Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

Тема: «Все профессии важны, все профессии нужны…»

Программные задачи: закрепить с детьми знания о профессиях повара, младшего воспитателя, столяра, дворника, знания об орудиях труда данных профессиях; дать представление о профессии шофера; активизировать речь детей, проговаривать название профессий, орудий труда; развивать внимание, воображение, координацию движений; воспитывать доброжелательные отношения к профессиям людей.

Материал: Кукла, корзина, картинки с изображением профессий и орудия труда, мешочек, предметы орудия труда.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, какое сегодня хорошее настроение у нас, давайте встанем все в круг и улыбнемся друг другу.

«Друг»

Собрались все дети в круг,

Я - твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Маша, давайте поздороваемся с ней. (Здравствуй, Маша!)

Воспитатель: У Маши есть картинки и она хочет, чтобы вы угадали, кто на них нарисован. Готовы? (Да.)

Воспитатель: Маша загадает загадку, она вам поможет.

Он с утра в столовой нашей

Варит суп, компот и кашу.

(ПОВАР)

Найдите картинку повара.

Воспитатель: Правильно! Это повар. На голове у него колпак, на него надет фартук, а в руке – половник.

Воспитатель: В нашем детском саду тоже работает повар, который варит нам вкусные каши, супы, компоты, готовит все, что вы кушаете каждый день. Помните, мы с вами ходили на кухню на экскурсию? (Да.)

Воспитатель: Мы должны уважать труд поваров. Посмотрите на картинку, какая одежда у повара? (Колпак, фартук.)

Воспитатель: А в чем повар варит суп и компот? (В кастрюле.)

Воспитатель: А чем разливает суп ? (Половником.) Найдем картинки орудия труда повара.

Воспитатель:- Ребята, послушайте, Маша загадает следующую загадку.

Кто наводит чистоту?

Чистит снег, метет листву?

Яркий у него жилет,

Это-ДВОРНИК, спору нет!

Воспитатель:- Когда вы идете рано утром в сад, дворник уже трудится, метел листву, чистит снег.

Найдите картинку дворника. Какие орудия труда у дворника? (метла, грабли, ведро, лопата). Найдем картинки орудия труда.

Воспитатель: Послушайте, Маша загадает следующую загадку.

В детском саду обед,

Но ведь мамы рядом нет,

Кто ж на стол нам накрывает?

И за нами убирает?

(няня, помощник воспитателя, младший воспитатель)

Воспитатель: - А как зовут нашу няню?

Найдите картинку младшего воспитателя. Какие орудия труда есть у няни? (швабра и ведро, пылесос, косынка и фартук). Найдем картинки орудия труда младшего воспитателя.

Воспитатель: Ребята, послушайте следующую загадку

Гвозди, топоры, пила,

Стружек целая гора.

Это трудится работник-

Стулья нам починит ПЛОТНИК(столяр)

Воспитатель: Найдите картинку плотника. Какие орудия труда есть у плотника? (топор, дрель, молоток, рубанок, ножовка(пила))

Воспитатель: - Молодцы, ребята, помогли разобраться Маше с картинками с профессиями людей, с их орудиями труда.

Физкультминутка

Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»

Воспитатель: - Ребята, а кто водит автомобиль?

Послушайте стихотворение, Маша читает

Правила движения ,

Знает без сомнения

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит ШОФЕР

Воспитательпоказывает картинку шофера.

- Что делает шофер? (едет на машине, возит продукты, груз, людей)

-Кто нам в садик утром привозит хлеб, продукты? (шофер)

Игра «Кому что нужно?» (вмешочке орудия труда для каждой профессии)

-Ребята, давайте поиграем с Машей. Определите по предмету профессию.

Итоги:

-Какие профессии вы запомнили?

-Что вам понравилось больше всего на занятии?

Вывод: Все профессии важны, все профессии нужны.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560219-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-s-okruzha