Коррекционно-развивающая работа с воспитанниками во второй группе раннего возраста

Образовательная область

ФИО-ребенка

Содержание индивидуальной работы

Взаимодействие с родителями

Результат работы на данном этапе

Речевое развитие

Миша

Обыгрывание и рассказывание коротких стихов и потешек; рассматривание предметных картинок «Назови кто нарисован?»; «Что лежит в корзине» «Чудесный мешочек».

Консультация.

«Развитие речи детей раннего возраста»

- активное звукоподражание;

-развитие активного и пассивного словаря детей;

-совместное рассказывание и обыгрывание стихов и потешек.

Познавательное развитие

Василиса Глеб

Д.И. «Большой-маленький»;

Д.И. «Разноцветные мячи»;

Д.И. «Шнуровка»;

Д.И. «Разложи кубики по цвету»;

Д.И «Найди пару»

Консультация «Познаем мир вместе с малышом»

Дети научились различать предметы по размеру (большой -маленький) и цвету закрепили цвета (4 основных цвета)

Социально-коммуникативное развитие

Захар, Савелий

Д.И — «Оденем куклу Катю на прогулку»;

Д.И — «Научим куклу Катю умываться и вытирать руки полотенцем»;

Д.И — «Научим куклу Катю кушать ложкой»

Консультация «Я сам»

Дети овладели навыками одевания и раздевания, научились пользоваться индивидуальными предметами.

Художественно-эстетическое развитие

Виолетта

Лепка; Темы:

«Колобок»

«Угостим мышку горошком».

Рисование: Темы: «Заборчик для петушка»

«Дождик»

«Дорожки маленькая и большая» Аппликация:

«Цветы для мамы»

Консультация Развитие творческих способностей детей.

.Дети научились рисовать красками ,применяя пальчик, кисть. Умеют проводить прямые линии рисовать круг. В лепке дети научились пользоваться пластилином, от большого куска пластилина отщипывают маленький кусочек, скатывают между ладонями и раскатывают колбаску. Так же дети научились пользоваться клеевым карандашом, наклеивать на бумагу заготовки для аппликации.

Физическое развитие

Натан, Гордей

П.И. «Солнышко и дождик»;

П.И.- «Птички в гнездышке»;

П.И.- «Воробушки и автомобиль»;

П.И.- «Зайцы и волк».

П.И.- «Мыши в мышеловке».

Консультация «Физические игры для развития физической активности детей раннего возраста» Беседа с родителями о пользе подвижных игр.

Дети научились выполнять простейшие физические движения (бегать и прыгать не наталкиваясь друг на друга. Менять направления и характер движения во время ходьбы и бега.