Алгоритм работы по определению географических координат

Алгоритм работы по определению географических координат

 В курсе физической географии  5 класса, в разделе «План и карта» ,  на уроках  № 7 – 8 «Географические координаты» одним из образовательных результатов  урока является умение определять географические координаты  (широту и долготу) любой точки земной поверхности, т.е. «географический адрес» объекта. Такое умение детям даётся нелегко. А научиться определять географические координаты, ну, просто необходимо. Хотя бы потому, что в каждом тренировочном варианте при подготовке  к  ГИА по географии при ВПР, есть подобные задания и даже с готовыми координатами объекта, который находится на каком – то острове, полуострове и т.д.  В своей работе, в ходе совместной деятельности с обучающимися,  я применяю следующий алгоритм определения географической широты и долготы.

1. Обязательно используем настенную карту «Физическая карта полушарий» и аналогичную карту в атласах. Формулировка понятий «географическая широта» и «долгота», которая обычно была трудна для обучающихся, даётся им гораздо легче, а некоторым вообще без затруднений. Так как обучающиеся освоили  содержание терминов «меридиан», «параллель» при изучении предыдущей темы «Градусная сетка» и перестали их путать друг с другом;

2.  Перед определением географической широты точки земной поверхности (например, города), знакомимся с понятием «географическая широта».

  ( Географическая широта – это расстояние в градусах от экватора до параллели, проведённой через заданную точку)

Определяем географическую широту: ( Знакомимся с алгоритмом в рубрике «Шаг за шагом учебника)

1. Найти объект на карте.

2. Определить, в каком полушарии, Северном или Южном, он находится.

3. Определить широту параллели, на которой расположен объект.

(Учащиеся находят г. Санкт-Петербург; определяют, что он находится в северном полушарии, определяют широту параллели – 60° с.ш.)

Учитель: Запишем в тетради г.Санкт-Петербург – 60° с.ш. А как определить географическую широту точки, если она расположена между параллелями? Например г. Москва. Прочитаем алгоритм «Шаг за шагом».

Учащиеся читают.

Если объект расположен между параллелями, следует:

1. Определить широту ближайшей к объекту параллели со стороны экватора (смотри выше шаги 1-3)

2. Определить число градусов от этой параллели до объекта (Расстояние между параллелями на карте 10°, значит, 1° соответствует одна десятая часть этого расстояния)

Прибавить получившееся число к широте найденной ближайшей параллели. Так, ближайшая к Москве параллель со стороны экватора – 50° с.ш. Расстояние от этой параллели до Москвы равно 6°.50°+6° = 56°с.ш

1. Мы уже знаем, что Москва расположена севернее параллели, проведенной через заданную точку.

Учитель: Используя «Физическую карту полушарий» в атласе, определите географическую широту городов Дакар, Кейптаун.

Учащиеся самостоятельно определяют географическую широту этих точек и записывают в тетради:

• город Дакар – 15° с.ш., 17° з.д.

• г. Кейптаун – 34° ю.ш. 18° в.д.

Затем учитель вызывает ученика и тот записывает ответы на доске. Проверяется правильность определения географической широты

Вывод: Определить географическую широту точки это значит найти параллель, на которой она расположена.

Задание 1 . По политической карте полушарий определите, через какие страны проходят параллели 10° с.ш. 10° ю.ш.

Задание 2. Заполнить таблицу

«Столицы мира и их географические координаты»

   Даю возможность самим обучающимся сформулировать понятие «географическая долгота». После обмена мнениями, записываем понятие в тетрадь.   ( Географическая долгота – это расстояние в градусах к западу или востоку от нулевого меридиана до меридиана , проведённого через заданную точку)

Для определения долготы учащиеся сами составляют алгоритм.

Затем сравнивают с эталоном.

Определим долготу г.Санкт-Петербурга. Чтобы определить долготу объекта, необходимо:

1. Найти объект на карте.

2. Определить, в каком полушарии, Западном или Восточном, он находится.

3. Определить долготу меридиана, на котором расположен объект. Так, Санкт-Петербург находится на меридиане, удалённом на 30° к востоку от начального (нулевого) меридиана, его долгота 30° в.д.

Учитель: А что необходимо сделать, чтобы определить географическую долготу объекта, если он находится между меридианами? Читаем дальше алгоритм «Шаг за шагом».

Ученик: Если объект располагается между меридианами, следует:

• Определить долготу ближайшего к объекту меридиана со стороны нулевого (Гринвичского) меридиана (шаги 1-3).

• Определить количество градусов от этого меридиана до этого объекта. (Учтите, что расстояние между меридианами на карте, как и между параллелями 10°).

• Прибавить получившееся число к долготе найденного ближайшего меридиана. Так, ближайший к Москве меридиан со стороны нулевого меридиана – 30° в.д. Расстояние от этого меридиана до Москвы 8°. Москва находится к востоку от меридиана 30° в.д., значит, её долгота 30°+8°=38° в.д.

Учитель: Запишем в тетради географическую долготу г.Санкт-Петербурга и г. Москвы.

Учащиеся дописывают к г.Санкт-Петербургу и г. Москве географическую долготу.

А теперь самостоятельно по «Физической карте полушарий» определите географическую долготу г. Даккар и г. Кейптаун.

Учащиеся определяют географическую долготу этих городов, записывают в тетради и называют географическую долготу этих точек:

• город Дакар – 15° с.ш., 17° з.д.

• город Кейптаун – 34° ю.ш., 18° в.д.

Вывод: Определить географическую долготу точки – это значит найти меридиан, на котором она расположена.

Учитель: Таким образом, мы установили географические координаты (географическую широту и географическую долготу) г. Санкт-Петербурга и г. Москвы. Запишем в словарь определение понятия «географические координаты».

Формулируем определение «Географические координаты» точки – это её широта и долгота

В тетрадях ребята завершают заполнение таблицы «Столицы мира и их географические координаты»

• Определите, какой город имеет географические координаты 41° с.ш. 4° з.д. (Мадрид)

• Определите, какой город имеет гео­гра­фи­че­ские координаты 6° ю.ш. и 107° в.д. (Джакарта)

• Определите, какой город (столица государства) имеет географические координаты

33° ю.ш. 71° з.д. (Сантьяго)

В дальнейшем при изучении других тем, возвращаемся к определению географических координат (Определение координат горных вершин, вулканов итд)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560125-algoritm-raboty-po-opredeleniju-geografichesk