Актуализация резервов мыслительных операций при обучении математики

ДОКЛАД

«Актуализация резервов

мыслительных операций при

обучении математике»

учитель: Вилкова Н.Н

Современное содержание математического образования направлено главным образом на интеллектуальное развитие младших школьников, формирование культуры и самостоятельности мышления.

Данный аспект является главным в развитии личности ученика, так как мышление влияет на воспитанность человека. Достаточная подготовленность к мыслительной деятельности снимает психологические нагрузки в учении, предупреждает неуспеваемость, сохраняет здоровье . Важнейшим фактором в развитии мыслительных операций служат педагогические системы развивающего обучения. К такой системе относятся методика обучения по УДЕ. В основу УДЕ положен принцип: чтобы обучать ускоренно и при высоком уровне знаний, необходимо рассматривать целостные группы взаимосвязанных понятий. Принцип УДЕ в обучении математики реализуется следующим образом:

1. Совместное и одновременное изучение взаимосвязанных понятий и операций;

2. Широкое использование метода обратной задачи;

3. Применение деформированных упражнений;

4. Укрупнение исходного упражнения по средствам самостоятельного составления учеником новых заданий;

5. Одновременная подача одной и той же математической информации на нескольких кодах.

Каждый из этих путей способствует актуализации резервов мышления.

Практика обучения показывает, что изучение действий сложения и вычитания выгодно осуществлять на одних и тех же уроках, ибо это облегчает осуществление процесса контроля. Наглядное иллюстрирование взаимообратных операций заставляет ученика применять рассуждение.

Схематически 4 промежуточные операции образуют ее бы замкнутый цикл в рассуждениях.

5

6 -1=5 7-1=6

Вскрытию резервов мыслительной деятельности способствует применение задач, в которых противопоставляются действия первой и второй ступени: удобно при этом использовать четверки примеров:

3+5=8 5+3=8 3х5 15:3

8-5=3 8-3=5 5х3 15:5

Такие упражнения тренируют мышление. Развертывание четырёх действий математики обогащает новыми знаниями, определяет скачок в мышлении, так как обеспечивает многосторонее и целостное усвоение знаний.

Ценным в развитии мышления является решение обратной задачи, так как в данном случае участвуют в совокупности несколько мыслительных операций.

При решении обратной задачи наблюдается высокая активность учащихся, их интерес, творческая самостоятельность.

Дети рассказывают вслух условия составленных задач и их решения. А ведь целостный рассказ – это не только математика, но и упражнение в логике. Ребёнок должен подумать и составить такую задачу, которая соответствует действительности в жизни.

У него наблюдается самостоятельность, ответственность. Развивается наблюдательность, речь.

Одним из основных принципов реализации УДЕ являются также метод деформированных упражнений.

18:х+65=67

В психологическом плане решение примеров с иксом Основано на многократным сравнении промежуточных результатов с искомым результатом.

Формирование умений и навыков протекает более осмысленно, если оно сопровождается не только практической деятельностью, но и активной мыслительной деятельностью учащихся. Поэтому упражнения должны усложняться разнообразием практических заданий. С большим успехом можно использовать цифровой шифр «товарный знак УДЕ» в виде рисунка на уроке при составлении задач.

^Х

4

+

=

-

^:

6 4 5 = 50

Особая роль этого вида работы в развитие мыслительных операций заключается в том, что в процессе использования числового шифра для ученика открывается мир неожиданных ассоциаций, активизирующих мышление. Использование наглядности не только оживляет учебный процесс, но и способствует формированию аналитического и символического мышления, учит видеть за внешними формами сущность предметов, возбуждает любознательность, мобилизирует внимание.

Исходя из рассмотренного, можно заключить, что широкое применение принципов, реализующих УДЕ, помогает постигать азы логического мышления. Применение методики УДЕ позволяет значительно усилить развивающую функцию обучения, повысить интеллектуальный уровень учащихся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562669-aktualizacija-rezervov-myslitelnyh-operacij-p