- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Масленичные заигрыши: народные игры для второй младшей группы
во второй младшей группе
«Заигрыш»
Цель: Создать условия для знакомства детей с народными традициями празднования Масленицы.
Задачи:
Образовательные:
Дать детям первоначальные представления о традициях празднования праздника Масленица через разучивание народных игр.
Развивающие:
Развивать познавательный интерес, внимание, память, мышление.
Воспитательные:
Воспитывать интерес, любовь к истории и культуре родного народа.
Методы и приемы: настрой,. игровой, наглядный, словесный, поощрение.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №74 «Пчёлка»
Конспект развлечения
во второй младшей группе
"Заигрыш"
Составитель: Крысанова Елена
Владимировна , воспитатель
2023 г
Интеграция образовательных областей: познавательная, социально-коммуникативная, речевая, физическое развитие, художественно - эстетическое развитие, музыкальное
Тема занятия: «Заигрыш»
Возраст воспитанников: вторая младшая группа (3-4 года)
Место проведения: музыкальный зал
Форма проведения: групповая
Виды детской деятельности: социально-коммуникативная, двигательная, продуктивная.
Цель:Создать условия для знакомства детей с народными традициями празднования Масленицы.
Задачи:
Образовательные:
Дать детям первоначальные представления о традициях празднования праздника Масленица через разучивание народных игр.
Развивающие:
Развивать познавательный интерес, внимание, память, мышление.
Воспитательные:
Воспитывать интерес, любовь к истории и культуре родного народа.
Методы и приемы: настрой,. игровой, наглядный, словесный, поощрение.
Словарь: Масленица, заигрыш, пляска.
Предварительная работа:
Беседа о традициях масленичной недели, рассматривание иллюстраций, сюжетных картин.
Беседа о старинных русских словах и выражениях: заигрыши, пиршество, вечёрки
Разучивание песен, хороводов, плясок. заучивание загадок, поговорок, пословиц, заклички «Масленица, Масленица, подавай блинка - оладушка», игры - хоровода «Как на масленой неделе.», игры «Воротики», «Подари платочек»,
Дидактические игры: «Из чего пекут блины?», «Угадай пословицу».
Материалы и оборудование: шапочка блина и оладушка, костюмы скомороха и Маруси, муляж блина из поролона, платочки по количеству девочек.
Литература: Аджи А.В, Кудинова Н.П, : Воронеж ООО "Метода", 2014
Энциклопедия детских праздников - Издательский дом "Пилигрим" 1999
Шмелев И.С., Островский А.Н, Чехов А.П. Детям о Масленице.
Ход развлечения:
Воспитатель: Эй, ребята-молодцы, удалые удальцы! Сегодня к нам пришла Масленица - один из самых веселых праздников на Руси. А ещё будут вкусные блины, горячие, румяные, да масляные! С Масленицей вас! Будем петь да шутить, Зиму провожать да Весну встречать! Ну-ка, повеселимся, в танце быстром покружимся!
Звучит веселая музыка, вбегает скоморох
Скоморох : Я - скоморох. а зовут меня Ванюша.
Здравствуйте, мальчишки - весёлые штанишки.
Здравствуйте, девчонки - короткие юбчонки.
Я - скоморох - Ванюша!
По всему свету гуляю,
Все на свете знаю.
пришел к вам позабавиться да повеселиться.
Праздник Масленицы встретить!
А у Масленицы герой один-
Круглый, вкусный, а зовут его?
Дети: Блин!
Скоморох: А Какой блин?
Дети: Круглый, вкусный.
А по цвету - золотистый.
Скоморох: А он вам ничего не напоминает?
Что по небу гуляет круглое да золотистое?
Дети: Солнышко!
Скоморох: Правильно! Блин похож на солнышко по цвету и по форме. А вот на вкус солнышко ещё никто не пробовал.
Только солнышка - то пока не видно!
То - то, я смотрю, вы грустные сидите!
Чтоб поднять вам настроенье,
Я устрою представленье,
Тили - тили, трам - тарам,
Роль блина сыграю вам!
(надевает шапочку блина)
Позвольте представиться:
Я - блин на весь свет один.
Всех моих братьев съели,
А меня не успели!
Только на меня раскрыли роток ,
А я - шмыг и наутёк!
Будем петь и развлекаться,
Танцевать и кувыркаться!
Хотите со мной поиграть? Но предупреждаю, я - горячий.
Игра "Горячий блин"
Дети стоят в кругу, звучит весёлая русская народная музыка. Пока звучит музыка дети передают муляж блина из поролона друг другу. Когда музыка закончится. у кого в руках блин окажется - садится на стульчик.
Звучит музыка, появляется Маруся, одетая в русский сарафан, на голове шапочка в виде оладушка.
Маруся : Я от бабушки ушла,
Я от дедушки ушла,
По снежочку я пошла.
Ой, ребятишек я нашла!
Эх, сейчас поозорую,
С вами вместе потанцую.
звучит весёлая русская народная мелодия. Дети выполняют движения по показу Маруси.
Скоморох: Ты кто такая?
Маруся :Да сестрица твоя, Оладушка!
Меня, как и тебя, испекла бабушка.
Скоморох: Ну что ж! Раз мы - братец и сестрица -
Вместе будем веселиться!
Собирайся, народ!
В гости Масленица Ждет.
Мы зовём к себе тех,
Кто любит веселье и смех.
Ждут вас игры, забавы и шутки,
Скучать не дадут ни минутки!
Маруся:Мы с Ванюшей будем воротиками, а вы, ребятки, будете через наши воротики гулять туда и обратно. И будет всем приятно.
Игра "Воротики"
(Дети берутся за руки, воспитатель впереди. и проходят цепочкой через " воротики"). Под музыку "воротики" произносят:
Золотые ворота
Пропускают не всегда!
Первый раз прощается,
Второй - запрещается,
А на третий раз -
Не пропустим вас!
После этих слов"воротики" резко опускают руки, и те дети, которых поймали, тоже становятся "воротиками". Игра заканчивается, когда все дети становятся "воротиками".
Скоморох: Начинаем мы потеху
Для веселья и для смеха
Маруся : А посмотрите, какой платочек мне Ванюша подарил. А хотите, девочки, вам мальчики тоже платочки подарят?
ИГРА "Подари платочек"
Воспитатель держит в руке, поднятой вверх, несколько разноцветных платочков за кончики. Девочки сидят на стульчиках. Мальчики по очереди разбегаются и , подпрыгнув, срывают платочек и называют имя девочки, которой хотят его подарить. Подходят к девочке, кланяются и дарят платочек. Игра заканчивается тогда, когда все девочки одарены платочками.
Скоморох:Загадаем мы загадки!
За отгадки - блины сладки.
Что на сковороду наливают,
да вчетверо сгибают? (блин)
Тает снежок, ожил лужок,
День прибывает, когда это бывает? (весной)
Со сгущёнкой, со сметаной,
Всякие они вкусны,
Ноздреваты и румяны
Наши солнышки (блины)
Скоморох: С пылу, с жару разбирайте,
Похвалить не забывайте!
С пылу, с жару, из печи -
Все румяны горячи!
Скоморох и Маруся угощают детей блинами
Звучит песня "Прощай, Масленица!"
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561756-zaigrysh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.