- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фрагмент технологической карты по окружающему миру для 2 класса
173
0
| Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края |
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» |
Технологическая карта урока по окружающему миру
фрагмент
Выполнила студентка ш - 22 группы
Лаптева Ангелина
Класс:2
УКМ: учебно- методический комплекс – «Окружающий мир» Школа России
Тема : Ориентирование на местности
Цель: Формирование понимания учащимися концепции ориентации на местности; способность ориентироваться при помощи компаса, солнца и окружающих природных ориентиров
Задачи: 1) Расширить знания о видах ориентировки на местности: различать стороны горизонта; ориентироваться на местности по компасу и местным природным признакам
2) Развивать коммуникативные способности и умение вести диалог
3) воспитывать у учеников эмоционально-положительное отношение к изучению материала
Планируемые результаты:
Оборудование:
Ход урока:
Дидактическая структура | Деятельность учителя | Формы организации учебной деятельности | Содержание ученой деятельности |
Мотивационно –целевой | Мы сюда пришли учиться, Здравствуйте ребята, меня зовут Ангелина Александровна и сегодня я проведу урок окружающего мира. Что вы обсуждали на прошлом уроке окружающего мира? Хорошо. Думаю для вас не будет сложно отгадать , пару загадок , которые помогут нам определить тему нашего сегодняшнего занятия. Молодцы! | Приветствуют учителя . Обсуждают прошлую тему урока. | |
Актуализация знаний | Высоких деревьев длинней, Правильно ,кто из вас знает путь от школы до дома ? Поднимаем руки. А кто понимает где мы сейчас находится ? Где находится школа? У вас есть какие то вещи или знаки по которым понимаете где вы или по какой дороге идете , может какое то особенное дерево, дом, многоэтажный дом? Может кто-то уже догадался какова наша сегодняшняя тема ? Что нового мы сегодня сможем узнать? Молодцы! | Отгадывают загадки. Отвечают на вопросы. «Ориентирование на местности» - Узнаем, как и с помощью чего ориентироваться на местности 1. Узнаем, что такое на местности 2. Узнаем, что помогает ориентироваться на местности 3. Выполним задания по ориентированию на местности |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563229-fragment-tehnologicheskoj-karty-po-okruzhajus
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания химии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.