Информационно- творческий проект в подготовительной группе компенсированной направленности «Новогодний калейдоскоп». Для детей 5-7 лет.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребёнка – Детский сад № 30» города Магнитогорска

Информационно- творческий проект в подготовительной группе компенсированной направленности «Новогодний калейдоскоп».

Для детей 5-7 лет.

Разработчик:

Мазанкина О.А.,

воспитатель.

Магнитогорск, 2024 г.

Актуальность проблемы:

Новый год - самый любимый и ожидаемый праздник, обязательным элементом которого является нарядно украшенная ёлочка и интерьер группы, так как дети проводят много времени в детском саду нужно создать у детей праздничное настроение. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникали вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? Разобраться в этих вопросах поможет поисково- исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Новый год у ворот»

Цель: приобщение к культуре новогоднего праздника, его традициям; развитие художественно-эстетического отношения к окружающей действительности, обогащение детских впечатлений.

Задачи проекта

1. Формировать у воспитанников старшей и подготовительной группы положительное отношение к семейным и общественным праздникам.

1. Развивать у детей организаторские способности в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье.

1. Совершенствовать познавательные и конструктивные умения наблюдать, рассматривать, сравнивать, анализировать, отражать результаты своих исследований в творческой деятельности.

1. Способствовать развитию связной речи, посредством заучивания новогодних стихотворений, песен, игр.

5. Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик о проведённом новогоднем празднике.

6. Способствовать взаимодействию детей и родителей в изготовлении и

коллекционировании новогодних игрушек, поделок для украшения группы.

7. Создавать предновогоднюю праздничную атмосферу во всех видах

деятельности.

Период проведения проекта в рамках перспективно-тематического планирования блок «Новогодний калейдоскоп» (17.12.2023 -29.12.2023)

Материал и техническое оборудование:

Подбор художественного, иллюстрированного, игрового материала, картотеки бесед, дидактических, пальчиковых, подвижных игр. Комплексное перспективно-тематическое планирование организованной образовательной деятельности в подготовительной группе компенсирующей направленности на 2023-2024 учебный год.

Участники проекта:

1. Дети и родители старшей и подготовительной группы (5-7 лет)

2. Воспитатели;

3. Музыкальный руководитель.

Вид проекта:

фронтальный, социальный, краткосрочный.

Методы:

наглядный, словесный, практический, интерактивный, исследовательский.

Форма:

-ситуативный диалог.

-ознакомительная беседа с родителями и детьми на создание психологически-комфортной обстановки, рассчитанной на дифференцированный подход к каждому ребенку при реализации проекта;

- НОД по данной тематике.

-чтение стихов, рассказов по теме

- творческая мастерская по изо-деятельности;

- дидактические игры;

- проведение релаксационных пауз с использованием музыкальных средств во время режимных моментов;

-выставки детских работ;

-конкурсы;

-консультации для родителей;

- Организация выставки

-культурно-досуговая программа «Праздник новогодней елки»

Виды деятельности:

Коммуникативная:

Предновогодние приключения Зайчика» (творческое рассказывание), Т.А.Гофман «Щелкунчик и мышиный король».

Загадки и стихи на зимнюю и новогоднюю тематику.

Рассказывание по картине «Вот это снеговик!». Обучать умению придумывать название картине.

Составление рассказов «Как мы встречаем Новый год дома», «Какие

игрушки на нашей елке»

Составление описательного рассказа о своей елочной игрушке,

"Елочные игрушки" - описание по алгоритму.

Рассказы детей о подарках, которые они хотят получить на Новый год.

Восприятие художественной литературы и фольклора.

Антонина Лукьянова «Почему снег белый».

В.Сутеев «Ёлка».

Н. Глаголев «Сказка про мышонка Твикли и Деда Мороза».

Андерсен Г. Х. «Снежная королева»;

Барто А. «Дело было в январе», «В защиту Деда Мороза», «Деды-близнецы»;

Благинина Е. «Стихи о елке, о сером волке, о стрекозе и о бедной козе»;

Воронкова Л. «Таня выбирает елку»;

Даль В. «Девочка Снегурочка»;

Дружинина «Новогодние подарки»;

Зощенко М. «Елка»;

Клокова М. «Дед Мороз»;

Кудашева Р. «Елка»;

Русские народные сказки «Снегурочка», «Морозко»;

Сутеев В. «Елка», «Про елки»;

Токмакова И. «Живи, елочка!»

Ушинский К. Д. «Проказы старухи зимы».

Заучивание:

Александрова З. «Дед Мороз»

Артюхова Н. «У этого дедушки…»

Воронкова Л. «Дед мороз»

Золотухина Т. «Метель»

Кудрявцев Н. «Новогодняя хороводная»

Лагздынь Г. Р. «Елка»

Найденова Н. «Новый год»

Токмакова Е. «Как на горке…»

Трутнева Е. «С Новым годом!»

Познавательно – исследовательская.

НОД «Мир стекла» .

НОД «Как украшали ёлку наши предки».

Просмотр слайдов и видеоматериалов о праздновании Нового года.

Беседа: «Какие бывают игрушки».

Беседа «Новогодние традиции разных стран»

Изобразительная.

Аппликация «Дед Мороз»;

Гирлянды «Новогодние гномики»;

Ёлка из ниток в технике «Изонить»;

Поделка «Новогодний двор»;

Лепка «Снежинка»

Лепка « Елка»;

Коллективная работа «Изготовление гирлянды для украшения группы».

Обрывная аппликация «Новогодний шарик»

«Новогодняя поздравительная открытка»

Дидактические игры: «Украсим елочку»,

«Закончи предложение»,

«Что лишнее и почему?»,

«Украсим елочку»,

«Собери картинку - Зима»,

«Разрезные картинки»,

«Ёлочные игрушки разбились»,

«Что лишнее?»,

«Найди отличия».

Драматизация: «Как звери встречали Новый год».

Пальчиковая гимнастика «Не коли нас ёлочка».

Пальчиковая гимнастика «Наряжали звери ёлку» .

Музыкальная.

Прослушивание «Зимнее утро. П.И. Чайковский». «Рождество»

Сборник рождественских песен. «Метель» Г. Свиридов.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд.

Уборка снега с участка. Создание из снега ледяной фигуры «Ёлочка».

Двигательная.

П/и: «Два Мороза», «Ледяные ворота», «На прогулку вышел гном»,«Салки - елочки», «Сугроб, гора, тропинка», «Снег кружится», «Заморожу», «Не выпустим», «Догони снежный ком», «Что мы делали не скажем, а что сделаем покажем».

Эстафета «Снежки».

Физминутка: «Мы бабу снежную лепили».

Работа с родителями.

Совместное творчество родителей и детей. В детском саду проводился конкурс поделок «Символ года», в котором дети принимали активное участие.

Подготовка костюмов к новогоднему празднику.

Участие в выставке новогодних поделок.

Помощь в украшении группы.

Консультация: «Что подарить на новый год», «Весёлые каникулы с детьми»

Папка передвижка «Интересные факты про Новый год».

Помощь в проведении новогоднего праздника

.

Итоговое мероприятие.

Культурно-досуговая программа «Праздник новогодней елки»

В ходе реализации проекта «Новогодний калейдоскоп»

Предполагаемые результаты были достигнуты

Дети: получили новые знания о Новом Годе как об одном из русских народных праздников; расширили представления о возможностях создания украшений для интерьера и ёлки своими руками; приняли участие в оформлении группы к праздничным мероприятиям.

Педагоги: подобрали методическую и детскую литературу; пополнили методическую «копилку» тематическими презентациями, репродукциями картин русских художников, аудиозаписями, картотеками стихов, пословиц, поговорок, спортивных игр и развлечений; наработали рекомендации для родителей с информацией о традициях Нового Года.

Родители: проявили интерес и активно участвовали в реализации проекта.

.

Список литературы:

-«Рабочая программа воспитателей средней группы МДОУ ЦРР Детский сад № 30»

-Г. В. Давыдова «Игры, считалки, загадки, стихи для развития речи».

-Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности». Система работы в средней группе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561693-informacionnotvorcheskij-proekt-v-podgotovit