- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Наблюдение за природой зимой
Консультация для родителей:
“Наблюдение за природой зимой”
Дорогие родители! Наблюдение за природой - один из важнейших
средств познавательного развития детей. Наблюдения расширяют кругозор
детей, обогащают их мышление множеством конкретных сведений
о секретах жизни природы. Приобщая ребенка к миру природы с помощью
наблюдения, взрослые сознательно развивают различные стороны его
личности, пробуждают интерес и желание познавать природу, интерес
к жизни животных, желание им помочь, показывают уникальность жизни
в любой, даже самой причудливой форме, указывают на сезонные изменения,
необходимость сохранять, уважительно и бережно относиться к природе.
Дорогие родители! Учите ребѐнка наблюдать. Именно
наблюдательность помогает ребѐнку развиваться в этом сложном мире.
Наблюдение способствует развитию внимания, любознательности,
мышления, сенсорного восприятия и речи, у ребѐнка формируются
нравственные качества.
С наступлением зимы все преобразовывается до неузнаваемости. Лес
укрылся белой шубой, река спряталась подо льдом. Что знает Ваш ребенок о
жизни природы зимой?
Гуляя на улице во время снегопада, понаблюдайте, как снежинки
кружатся в воздух. Рассмотрите их с ребенком, какие они все разные и
удивительно красивые. Но у всех снежинок есть одно общее свойство - у
всех снежинок по шесть лучей.
Уместно будет поговорить с ребенком о зимней одежде, о том, для
чего люди ее надевают.
Вспомните зимние виды спорта и порассуждайте, почему летом нельзя
кататься на санках или лыжах.
Понаблюдайте за снегоуборочной техникой, расскажите о ее помощи
людям.
Вспомните, какое дерево было осенью и какое оно сейчас, какие
изменения произошли. Сравните лиственные деревья с хвойными.
Расскажите, что хвоинки - это те же листочки только маленьким
иголочкам, но им требуется меньше тепла и воды.
К зиме готовы не только люди и деревья. Животные и птицы тоже ждали
холодов и делали на зиму запасы. Пусть ребенок вспомнит, как звери
готовились к зиме осенью. Наблюдайте за повадками животных и птиц.
Повесьте за окном кормушку и наблюдайте за птицами, которые прилетят
за лакомством.
Прогуляться можно и к водоему, увидеть там своими глазами, что
реки и озера на зиму замерзают. Расскажите ребенку о том, как зимуют
рыбы и речные животные. Многие насекомые, мелкие рачки вмерзают в лед,
но не погибают. А рыбы зимой опускаются на самое дно. Сверху река
замерзает, а внизу, возле дна, остается небольшая прослойка не замерзшей
воды. Чем сильнее мороз, тем меньше эта прослойка. Но рыбам все равно
хватает места.
Наблюдая за природой, ребѐнок учится еѐ любить, ценить, понимать
еѐ красоту. Такой ребѐнок уже не сломает ветку дерева, не разорит
муравейник, не обидит кошку и собаку.
Дорогие родители, как можно больше общайтесь со своим ребѐнком,
организовывайте совместные наблюдения, вызывая у ребѐнка
положительное отношение к предметам и явлениям природы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/561865-nabljudenie-za-prirodoj-zimoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.