Комплексно-тематическое планирование в 1 младшей группе: «Овощи»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

09 ОКТЯБРЯ - ПОНЕДЕЛЬНИК

Утро

А.А.

Прием и осмотр детей в группе. Проследить за взаимодействием родителей с детьми. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа с детьми «С кем ты пришел в детский сад». Цель: развитие речи, памяти, умения отвечать на вопрос.

Д/и «Узнай овощ». Цель: совершенствование знаний об овощах».

Рассматривание иллюстраций к сказкам. Цель: активизация словаря у детей, развитие памяти, речи, внимания.

Наблюдение за работой воспитателя в уголке природы. Цель: развитие наблюдательности, речи.

П/и «Наседка и цыплята». Цель: совершенствование навыков двигательной активности, выполнение основных движений при беге.

Инд.работа: Арсений Л.: повторение потешки «Петушок, петушок». Цель: развитие речи.

Игровое упражнение «Чистые ручки». Цель: совершенствование умений мыть руки.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности. Цель: развитие игровой деятельности.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Рекомендации родителям Клима М. : как приучать ребенка к горшку.

Занятие

РР

Развитие речи

Повторение сказки «Репка». Дидактические упражнения «Кто что ест?», «Скажи «а»

Цель:напомнить детям сказку «Репка», вызвать желание рассказывать ее вместе с воспитателем; уточнить представления детей о том, какое животное что ест; активизировать в речи детей глаголы, учить отчетливо произносить звук « а».

Литература: стр. 38 № 38

Прогулка

Картотека прогулок на октябрь

Карточка №6

Наблюдение за растительным миром.

Рассматривание осеннего дерева.

Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.

Работа

перед сном

Работа над развитием навыков самообслуживания: учить класть свои вещи в шкафчик.

Чтение сказки «Лиса и заяц».

Вечер

Подъем детей. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Занятие

НН

ФР

Физическая культура

Задачи:учить детей ходить с согласованными свободными движение рук и ног, бегать от воспитателя.

Литература С.Ю. Федорова с.31 №11

СР/И «Варим борщ» . Цель: учить детей называть овощи, формировать предпосылки к игровой деятельности, учить играть сообща.

Чтение русской народной сказки «Петушок и бобовое зернышко» Цель: учить детей понимать содержание сказки, при повторном чтении в последней строчки.

Инд.работа Нарине Н. – продолжать учить правильно называть цвета (синий, красный, желтый, зеленый).

Н/ПИ «Пазлы. Чья мама». Цель: учить детей соединить две части в целое, называть животное и детеныша, развивать внимание и речь.

Игра «Большие и маленькие камешки». Цель: учить детей различать предметы по величине.

Совместная деятельность в уголке ИЗО. – учить детей держать карандаш в руке, нажимать на него.

П/И «Мой веселый звонкий мяч». Цель: учить детей бросать и ловить мяч двумя руками.

Вечерний круг

Прогулка

Продолжить наблюдение за состоянием погоды.

Подвижная игра «Догони собачку»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

10 ОКТЯБРЯ - ВТОРНИК

Утро

НН

Прием и осмотр детей в группе.

Рассмотреть с детьми изображения овощей. Цель: учить детей называть и показывать овощи.

Д/И «Найди и назови». Цель: закреплять умение быстро находить геометрические фигуры определенного цвета, формы, размера.

Слушание детских песенок про овощи. Цель: предложить детям послушать детские песенки про овощи, подвигаться под музыку. Развивать чувство ритма, поддерживать интерес к музыке, способствовать эмоциональной разрядке

Режим. момент: продолжать учить детей пользоваться мылом и полотенцем (чисто вымывать руки и насухо вытирать).

П/И «Беги к тома, что назову». Цель: учить детей ориентироваться в пространстве групповой комнаты.

Инд.раб. Ангелина Х., Матвей Г. – формировать понятие «большой, маленький»

Комплекс утренней гимнастики.

Утренний круг

Индивидуальная беседа с мамой Арсения Л.«Особенности общения ребенка третьего года жизни» Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Занятие

ПР

ФЭМП

Занятие №2

Задачи:формировать умение различать предметы по форме и называть их:кубик, шар.

Формировать умение производить действия с предметами: обводить форму предмета ладошкой, катать, ставить.

Литература: И.А. Помораева с. 12 №2

ХЭР

Музыка (план у музыкального работника)

Прогулка

Картотека прогулок на октябрь.

Карточка №6.

Наблюдение за собакой. Цель: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным.

Работа перед сном

Продолжать учить детей аккуратно есть ложкой, правильно ее держать.

Прослушивание колыбельных песен.

Вечер

А.А.

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по дорожке здоровья. Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ПР

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Чудесный мешочек»

П/с:расширять знания детей в названии овощей: лук, морковка, помидор, огурец; узнавать их на картинках; воспитывать любовь к природе.

Литература №8 с.19 №13.

Рассматривание иллюстраций к стихотворению «Ходит - бродит осень» Е. Трутнева. Задачи: Познакомить детей с произведением, формировать умение слушать стихотворения, понимать их содержание.

Д/и «Парные картинки». Задачи: упражнять детей в классифицировании предметов по определенному признаку: цвет, форма, величина.

С/Р. игра «Семья»: игровая ситуация «Идем в гости». Цель: развитие доброжелательности, формирование умения ладить с товарищами в совместной игре.

Инд. работа с Егором Р.: повторить названия овощей.

Самостоятельная конструктивная деятельность. Цель: развитие интереса играть с конструктором.

Н/и «Большой и маленький». Цель: совершенствование знаний о животных и их детенышах.

Творческая мастерская «Волшебная доска». Цель: привлечь внимание детей к рисованию на магнитной доске при помощи палочки.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за вечерним небом.

П/и «Воробушки и автомобиль». Задачи: учить детей действовать по сигналу в беге.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

11 ОКТЯБРЯ - СРЕДА

Утро

А.А.

Прием детей в группе. Проследить все ли дети вежливы, опрятны. Обратить внимание на настроение детей. Получение необходимой информации от родителей.

Беседа с детьми «С кем ты живешь?». Цель: развитие речи, общения, умения слушать взрослого.

Наблюдение из окна «Листопад». Цель: совершенствование умений наблюдать, повторять за воспитателем приметы осени, развитие речи.

Д/и «Назови овощи». Цель: классификация овощей.

Инд. работа Тимофей У. . игровое упражнение «Найди такой же». Цель: формирование навыков ориентировки в пространстве.

Чтение стихотворения А, Барто «Наша Таня». Цель: развитие умения повторять слова и фразы за воспитателем.

Труд: убрать игрушки на свои места. Цель: развитие навыков трудиться сообща.

П/и «Догони меня». Цель: развитие двигательной активности, ориентировки в пространстве.

К.Г.Н.: мытье рук. Цель: развитие навыков правильно мыть руки, пользоваться личными принадлежностями.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Беседа с родителями «Формирование навыков одевания и самостоятельной еды».

Индивидуальные беседы по интересующим вопросам.

Занятие

ХЭР

Рисование

Тема: «Грибы»

Цель: учить правильно держать карандаш в руке; рисовать прямые вертикальные линии; формировать интерес к рисованию.

Литература № с.16 №2.

Прогулка

Картотека прогулок на октябрь

Карточка №8

Наблюдениеза работой дворника.Цель:  воспитывать уважение к труду людей;  учить приходить на помощь окружающим.

Работа перед сном

Игровое упражнение «Самые аккуратные». Цель: развитие навыков самообслуживания за столом, при раздевании перед сном.

Чтение сказки «Маша и медведь».

Вечер

НН

Подъем ДЕТЕЙ. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке.

Занятие

НН

ФР

Физическая культура

Задачи:формировать умение детей ориентироваться в пространстве, учить детей прыгать на месте на двух ногах, подлезать в вертикально стоящий обруч, прокатывать мяч одной рукой.

Литература С.Ю Федорова с.31 №12

Прослушивание аудиосказки В. Сутеева «Кто сказал Мяу?». Цель: Развивать слуховое внимание, желание слушать произведения.

Игра-забава «Карусель» Цель: доставить радость, соблюдать правила безопасности.

Игры со шнуровками. Цель: учить детей продевать шнуровку в отверстие, развивать мелкую моторику рук.

Трудовые поручения: убираем игрушки. Цель: формировать привычку наводить порядок после игр.

П/И «Мой веселый звонкий мяч». Цель: учить детей бросать и ловить мяч двумя руками.

Инд. раб. Арсений Л., Ваня Н. – учить подползать под дугу.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдения за воробьем.

Цель: учить видеть различия птиц, правильно называть.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

12 ОКТЯБРЯ - ЧЕТВЕРГ

Утро

НН

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Непослушный зайчик». Цель: Формировать у детей понимания безопасного поведения на проезжей части, через игровую ситуацию.

Игровая ситуация «Филя простудился». Цель: рассказать детям о том, как избежать простудных заболеваний, о правилах культурного поведения в период выздоровления (использование носового платка).

Д/И «Погремушки». Цель:

Строительная игра «ЛЕГО». Цель: продолжать учить детей соединять детали конструктора между собой, развивать мелкую моторику рук, конструктивный навык.

Режим. Момент. «Внешний вид». Цель: побуждать детей следить за внешним видом, формировать навык заправлять одежду.

Самостоятельная игровая деятельность в уголке сенсорного развития. Цель: формировать умение называть цвет и форму.

Инд.раб. (пришедшие дети) – назови свое имя.

Комплекс утренней гимнастики.

Утренний круг.

Предложить родителям понаблюдать на городском пруду за водоплавающими птицами для развития кругозора детей.

Занятие

ХЭР

Лепка

Тема: Пластилиновая мозаика

Цель:продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; научить детей отщипывать маленькие кусочки от большого куска и прилеплять к плоской поверхности; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Литература Е.А. Янушко с.16 №2

Прогулка

Картотека прогулок. Карточка № 9 Наблюдение за растительным миром.

Рассматривание осеннего дерева.

Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине

Работа перед сном

Формировать у детей навык аккуратно есть, правильно держать ложку, после еды пользоваться салфеткой. Прослушивание релаксационной музыки «Звуки осеннего дождя».

Вечер

А.А.

Постепенный подъем. Гимнастика пробуждения. Ходьба по массажной дорожке. Дыхательное упражнение. Пальчиковая гимнастика.

Занятие

ФР

Физическая культура

Задачи: закреплять прыжки на двух ногах на месте с подпрыгиванием до предмета; проползание в вертикально стоящий обруч с захватом впереди стоящей игрушки; прокатывание мяча одной рукой, бег за мячом.

Литература №12 с.31- 32 №11,12 (повторение).

Д/и «Найди овощ». Цель: развитие умения находить овощ по памяти.

Инд. работа «Послушные пуговицы»

Цель: формировать навыки самообслуживания, учить застегивать крупные пуговицы. Развивать мелкую моторику рук.

Заучивание потешки «Огуречик, огуречик». Цель: развитие речи, памяти, внимания.

П/ игра « Овощи, в корзину».

Цель: учить детей выполнять игровые действия, правильно реагировать на команды водящего (воспитателя), соблюдать правила игры.

Работа в уголке физического воспитания: самостоятельная двигательная деятельность.

Цель: учить детей правильно выполнять упражнения с атрибутами уголка, обогащать двигательный опыт детей.

С/Р. игра « «Угостим кукол чаем».

Цель: учить детей выполнять элементарные игровые действия, называть чайную посуду, активизировать в речи понятия «один - много».

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за птицами.

П/и «Солнышко и дождик». Цель: развитие двигательной активности.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно-образовательной деятельности

Работа с родителями

13 ОКТЯБРЯ - ПЯТНИЦА

Утро

А.А.

Прием и осмотр детей в группе. Получение необходимой информации от родителей.

Д/и «Чудесный мешочек». Цель: распознавание овощей по внешнему виду.

Кукольный театр «Заяц в огороде». Цель: закрепление и обобщение первоначальных  знаний  об овощах, обогащение словарного запаса детей, развитие связной речи.

Чтение потешки К. Авдиенко «Морковка». Цель: учить детей внимательно слушать, отвечать на вопросы.

Практическое упражнение «Носовой платок». Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки, учить пользоваться носовым платком.

Подвижная игра « Найди овощ». Цель: учить детей ориентироваться в пространстве, использовать в игре умение находить по названию знакомые им муляжи овощей.

Инд. работа Тимофей У., Ангелина Х.: прыжки через линию» Цель: наблюдение за умением выполнять прыжки через линию поочередно.

Самостоятельная творческая работа с пластилином. Цель: развитие мелкой моторики рук, интереса работы с пластилином.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Советы родителям о том, как отучить ребенка от памперса.

Занятие

РР

Развитие речи

Дидактические игры «Поручения», «Лошадки».

Цель:учить детей дослушивать задание до конца, осмысливать его и выполнять соответствующие действия; различать действия, противоположные по значению, учить отчетливо произносить звук - и –

Литература с.40 №4

Прогулка

Картотека прогулок на октябрь.

Карточка №10 Целевая прогулка.

Наблюдение за елью. Цель: формировать представление о ели, ее красоте.

Работа перед сном

Беседа «Как вести себя за столом.

Чтение сказки «Курочка» Е. Чарушин.

Вечер

НН

Подъем детей. Гимнастика пробуждения. Хождение по массажной дорожке.

Занятие

ХЭР

Музыка

(план у музыкального работника)

КМД «Широкая дорожка». Цель: учить детей строить широкую дорожку по образцу используя пластинки, формировать конструктивный навык.

Литература: наглядно-дидактический комплект. Карточка № 6

Чтение стихотворении А. Барто «Игрушки». Цель: продолжать учить внимательно слушать стихотворения, запоминать их, проговаривая знакомые слова.

Трудовое поручение «Все игрушки по местам». Цель: продолжать учить детей наводить

порядок в групповой комнате помогая воспитателю.

П /И «Мы по лесу идем». Цель: учить детей водить хоровод, взявшись за руки.

Пальчиковая игра «Фрукты». Цель: развитие мелкой моторики рук, речи.

Индивид. раб. Скажите «До свидания» - продолжать учить детей прощаться при уходе домой.

Строительные игры с кубиками по инициативе детей. Цель: дать детям понимание о самостоятельном возведении построек.

Вечерний круг.

Прогулка

Наблюдение за дождем. Цель: учить определять основные свойства неживой природы.

П.И. «Отнеси мяч» Цель: развивать потребность в общении со взрослым