Квест по экологии-Классный час 4 класс

Экологический квест «Лес»

Цель: В рамках компетентностного подхода способствовать формированию экологического сознания у учащихся;

 расширить экологические знания, развивать умение находить выход из различных экологических ситуаций, умений увидеть взаимосвязь и взаимозависимость всех компонентов живой природы, воспитать у учащихся гуманное отношение к природе, чувства ответственности за всё живое на Земле, бережное отношение к окружающей среде, лесу.

Задачи:

1. Образовательная: привлечение внимания учащихся к проблемам  экологии.

2. Развивающая: развитие творческого мышления учащихся и применения экологических знаний на практике

3. Воспитательная задача: формирование целостного взгляда на окружающий мир и место человека в нем.

4. Познавательно-воспитательные задачи:

· Познакомить ребят с экологической ситуацией в мире;

· Воспитать чувство гражданской ответственности;

· Воспитать чувство достойного отношения к себе и другим;

Способствовать развитию умения общаться со сверстниками и со старшими.

Основная идея и концепция:
Основная идея – с помощью квеста донести детям о том, насколько важно заботиться об окружающей среде, лесе
Концепция – соревнование трёх команд.
Стратегия и механизмы реализации квеста:
Стратегия – прохождение командами испытаний.
Механизмы реализации – составление заданий для испытаний и подготовка необходимого оборудования. 

Технологии: игровая, информационно-коммуникативная, проблемная, технология системно-деятельностного подхода, творческая

Методы и приемы: демонстрация, работа с информационным материалом, наблюдение, осмысление, работа с картинками, групповая работа, метод поиска правильного решения

1 этап «Деревья» Нужно за минуту быстро ответить на вопрос

1. Почему погибает лес, когда вырубают старые дуплистые деревья?()в дуплах жили совы, птицы, которые ели насекомых. Нет – гнезд- нет птиц, лес гибнет от насекомых.

2. Какое дерево цветет первым, а какое последним в нашей местности?(ольха, липа)

3. Из какого дерева делают спички?(осина)

4. Какое дерево применяется для изготовления лыж?(берёза)

5. Из какого дерева изготавливают пианино?(ель)

6. Какие дрова самые жаркие?( дуб, берёза)

7. Про какое дерево и почему сказано, что у него первое дело – мир освещать, второе дело – крик утешать, третье дело – больных исцелять, четвертое дело – чистоту соблюдать?(Береза- лучина, дёготь, лекарства, веник)

8. Какое дерево имеет очень красивую ажурную крону. Хвоя у нее мягкая и расположена на ветке пучками по 30-40 штук. На зиму она опадает, как и листья у лиственных деревьев.(лиственница)

2. Ветви и листья этого дерева являются олицетворением могущества, долголетия и здоровья. Их изображения есть на гербах, медалях и монетах многих стран. У него прочная древесина, которая долго не поддается гниению, поэтому ее используют в судостроении, авиационной промышленности. Чтобы обхватить ствол старого дерева, и трех взрослых людей мало.(дуб)

3. Эти деревья отличаются быстрым ростом, легко выдерживают длительное затопление, благодаря чему могут использоваться для закрепления берегов. Они также дают древесину, разводятся как декоративные растения, а гибкие прочные ветви некоторых видов, называемых лозняком, с древних времен используют для плетения корзин. Кора богата дубильной кислотой и применяется для дубления кож, а также применяется в медицине.(ива)

4. Дерево это очень быстро растет: в сутки до 6см. Оно хорошо чувствует себя не только в сырых местах, но и в песках, крепко стягивая корнями грунт. Люди взяли это дерево в союзники для борьбы с наступающими песками и оврагами, из-за которых пропадают миллионы плодородной земли. Ранним летом дерево начинает цвести, из-за чего многие люди аллергики не могут выйти из дома.(тополь)

5. У какого дерева самое длинное «детство»?(пихта, цветёт в 75 лет)

6. Какое дерево считается деревом-сюрпризом?(кедр- в посуде из кедра не киснет молоко, в шкафу – не заводятся моли, из орехов делают раст. сливки)

7.  Какое дерево менее требовательно к почве: сосна или ель?

8. О каком дереве идёт речь: ягода красна, да не вкусна, а пришел мороз - сахару принес.(рябина)

9. Бывают ли у деревьев лишние ветви?(отмирают)

10. - Почему ель очень чувствительна к беглым низовым пожарам, когда горят на земле мох, хвоя и трава?(корневая система+ нижние ветки)

11. . Какое дерево тонет в воде? ( В России только одно дерево- лиственница)

12. Древесина какого дерева наиболее широко используется в кораблестроении? (сосна)

2 звено «Свалка»

Мы живем во время технического прогресса, который во многом облегчает жизнь благодаря новым и полезным изобретениям. Но у этих достижений человечества есть и обратная сторона медали - последствия этого прогресса напрямую сказываются на экологической обстановке окружающей среды во всем мире.

На сегодняшний день перед человечеством  стоит немало  экологических проблем.. Какие глобальные экологические проблемы у нас, как в России, так  и во всем мире.

• 1. Загрязнение атмосферы.

1. Загрязнение мирового океана.

3. Бытовые отходы. Планета утопает в мусоре. Сегодня наша жизнь немыслима без привычных вещей: пластик, полиэтилен  или консервные банки. Самая большая проблема, что делать с этими отходами после утилизации. Из года в год количество не переработанного мусора и свалок лишь растет.

Если собрать в одну гору весь мусор, который выбрасывают в нашей стране за один год, то понадобится примерно 3 миллиона грузовых машин, чтобы этот мусор вывезти.

Выбрасывая мусор мы думаем: «Ничего, дождиком, мол, размоет, сгниет, в общем куда-то денется». А тем не менее для полного разложения мусора требуется очень много лет…

А сколько времени потребуется, чтобы всё это разложилось и исчезло с лица Земли?

• 1. Бумага

до 2 месяцев

до 4 месяцев

до 6 месяцев

• 1. Бумажный стаканчик

5 лет

1 год

3 года

3.Консервная банка

200 лет

100 лет

150 лет

4.Пластиковая бутылка

до 300 лет

до 400 лет

до 500 лет

5.Стеклянная бутылка

10 лет

900 лет

никогда

Ваши предложения, чтобы не было этих свалок.

3 ЭТАП - Ребята, а вы знаете, что мусор может быть и полезным? 
Конкурс поделок «Вторая жизнь отходов» 
Перед ребятами поставлена задача – дать вторую жизнь отходам. Каждой группе из набора предметов бытового мусора нужно изготовить 1-2 вещи (наборы одинаковы для всех групп) и предложить их рекламу. Изготовленные вещи и реклама оцениваются. Группы получают подсказки за каждую изготовленную вещь и ее рекламу.
Материалы: бумага, фломастеры, ножницы, пластиковые бутылки, коробка из – под сока, скотч

4 этап Грибы

У нас в Кулуевском лесу очень много грибов. Ваша задача распределить все грибы в 3 корзинки: съедобные, несъедобные, ядовитые.

(Распределяют картинки по корзинкам)

5 этап ПТИЦЫ«Верю - не верю»

Команда должна быстро ответить на вопросы и рассказать об одной предложенной птице.

1. Правда ли, что за сутки синица кормит своих птенцов тысячу раз? (Да)

2. Правда ли, что у птички малиновки 3000 перьев? (Да)

3. Правда ли, что ласточки чаще ходят по земле пешком, чем летают (Нет, большую часть времени ласточка летает или сидит)

4. Правда ли, что чайки пьют только пресную воду? (Нет, чайки пьют и соленую воду, потому что их гланды приспособлены для фильтрации соли.)

5. Правда ли, что в Австралии существуют специальные школы, в которых попугаев учат говорить? (Да)

6. Правда ли, что грачи питаются ящерицами, жабами, лягушками (Нет.)

7. Правда ли, что ворон может досчитать до пяти (Да.)

8. Правда ли, что птица хохлится – к непогоде (Да

9. У дятла самый длинный язык? (У дятла, до 15 см.)

10. 2 Стрижи садятся на землю, чтобы попить воду? нет

11.  Температура тела у воробья ниже – летом , чем зимой? ( не верю. Одинаковая.)

12. самый длинный хвост у сороки (да)

13. Фрегат это корабль, но не птица? (не верю, и птица , и корабль

14. Фламинго, чечётка – это название только танцев (не верю и птиц

15. . Поползень может двигаться по стволу вниз головой.(да)

16. Птица два раза родится. (да

17. Лебедь, орел это ещё и созвездия( да)

Станция № 6 «Мастер класс» - игровая

Мастер класс 1. «Свить гнездо»

2 «Пройти гусеницей»

1. 1. «Пробежать по болоту»

7 этап Правила поведения в лесу

Надо проранжировать по значимости для леса эти правила в рисунках:

- не мусорить

- не разжигать костры

- не забирать животных домой

- не ломать ветки

- не разорять муравейники

- не трогать гнёзда

- не собирать растения в букеты

Все команды собрались! Пока жюри подводит итоги, для вас групповая работа. Вы должны объединить ваши подсказки и оформить на доске: название нашего квеста, ваши подсказки и собрать мозаику.

Оформление доски при помощи слов подсказок:

Экологический квест

«Лес- Кулуево_- Родина»

Предохраняет почву от эрозии

Красота ЛЕС источник кислорода

Древесина, бумага, мебель, муз. инструменты

Снижает шум, регулирует уровень грунтовых вод

Среда обитания ягоды, грибы, лекарственные травы

Молодцы!!! А теперь я думаю, что вы поняли роль леса- это наш край с ягодами, грибами, неповторимой красотой. Посмотрите видеоролик – красоту наших лесов. Берегите природу!

Как говорил Пришвин «Охранять природу - охранять Родину!»

Награждение команд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561614-kvest-po-jekologii-klassnyj-chas-4-klass