- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд по теории музыки
|
|
|
| 1 |
| 1. Произошел от хороводного танца местечка Пуату в Бретани Отчего произошло название интервалов Вид лада Вид интервалов Они имеют разное количество Перевод этого слова «средняя» Временный переход в другую тональность Высота лада Интервал, входящий в состав вводных септаккордов Тоновая величина интервала Повышение или понижение звуков Звучит против темы Ритмическая особенность одного из польских танцев Пятиступенный лад Название оборота разрешения доминантсептаккорда Составной интервал Название одного из гармонических оборотов | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||
|
| 5 |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
6 |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||
|
| 9 |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||
|
|
| 13 |
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| 14 |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| 18 |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| 19 |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Она бывает полная и половинная Они отличаются друг от друга не более, чем на один знак Что лежит в основе любого септаккорда Закрепленная музыкальная характеристика Переход из одной тональности в другую с последующим закреплением Вид гаммы, которую использовал Р-Корсаков Гамма, звучащая в «Полете шмеля» Р- Корсакова Напряженная точка развития темы Название этого ключа связано со струнным инструментом Старинное название ответа в фуге Вид мелизмов Он написал симфонию, посвященную блокаде Ленинграда Один из приемов развития темы Одночастная форма. Ключевое слово: тональности одинаковой высоты |
|
|
| 21 |
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 22 |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| 23 |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| 24 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||
|
| 25 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||
|
| 26 |
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 27 |
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 28 |
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| 29 |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| 30 |
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| 31 |
|
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56156-krossvord-po-teorii-muzyki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Готовность детей к школьному обучению»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.