Разработка заданий на развитие у обучающихся умений работать с информацией

№

Предметные задания

Предполагаемые ответы

обучающихся

Планируемые результаты

предметные умения

познавательные УУД

1.

Выписать из словаря учебника, справочной литературы, интернета в сборник понятий содержание понятия «Имя существительное».

Имя существительное –

(по Далю) – 1. грамматическое слово, означающее предмет, т. е. лицо, вещь или отвлеченность.

(по Ожегову) – 1. в грамматике: часть речи, обозначающая предмет и выражающая значение предметности в формах рода, числа и падежа.

(Википедия) – 1. самостоятельная часть речи, принадлежащая к категории имени и классу полнозначных лексем, может выступать в предложении в функциях подлежащего, дополнения и именной части сказуемого.

Систематизируют знания по теме «Имя существительное».

Выбирают источник получения информации.

Распознают достоверную и недостоверную информацию.

Анализируют и создают текстовую информацию в соответствии с учебной задачей.

2.

С помощью кругов Эйлера отразить отношения между понятиями:

А – члены предложения

В – главные члены предложения

С – подлежащее

АС

В

Устанавливают отношения и отражают их с помощью кругов Эйлера

Анализируют и создают графическую информацию в соответствии с учебной задачей