хлеб и заставить ссыпать все излишки в указанные пункты, это относится как к хлебу, так и ко всем другим сельскохозяйственным продуктам.

3. Применять все меры по оказанию помощи переселяющейся бедноте, организация переселений, где это возможно.

4. Уравнять пришлых “иногородних” к казакам в земельном и во всех других отношениях.

5. Провести полное разоружение, расстреливая каждого, у кого будет обнаружено оружие после срока сдачи.

6. Выдавать оружие только надежным элементам у иногородних.

7. Вооруженные отряды оставить в казачьих станицах впредь до установления полного порядка.

8. Всем комиссарам, назначенным в те или иные казачьи поселения, предлагается проявить максимальную твердость и неуклонно проводить настоящие указания. ЦК постановило провести через соответствующие советские учреждения обязательство Наркомзему разработать в спешном порядке фактические меры по массовому переселению бедноты на казачьи земли. “...

10 слайд.

Насущная задача - полное, быстрое и решительное уничтожение казачества как особей экономической группы, разрушение его хозяйственных устоев, физическое уничтожение казачьего чиновничества и офицерства, вообще всех верхов казачества, распыление и обезвреживание рядового казачества...”, предписывали директивы новой власти. Необходимо было уничтожить казачество как народ передовой и высокоорганизованный. Составлялись массовые списки в хуторах и станицах “неблагонадежных” и подлежащих расстрелу - “расстрельные”, вменяемые для включения в список: “несочувствующие Советской власти”, “за провожание сынов в Белую гвардию”. На Донских землях существовало понятие “саботаж”. Многие казаки, особенно зажиточные и середняки были выселены из хуторов вместе со своими, а их дома разобраны и вывезены. На этих местах уже никто не селился. Это время прочно вошло под названием “саботаж”.

11 слайд.

8 апреля 1919 года последовала очередная директива Донбюро: «Насущная задача — полное, быстрое и решительное уничтожение казачества как особой экономической группы, разрушение его хозяйственных устоев, физическое уничтожение казачьего чиновничества и офицерства, вообще всех верхов казачества, распыление и обезвреживание рядового казачества...»

12 слайд.

В период репрессий казачество потеряло почти три миллиона человек. И хотя действия по уничтожению казачества назывались зачисткой территории, с точки зрения политологии это была этническая чистка, потому что в казаках видели силу, которая была способна возродить Великую Россию. Советская власть старалась уничтожить в казачьих областях демократическую конституцию и особые права.

Пленные казаки с женами и детьми отправлялись в глухие северные губернии. Житницы России - Донская и Кубанская области - подверглись голоду в тяжелой форме.

13 слайд.

Благодаря мужеству руководства Донского кадетского корпуса, его воспитанники были спасены от беспощадного геноцида! Их вывезли за границу. Покинули родные края многие. “После трехлетней тяжелой и жестокой борьбы за свою волю и долю мы не сдались на милость победителей, оставив родительские курени, семьи и могилы предков, с оружием в руках ушли на чужбину” (из казачьего Манифеста 1921 года).

14 слайд.

Казаков, веками бывших служивым, военным сословием, лишили возможности служить Родине.

До 1936 года им было запрещено служить в Красной Армии, как потенциально неблагонадежным. А когда в апреле 1936 года приказом Наркома обороны Ворошилова стали создавать кавалерийские дивизии, они получили наименование казачьих. Хотя мужчин казачьего происхождения в них почти не было. Однако наименование присваивалось в то, уже неспокойное, время как признание заслуг народа, который веками стяжал славу Российскому государству. Да и откуда в частях могли быть казачьи воины, если велось полное уничтожение народа.

15 слайд.

Жертвами этого геноцида стали по самым скромным подсчетам более 3 миллионов представителей казачества - от новорожденных детей до седых старцев.

По итогам переписи населения в СССР в 1926 году на своей родине донское казачество составило 28% от числа жителей Донской области. Казаков пытались сделать народом без будущего, заставив забыть свою историю, предков, обычаи и песни.

Многие не верили, что наступит для нашего народа “эпоха Возрождения”.

16 слайд.

Только в 30-х годах с уничтожением самих организаторов геноцида уничтожение казачества пошло на спад и само это название, ненавистное Бланкам и Бронштейнам, зазвучало вновь, а в годы войны понадобились для борьбы с завоевателями и казачьи части, и о казачестве вспомнили, призвали его для защиты родной земли. Полностью же казачество было реабилитировано только в 90-е годы!»

17 слайд.

Вопросы по изученному.

1. Что означает слово «казак»? («Казак» означает «вольный», «храбрый, свободолюбивый человек», «удалой воин»)

2. Как вы понимаете, что такое расказачивание?

3. В каком году началось расказачивание?

4. Что означает слово «геноцид»?

5. Почему началось расказачивание казаков?

6. Сколько лет будет началу геноцида казачества в 2018 году?

7. В каком году и какого числа началось расказачивание на Дону?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559460-klassnyj-chas-24-janvarja-den-pamjati-zhertv-