Классный час во 2 классе на тему «Мы дети твои, Волгоград»

Классный час во 2 классе на тему «Мы дети твои, Волгоград»

Цель:

- Воспитание у обучающихся чувства гордости и любви к родному городу.

Задачи:

• Привлечь школьников к изучению истории родного края.

• Способствовать развитию познавательной активности обучающихся.

• Расширить краеведческий кругозор школьников.

Классный час «Уникальный Волгоград» рассчитан на обучающихся 1-4-х классов общеобразовательных учреждений города.

Схема проведения классного часа:

1. Вводное слово учителя – 5 минут.

2. Демонстрация учебного фильма «Уникальный Волгоград» - 13 минут.

3. Закрепление материала фильма в игровой форме – 20 минут.

4. Подведение итогов – 2 минуты.

Оборудование:

DVD – проигрыватель с телевизором или компьютер с проектором для демонстрации фильма.

Предварительная работа: стихотворение отдать для разучивания, узнать детям что такое «Родина» и «патриотизм», расставить столы на 3 группы, 3 флажка, листы с заданиями на каждую группу, фломастеры, карандаши, большое дерево, листы, жетоны в виде достопримечательностей Волгограда

Что значит: Родина моя?

Ты спросишь. Я, отвечу:

Сначала тропочкой земля

Бежит тебе навстречу,

Потом тебя поманит сад

Душистой веткой каждой,

Потом увидишь стройный ряд

Домов многоэтажных

Потом пшеничные поля

От края и до края,

Все это-Родина твоя,

Земля твоя родная.

Чем старше станешь и сильней,

Тем больше пред тобою

Она заманчивых путей

Доверчиво откроет.

Учитель:

- О чем это стихотворение?

-  Как бы вы его назвали?

- «Родина моя» - так назвал его и автор.

- Сегодня на мы поговорим с вами о нашей Родине, узнаем, что такое патриотизм и что нужно сделать, чтобы стать патриотом своей страны. Ну, и конечно поговорим о нашей малой родине.

- Я просила вас узнать, откуда пришло слово «Родина». Что вы узнали?

- В толковом словаре говорится, что слово «родина» произошло от древнего слова «род», которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово «род» обозначает древнейшего бога славян Рода.

Учитель:

- Родители, родня, родственники, родичи, Родина – слова с одним корнем, близким по смыслу.

- А что для вас Родина?

Учитель:

- Страна, в которой мы живём, дом, в котором родились, березка у родного порога, место, где жили наши предки – всё это и есть Родина, т.е. родное сердцу место.

Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека.Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и все в ней для нас родное. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили наши отцы и деды наши. Матерью – потому, что она вскормила нас своим  хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережет нас от всех врагов. Поэтому мы должны быть с вами патриотами своей Родины.

- В чем же, по вашему мнению, проявляется  патриотизм?

Ответы детей.

- В любви к своему Отечеству, в гордости за свой народ, в любви к культуре  своего народа, в любви к своей малой родине, в желании процветания своей Родины, в деятельности на благо Родины, в готовности охранять и защищать свою страну, в уважении к ветеранам – защитникам Родины, героическим подвигам своих предков).

- Что же такое патриотизм?

Ученик: (подготовил заранее)

- Патриотизм - это одно из наиболее глубоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями. Это сознание своей целостности с Родиной и переживание вместе с ней её счастливых и трудных, тяжёлых дней.

Учитель: - Научить патриотизму, как учат математике, нельзя. Чувство Родины – не заучивание правил и теорем, это чувство проникает в нас с молоком матери, это воздух, которым мы дышим, солнце, которое видим. Чувство Родины пронизывает всю нашу жизнь.

- А какая же она, наша Родина?

Фильм

2. Игра «Юный художник»

- Выбери и раскрась буквы, которые встречаются в названии нашего города.

2. Игра «Дешифровщик»

Расшифруй слово, пользуясь алфавитом, зная порядковые номера букв (можно взять одно название, можно – все три, в зависимости от готовности детей):

3, 16, 13, 4, 16, 4, 18, 1, 5

В О Л Г О Г Р А Д

19, 20, 1, 13, 10, 15, 4, 18, 1, 5

С Т А Л И Н Г Р А Д

24, 1, 18, 10, 24, 29, 15

Ц А Р И Ц Ы Н

3. Игра «Живая карта»

Выбери карточки с названиями районов нашего города и расположи их последовательно от самого южного до самого северного

4.Пазл «Герб Волгограда»

5. Игра «Кто больше назовёт…»

1. Необходимо назвать города в которых есть Волгоградская улица или Волгоградский проспект. Побеждает тот, кто назовет город последним. (Ахтубинск, Барнаул, Брест, Владикавказ, Воронеж, Екатеринбург, Казань, Камышин, Кемерово, Краснодар, Красноярск, Кривой Рог, Липецк, Минск, Новороссийск, Новошахтинск, Оренбург, Саратов, Сочи, Тюмень, Элиста, Ярославль, Москва).

6. Блиц-опрос.

1. Благодаря какому событию наш город известен всему миру? (Сталинградская битва)

2. В каком году наш город был назван городом-героем? (В 1943 году)

3. В каком году официально получил звание «Город-герой», орден Ленина и медаль «Золотая

Звезда»? (В 1965 году)

4. Как называется «главная высота нашего города»? (Мамаев курган)

5. Какие памятники, посвящённые Сталинградской битве, вы знаете? (варианты ответов)

7. «Отгадай»

- Именно этот вид транспорта стал впервые использоваться для перевозки значительного числа пассажиров на дальние расстояния? Почему? (Трамвай)

Спозаранку за окошком Дом чудесный - бегунок

Стук, и звон, и кутерьма. На своей восьмёрке ног

По прямым стальным дорожкам День - деньской в дороге:

Ходят красные дома. Бегает аллейкой по стальным двум змейкам.

8. Игра «Наведи порядок»

Внимательно рассмотри таблицу. В левой части расположены подсказки, а в правой - то о чём идёт речь. Но подсказки и ответы перемешались. Помоги навести порядок, соединив стрелками.

- А в заключение нашего классного часа я предлагаю вамигру «Что отдашь земле родной?»

- Родина, подобна огромному дереву,  на котором  не сосчитать листьев. Листья - наши мечты и желания. Все, что мы делаем доброго, прибавляет ему силу.

Дети записывают на заранее приготовленных листочках свои мечты и желания и озвучивая прикрепляют к дереву.

Учитель:

- Вот так, плечом к плечу, как на дереве листик к листику, мы будем творить историю нашей страны, нашей Родины! Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы – граждане великой страны, имеющие богатую и славную историю, чтили её символы, гордились своей страной. Вы – граждане многонациональной страны, но все вы – Россияне. У каждого человека есть своя дорога в жизни и только от него зависит, каким будет его путь и его будущее. Вы – дети России – вы надежда и будущее нашей страны. Все в ваших руках!

Рефлексия:

-Что нового вы для себя узнали?

-Что понравилось вам больше всего?

1. Игра «Юный художник»

- Выбери и раскрась буквы, которые встречаются в названии нашего города.

1. Игра «Юный художник»

- Выбери и раскрась буквы, которые встречаются в названии нашего города.

1. Игра «Юный художник»

- Выбери и раскрась буквы, которые встречаются в названии нашего города.

2.Игра «Дешифровщик»

Расшифруй слово, пользуясь алфавитом, зная порядковые номера букв

3, 16, 13, 4, 16, 4, 18, 1, 5

2.Игра «Дешифровщик»

Расшифруй слово, пользуясь алфавитом, зная порядковые номера букв

19, 20, 1, 13, 10, 15, 4, 18, 1, 5

2.Игра «Дешифровщик»

Расшифруй слово, пользуясь алфавитом, зная порядковые номера букв

24, 1, 18, 10, 24, 29, 15

4.Герб Волгограда

3. Игра «Живая карта»

Выбери карточки с названиями районов нашего города и расположи их последовательно от самого южного до самого северного

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560708-klassnyj-chas-vo-2-klasse-na-temu-my-deti-tvo