Проект по театрализованной деятельности для старшей группы детского сада «Театральный маскарад!»

МБДОУ «Детский сад №60 «Ромашка» города Смоленска»

Проект «Театральный маскарад»

Составитель: Колумагина Т.В.

Город Смоленск

Проект по театрализованной деятельности для старшей группы детского сада

«Театральный маскарад!»

Автор: КолумагинаТ.В.

Участники: Воспитатели старшей группы, дети, родители, музыкальный руководитель.

Тип: Творческий, среднесрочный (октябрь-декабрь).

Актуальность проекта:

С помощью театрализованной деятельности дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а поставленные вопросы заставляют детей думать, анализировать, делать выводы и обобщения. В процессе игры, слушанья, просмотра произведений активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи и ее интонационный строй, проявляется творчество ребенка, накапливается опыт разнообразных переживаний. Артистические способности детей развиваются от выступления к выступлению. Театрализованная деятельность способствует гармоничному развитию дошкольников. Их жизнь в детском саду становится интереснее, содержательнее, наполненной яркими впечатлениями, радостью творчества.

Цель: Формирование у детей и их родителей интереса к театру и современной театральной деятельности, развитие у детей артистических способностей. Пополнение театра инвентарём и реквизитами воспитателями с помощью родителей (костюмы, маски, ширма); обогащение развивающей среды.

Задачи: 

- Пробуждать интерес к театру у детей и родителей;

- Активизировать работу педагогов с детьми театрализованной деятельностью;

- Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса, кукловождения);

- Заинтересовать родителей в посещении театра с детьми;

- Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми;

- Развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников;

Ожидаемый результат:

Родители и дети знакомятся с историей театра, его видами, способами изготовления и обыгрывания. Возрастает желание посетить театр вместе с детьми. Укрепляются связи между родителями и воспитателями. Развиваются артистические способности детей. Пополнение групп ДОУ новыми видами театров и реквизитами к ним.

Формы реализации:

- Чтение художественной литературы

- Речевые и дыхательные упражнения

- Праздники и развлечения

- Беседы

- Просмотры театральных произведений для детей, презентации

- Сюжетно ролевые игры

- Мастер классы для педагогов и детей

- Походы в театр (с родителями), беседы и письменные консультации для родителей.

Этапы реализации:

Подготовительный этап

- Сбор литературы

- Беседы с детьми

- Родительское собрание

- Составление плана работы

- Изготовление атрибутов

- Разработка рекомендаций и консультаций для родителей

- Разработка презентации для педагогов

- Подбор наглядной информации

Основной этап

Работа автора проекта:

- Просмотр детских выездных спектаклей в ДОУ

- Оформление стенда рекомендации для родителей: «Театр в жизни ребенка»;

- Консультации для родителей: «Играйте вместе с детьми», «Домашний кукольный театр как средство научить ребёнка общению»

- Презентация для педагогов: «Развитие коммуникативных навыков и художественно-творческих способностей дошкольников посредством театральной деятельности.»

- Памятка для педагогов «Виды театрализованной деятельности в каждой возрастной группе»

- Сюжетно-ролевые игры с детьми «Театр», «Семья».

- Пальчиковый театр «Красная шапочка», «Дюймовочка».

- Игры на выражение эмоций «Сделай лицо», «Передай движение»; Игры на развитие мимики «Люблю-не люблю»; Ритмопластика «Не ошибись», «Поймай хлопок»

- Чтение русских народных сказок, русских народных песенок; авторских сказок Чуковского К.И.

- Игры драматизации «Муха Цокотуха», «Тонкий Лёд!»

- Театр Би-Ба-Бо: «Три поросенка»

- Просмотр слайдов об истории театра и театрального костюма

- Репетиции праздников и утренников

- Дыхательная гимнастика; Артикуляционная гимнастика

- Пальчиковая гимнастика; Массаж подушечек пальцев рук

- Упражнения на развитие мелкой моторики (с пластилином, с крупами, с салфетками, с карандашами, и тд.)

- Разучивание и инсценировка стихотворений

Музыкальный руководитель:

- Репетиции праздников, развлечений: «Праздник осени»; «Когда часы двенадцать бьют!»

Родители:

- Индивидуальные и групповые посещение театра с ребенком

- Подготовка к показу сказки для детей «Ёлочка, колючая иголочка», (разучивание роли, репетиции)

- Изготовление атрибутов

Заключительный этап (презентация проекта)

- Театрализованная деятельность детей в рамках праздника осени, зимы.

- Показ сказки «Муха Цокотуха» детьми.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. «Программа дошкольного образования: "От рождения до школы"» - Н.Е.Веракса.

2. «Театральная деятельность в детском саду» - А.В.Щеткин.

3. «Играем в театр» - Т.Н.Доронова.

4. «Театрализованная деятельность дошкольников» - Н. Ф. Губанова.

5.   Интернет ресурсы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/560998-proekt-po-teatralizovannoj-dejatelnosti-dlja-