Консультация для родителей «Роль игры в развитие речи ребенка 6 7 лет»

Консультация для родителей « Роль игры в развитие речи у ребенка 6-7 лет»

Воспитатель: Евтушенко Т.С.

Игра - основная деятельность детей. В игре развиваются сообразительность, находчивость, инициатива.

Одним из видов игровой деятельности является дидактическая игра,

Дидактическая игра-это сильный стимулятор для умственной деятельности детей. Она способствует закреплению знаний и навыков дошкольников. Дидактическая игра используются для решения всех задач речевого развития. С помощью игр у детей развивается связная речь.

Хорошая речь – важное условие для развития личности ребёнка. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче высказывать ему свои мысли, Речь ребенка необходимо  развивать. Эта задача должна осуществляться в тесном контакте, педагог – родитель. Родители должны разговаривать с детьми не торопясь, не искажая слова, четко произносить каждое слово. Важно чтобы родители уделяли время для занятий с детьми. Это могут быть беседы с ребенком. Можно организовать семейные вечера загадок и пословиц, чтение сказок. Чаще играйте.

Именно игровая деятельность развивает личность ребенка, и формирует важнейшие черты характера, обогащает внутренний мир. Развивает познавательные процессы личности – внимание, память, восприятие, мышление, воображение, тренируют наблюдательность и ум.

Я предлагаю вам поиграть с ребенком в игры на развитие речи и увеличение словарного запаса ребёнка. Они помогут вам весело и полезно провести с ребёнком время.

1.Спрягаем и склоняем.

Ребенку задают вопросы:

Что можно купить?

Что можно варить?

Что можно читать?

Чем можно рисовать?

Что может летать? И т.д.

2.Отвечай быстро!

Звонкий, быстрый, веселый….( мяч)

Высокий, прочный, кирпичный….(дом)

Рыжая, пушистая, хитрая….(лиса)

Зеленая, колючая, нарядная ….(елка)

3. Живое – неживое.

Ребенку задается вопрос.

Что растет? Кто растет?

Кто летает? Что летает?

Кто плавает? Что плавает?

Это знакомит детей с понятием «одушевленный» и «неодушевленный» предмет.

4.Знакомимся с профессиями.

Задаются вопросы: Кто лечит больных? Кто учит детей в школе? Кто готовит обед? Кто шьет платье? И т.д.

Что делает дворник?, Что делает шофер? Что делает маляр?

Кто больше?

Перед ребенком ставится какой-нибудь предмет, обладающий как можно большим количеством признаков – например, мяч – круглый, блестящий, твердый, гладкий. И т.д.

Задание: назови свойства предмета.

Что снаружи, что внутри?

Взрослый называет пару предметов, а ребенок говорит, что может снаружи, а что внутри.

Дом -шкаф; сумка- кошелек; аквариум – рыбки; будка – собака. И т.д.

Суббота отличная возможность провести время вместе детям и родителям!

Помните, что основные собеседники для ребёнка в семье - мама, папа, бабушка, дедушка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562563-konsultacija-dlja-roditelejrol-igry-v-razvit