- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аналогии. Геометрический материал
393
0
Конспект коррекционно-развивающего занятия
4 класс адаптированная основная общеобразовательная программа
начального общего образования
тема: «Нахождение аналогий. Геометрические фигуры»
На занятии использованы современные образовательные технологии:
- здоровьесберегающие технологии
- личностно-ориентированный подход
Форма и тип занятия: закрепление знаний, умений и навыков.
Цель: учить подбирать аналогичные геометрические фигуры
Задачи:
1 образовательные
- учить подбирать геометрические фигуры по аналогии
- повторение основных цветов и геометрических форм
2 коррекционно-развивающие
- развитие аналитической функции мышления
- развитие речи
- развитие операций сравнения и классификации
- актуализация имеющихся знаний
3 воспитательные
- воспитание любви к труду
- воспитание навыков самоконтроля
Учитель-дефектолог ГБОУ школы №627 Невского района
Колоскова Оксана Алексеевна
Оборудование:
Раздаточный материал:
- карандаши цветные, лист с заданием – 2 шт (звери, фигуры), карточки геометрические фигуры
Демонстрационный материал:
- слайды
- лото
План занятия:
1 Организация начала занятия
2 Введение в тему. Актуальность темы
3 Повторение знакомого материала
4 Новый материал
5 Практическая работа
6 Закрепление знаний
7 Организация конца занятия
№ | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Примечания |
Организация начала занятия | |||
1 | Проверка готовности к занятию. Определение сегодняшнего числа, месяца, времени года | Учащиеся отвечают на вопросы | |
Введение в тему | |||
2 | - Какая тема главная сейчас на занятиях? (развитие мышления) - Какое слово главное в этой теме? - Что мы делаем на занятиях? - Где нам помогает умение размышлять? - давайте подберем похожие слова к слову АНАЛОГИИ - Вспомним, для чего нужно искать аналоги, делать аналогично | Учащиеся отвечают на вопросы во время беседы, высказывают свое мнение. Просмотр слайдов | АНАЛОГИИ Показ слайдов ЗРИТЕЛЬНАЯ гимнастика |
Повторение знакомого материала | |||
3 | - Что делали на прошлом занятии? (развивали мышление) - Давайте вспомним некоторые задания: 1) выберем пары предметов, которые дополняют друг друга на слух; 2) выберем нужные картинки к нарисованным вместо знака вопроса и добавим их в пустую строчку | Учащиеся отвечают на вопросы Учащиеся работают на листах с заданиями в 2 группы или в парах | Слова-аналогии читает учитель Взаимопроверка |
Новый материал | |||
4 | 1 ФИЗМИНУТКА – СДЕЛАЙ АНАЛОГИЧНО (сделай также) 2 – Теперь будем самостоя-тельно выбирать, по каким признакам могут быть аналогии: Цвет, вкус, размер и т.д. | Учащиеся повторяют друг за другом движения Просмотр слайдов ВИДЫ АНАЛОГИИ | АНАЛОГИИ АНАЛОГИ АНАЛОГИЧНО Проговаривание вслух значительно улучшает качество выполнения задания |
Практическая работа | |||
5 | - Перед вами на столе лежит лист с заданиями для самостоятельной работы - далее взаимопроверка | Учащиеся выполняют задание «Аналогии. Геометрические фигуры» | Можно проверить, как одноклассники выполнили задание. |
Закрепление знаний | |||
6 | - Какая была тема занятия? -Какие задания выполняли сегодня? - Что такое аналогии? - Какие виды (типы) аналогий бывают? - я показываю карточку, а вы аналогичную | Учащиеся отвечают на вопросы | - словесные - предметные - геометрические |
Организация конца занятия | |||
7 | Занятие окончено | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559713-analogii-geometricheskij-material
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.