- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КИМ по теме «Политика»
Учебник: Обществознание
Авторы: Л.Н. Боголюбова, 2021г.
Цель:- оценка качества обществоведческого образования в 9 классе по теме «Политика».
Задачи проведения контрольной работы:
- определить уровень усвоения содержания образования по обществознанию;
- предоставить подросткам возможность самореализации в учебной деятельности;
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙМАТЕРИАЛ ПО РАЗДЕЛУ ПОЛИТИКА
(9класс,учебникЛ.Н.Боголюбова)
Инструкцияпо выполнениюработыдляучащихся
Контрольная работа состоит из 22 задания. На выполнение работы пообществознаниюотводится1 урок(45минут).
Запишитесначаланомерзадания,азатемответнанего.Работасодержит
10заданий,вкоторыхпредставленывариантыответа.Ответктакимзаданиям записывается в виде одной цифры, которая соответствует номеруправильного ответа. Работа содержит 4 задания, требующих записи ответа ввидепоследовательностицифр.Работасодержит2задания,вкоторомнеобходимозаписатьтермин.Работасодержит2задания(21и22),накоторые следует дать полный развёрнутый ответ. В случае записи неверногоответазачеркнитеего и запишитерядомновый.
Для выполнения заданий дополнительного оборудования не требуется.Привыполненииработыможнопользоватьсячерновиком.Записивчерновикенеучитываются приоценивании работы.
Баллы,полученныеВамизавыполненныезадания,суммируются.Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшееколичествобаллов.
Цельпроведенияконтрольнойработы:оценкакачестваобществоведческого образования в 9 классе по теме «Политика».
Задачипроведенияконтрольнойработы:
- определитьуровеньусвоениясодержанияобразованияпообществознанию;
- предоставитьподросткам возможность самореализации в учебной деятельности;
Вариант№1
1 Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества?
Жизненные ориентиры; факторы производства; гражданское общество; выборы; образование.
Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
2.Чтоявляетсяпризнакомлюбогогосударства?
1.верховенствоправа
2.выборностьзаконодательныхоргановвласти
3.суверенитет
4.наличие политических партий
3.Чтоизперечисленногохарактеризуеттоталитарныйрежим?
1.Разделениевластей
2.политическийплюрализм
3.господствооднойобщеобязательнойидеологии
4.защита прав и свобод граждан
4.Какой из нижеперечисленных признаков характеризует любуюполитическуюпартию?
1.наличиечленскихбилетов
2.выражениеинтересовсреднегокласса
3.участиевзаконодательноморганевласти
4.притязаниенавласть,участиевовласти
5.Признакомдемократическогогосударстваявляется
1.наличиегосподствующейпартии
2.налоги
3.суверенитет
4.разделение властей
6. Какоеполитическоеправоиллюстрируютэтикартинки?

7. Верны ли следующие суждения о политике?
А. Политика выступает в качестве регулятора жизни общества.
Б. Политика связана с отношениями власти.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) политический институт;
2) политическая партия;
3) политическая программа;
4) политическая система общества;
5) политические нормы.
9.К функциям Государственной Думы РФ относятся (выберите всеправильныеварианты ответов)
1.принятиезаконов
2.управлениефедеральнойгосударственнойсобственностью
3.утверждениеПредседателяПравительстваРФ
4.назначениеПрезидентаРФ
5.введение чрезвычайного положения
10.Верны ли следующие суждения о мажоритарной избирательной системе:
а) государство делится наизбирательные округа с примерно одинаковымчисломизбирателей,вкаждомизбираетсяодин представитель
б)выборыосуществляютсяпопартийнымспискам
1.вернотолькоа
2.вернотолькоб
3.верныобасуждения
4.оба суждения не верны
11. Совокупность негосударственных отношений и организаций, выражающих частные интересы граждан в различных сферах, называют
1) гражданским обществом
2) многопартийностью
3) федерацией
4) правовым государством
12 Социологическая служба страны Z регулярно проводит опросы общественного мнения. Гражданам был задан вопрос: «Как Вы участвуете в политической жизни страны?».
Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие.
13.Вернылиследующиесужденияополитическойсистеме:
а) основными элементами политической системы являются политические отношения, политические организации, политические нормы иполитическиеидеологии
б)главнымзвеномполитическойсистемыявляетсягосударство
1.вернотолькоа
2.вернотолькоб
3.верныобасуждения
4.оба суждения не верны
14. В приведенном списке указаны черты сходства политики и власти и отличия политики от власти. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт отличия:
1) выступает в качестве регулятора жизни общества
2) властные отношения носят политический характер
3) способность подчинять своей воле других людей
4) связана с отношениями между большими социальными группами людей.
Черты сходства | Черты отличия | ||
15.Установите соответствие между конкретными примерами ифункциями государства, которые они иллюстрируют: к каждомуэлементу, данному в первом столбце, подберите соответствующийэлементизвторогостолбца.
ПРИМЕРЫ | ФУНКЦИИГОСУДАРСТВА |
А)сборналогов Б) разработка и принятие социальныхпрограмм В) защита экономических интересов намеждународнойарене Г) подписание договора о дружбе ивзаимопомощи с соседним государствомД)сокращениеиностранныхконсульств натерриториистраны |
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующембуквам:
А | Б | В | Г | Д |
Высшим непосредственным выражением власти народа являются________________и свободныевыборы.
17. Прочитайте текс и ответьте на вопросы.
Народ — источник власти
Если обратиться к понятию «народовластие», то каждая из двух его составляющих — «народ» и «власть» — представляет собой сложное явление. С юридической точки зрения понятие «народ» отождествляется с понятием «граждане» и определяется как принадлежность к данной группе людей в рамках единого государства. Власть — явление социальное. Она появляется вместе с возникновением общества и существует во всяком социуме, поскольку всякое общество требует управления, обеспечивающегося разумными средствами, включая и принуждение.
...Конституция Российской Федерации, принятая в ходе референдума 12 декабря 1993 г., закрепляет в статье 3 положение о том, что носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ. Это означает, что Россия провозглашается государством народовластия, т. е. демократическим государством...
Признание народа в качестве верховного носителя всей власти является выражением народного суверенитета, который должен означать, что народ, ни с кем не деля свою власть, осуществляет ее самостоятельно и независимо от каких бы то ни было иных социальных сил или корпораций, использует ее исключительно в своих собственных интересах.
(Горбунов В. П. Конституционные основы активного избирательного права в России: генезис, тенденции Социально-гуманитарные знания. М., 1999. №2. С. 249−250)
1. Чем, согласно тексту, с юридической точки зрения является народ? В чем, по мнению автора, проявляется социальная сущность власти?
2. Что автор называет «народным суверенитетом»?
3. Назовите три признака народного суверенитета, которые перечислены в тексте.
Ключ Вариант№1
Номерзадания | Правильныйответ |
1 | гражданское общество, выборы. гражданское общество — совокупность негосударственных отношений и ассоциаций, выражающих и защищающих разнообразные интересы членов общества; выборы — процедура избрания на должность или в орган власти лица, путем голосования за него определенной категории людей. |
2 | 3 |
3 | 3 |
4 | 4 |
5 | 4 |
6 | Правонадемонстрации |
7 | 3 |
8 | 4 |
9 | 1 |
10 | 1 |
11 | 1 |
12 | Пояснение. а) Среди респондентов во все года преобладает отсутствие интереса к политике, отказ от посещения выборов (так как граждане данного государства довольны своим положением и не стремятся что-то менять, поэтому среди них развит абсентеизм). б) Среди респондентов, опрошенных в 2005 году, по сравнению с респондентами последующих лет, можно наблюдать больший уровень участия в митингах и демонстрациях (так как в данном государстве постепенно решаются наиболее острые проблемы, общество становится более политически стабильным и не участвует в митингах и демонстрациях). |
13 | 3 |
14 | 3412 |
15 | 22111 |
16 | Референдум |
17 | 1. Ответ на первый вопрос: принадлежность к данной группе людей в рамках единого государства. 2. Ответ на второй вопрос: власть появляется вместе с возникновением общества и существует во всяком социуме, поскольку всякое общество требует управления, обеспечивающегося разумными средствами, включая и принуждение. 3. Ответ на третий вопрос: 1) народ, ни с кем не делит свою власть; 2) осуществляет ее самостоятельно и независимо от каких бы то ни было иных социальных сил или корпораций; 3) использует ее исключительно в своих собственных интересах. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/562937-kim-po-teme-politika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Технология ТРИЗ»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.