Наблюдение на прогулке за зимующими птицами

Конспект прогулки «Наблюдение за птицами» в подготовительной группе

Цель: уточнить, и расширить представления детей, о зимующих птицах, их строении. Формировать понятие «зимующие птицы».

Задачи:

- закрепить знания детей о птицах, продолжать изучать повадки птиц;

- развивать наблюдательность, внимание;

- воспитывать у детей желание помогать птицам зимой.

Ход наблюдения:

Выйдя на прогулку, воспитатель предлагает детям послушать загадку,

и отгадать её.

У них есть крылья, голова,

Две лапки, клюв и перья.

Все появляются с яйца.

Слышны их песенки с деревьев?

Воспитатель:

Правильно ребята отгадали. Это птицы.

Беседа по вопросам:

- чем питаются птицы зимой?

- хватает ли им пищи?

- чем мы можем помочь птицам?

- что для этого нужно? (кормушки)

Воспитатель: Ребята нашим меньшим пернатым друзьям в зимний период очень тяжело найти себе пропитание, и поэтому люди для них развешивают кормушки, и подкармливают птиц, чтобы птицы не голодали. Любимым лакомством птичек являются хлебные крошки, семечки, сало. На нашем участке тоже есть кормушка.

Воспитатель обращает внимание детей на кормушку для птичек.

Воспитатель: Ребята, а давайте с вами рассмотрим птичек, которые прилетели к нашей кормушке сегодня, и назовём их, только близко не будем подходить к кормушке, так как птицы очень пугливые.

Дети: Воробей, синичка, снегирь, голубь

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, зачем люди развешивают кормушки так высоко? (ответы детей).

Воспитатель: Что делают птицы?

1. Дидактическая игра: «Угадай по описанию» — дети составляют описательный рассказ о предложенной птице.

Цель — научить составлять описательный рассказ.

2. Упражнение «Назови ласково».

Воспитатель: Сейчас поиграем в игру «Назови ласково»:

Синица – синичка
Воробей – воробушек
Голубь – голубок
Птица – птичка
Снегирь – снегирёк
Шея – шейка
Перо – пёрышко
Птенец - птенчик

Трудовая деятельность:  насыпаем хлебные крошки и зёрнышки в кормушки.

Цель: воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам.

Воспитатель: Ребята, а давайте с вами поиграем.

Подвижные игры:

1. «Весёлый воробей»

Цель — научить выполнять движения по тексту игры.

Дети образуют круг, встают лицом в центр на некотором расстоянии друг от друга. Педагог находится посередине круга, показывает движения, которые дети повторяют вслед за ним.

Воробей с березы Прыгают на двух ногах, руки вниз.

На дорогу прыг!

Больше нет мороза — Хлопают в ладоши.

Чик-чирик!

Вот журчит в канавке Выполняют наклоны влево-вправо,

Быстрый ручеек, руки на пояс.

И не зябнут лапки — Прыгают на двух ногах, руки вниз.

Скок-скок-скок!

Высохнут овражки — Хлопают в ладоши.

Прыг, прыг, прыг!

Вылезут букашки — Выполняют «пружинку», руки на

Чик-чирик! пояс.

2. «Собачка и воробьи»

Цель — закрепить знания детей о характерных движениях птиц, научить имитировать их голоса.

Ход игры.

Один ребёнок — «собачка», все остальные — «воробьи».

Скачет, скачет воробей — Дети скачут.

Скок-поскок!

Скок-поскок!

Кличет маленьких детей: Повторяют: «Чив! Чив! Чив!»

Чив! Чив! Чив!

Чив! Чив! Чив!

Киньте крошек воробью,

Я вам песенку спою:

Чик-чирик! Повторяют: «Чик-чирик!»

Чик-чирик!

Вдруг прибежала «собачка» и громко залаяла. «Воробьи»

разлетаются.

Игра проводится 2—3 раза.

Итог: Вам понравилась прогулка?

За кем мы сегодня наблюдали?

Расскажите, что же интересного мы сегодня с вами узнали?

Каких птичек вы узнали?

Чем они были заняты?

Чем вам понравилась наша прогулка?

Самостоятельная деятельность детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562268-nabljudenie-na-progulke-za-zimujuschimi-ptica