- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект физкультурного развлечения для детей подготовительной группы «Весенние забавы»
«Весенние забавы».
Цель: приобщать детей к активному отдыху, развивать двигательную активность детей.
Материалы и оборудование: обручи, мячики, 2 палочки с верёвками.
Конспект физкультурного развлечения для детей подготовительной группы
«Весенние забавы».
Цель: приобщать детей к активному отдыху, развивать двигательную активность детей.
Задачи:
Образовательные:
- формировать у детей знания о природе и весне;
- формировать привычку к здоровому образу жизни;
Развивающие:
- закреплять выполнение основных видов движений осознанно, быстро, ловко;
- закрепить навыки выполнения спортивных, циклических упражнений (бег, прыжки, ходьба, владение мячом);
Воспитательные:
- закаливать детей на свежем воздухе, вызывать у них положительный эмоциональный настрой;
- воспитывать такие качества, как товарищество, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам по состязаниям, умение управлять волевыми усилиями.
Материалы и оборудование: обручи, мячики, 2 палочки с верёвками.
Ход:
Ведущий: - Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса:
Значит, к нам пришла ...
Дети хором: Весна!
- Улетела злая вьюга,
Принесли весну грачи.
Побежали друг за другом
Беспокойные ручьи.
- Звонко тенькает синица
Возле нашего окна...
Скоро в дверь к нам постучится
Настоящая весна!
Ведущий: - Замечательное время года - весна!
Сегодня я приглашаю вас повеселиться, порадоваться красавице-весне и поразвлечься. А сейчас – разминка!
Физкультминутка. Будем прыгать и скакать!
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)
Раз, два, три.
Наклонился левый бок.
Раз, два, три.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели на пол.)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)
Раз, два, три!
Согнем левую ножку,
Раз, два, три.
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)
И немного подержали.
Головою покачали (Движения головой.)
И все дружно вместе встали. (Встали.)
Ведущий: - Сияет солнышко с утра,
И мы готовимся заранее.
Ребята, начинать пора
Спортивные соревнования.
У нас есть две команды, которые хотят посостязаться.
Ведущая: - Весной снег тает, идут дожди. Сейчас мы посмотрим, как наши участники будут перепрыгивать через лужи.
Первая эстафета – «Прыжки через лужи» (обручи – 3 шт.)
Ведущий: - Отлично, ног никто не замочил!
Ведущий: - На дворе у нас весна, огород сажать пора!
Игра-соревнование «Посадил дед репку».
Играют две команды по шесть человек (по количеству персонажей сказки «Репка»).
Участники команд встают в две колонны друг за другом в порядке расположения сказочных героев.
Первым бежит «дед», обегает «репку» (кеглю) (на расст. 5м), бежит обратно, берёт за руку «бабку», - бегут уже вдвоём, обегают «репку», не расцепляя рук, возвращаются, берут за руку «внучку», - бегут втроём, не расцепляя рук и так далее до «мышки». Последний персонаж «мышка» хватает «репку» (кеглю). Чья команда прибежит обратно первой, не расцепив руки -
та и побеждает.
Незнайка оценивает, чья команда справится быстрее и лучше.
Ведущий: - Весной сажают в ямку,
Полют летом и бугрят,
Выкапывают осенью,
Зимой варят, жарят и едят!
Пришла пора сажать….. (картошку)
Вторая эстафета «Посадка картофеля» (мячи и обручи).
Каждая команда переносит мячи, зажатые между ног, в обруч.
Ведущий:Сейчас давайте поиграем в игру, которая называется «Садовник и цветы».
дети играют в игру «Садовник и цветы».
Ход игры: дети – «цветы» находятся на одной стороне площадки, а водящий – «садовник» - на противоположной. Приближаясь к цветам, он произносит: «Я иду сорвать цветок, из цветов сплету венок». Цветы отвечают: «Не хотим, чтоб нас срывали, и венки из нас сплетали. Мы хотим в саду остаться, будут нами любоваться». С последними словами дети бегут на другую сторону площадки, а «садовник» старается поймать кого-нибудь.
Ведущий: - Объявляю «Конкурс капитанов»! Капитаны команд, вам предлагается игра-соревнование «Кто быстрее до середины».
(По сигналу, каждый со своей стороны начинает наматывать верёвку на палочку. Кто быстрее намотает до середины (до специальной отметки), тот выигрывает).
Ведущий: - Ребята, мы подводим наш итог: победила дружба!
Из ребят никто не болен,
Каждый весел и доволен.
Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо знать,
Как здоровым стать!
Спасибо за хорошее настроение!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561367-konspekt-fizkulturnogo-razvlechenija-dlja-det
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Теоретические основы профориентации»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Реализация требований ФГОС ООО и ФГОС СОО в отношении курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.