- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Математика» для обучения по индивидуальному учебному плану обучающейся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями вариант 1) 3 класса Пальчун Вероники Алексеевны начальное общее образ
- «Школа России», Просвещение, 2021;
-Т.В. Алышева «Математика» (3 класс) учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы - в 2 частях;
Математика, являясь одним из важных общеобразовательных предметов, готовит учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладению доступными профессионально -трудовыми навыками. Цель: социальная реабилитация и адаптация учащихся с интеллектуальными нарушениями в современном обществе.
Исходя из основной цели,
задачами обучения математике являются:
– формирование доступных умственно обучающимся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) математических знаний и умений, необходимых для решения учебно-познавательных, учебно-практических, житейских и профессиональных задач и развитие способности их использования при решении соответствующих возрасту задач;
Обучение математике должно носить практическую направленность и быть тесно связано с другими учебными предметами, жизнью, готовить учащихся к овладению профессионально-трудовыми знаниями и навыками, учить использованию математических знаний в нестандартных ситуациях
206
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Селиховская средняя общеобразовательная школа»
Курской области Курского района
Рассмотрена на заседании ШМО Принята на заседании ПС «Утверждаю»
Протокол №1 Протокол №1 Директор школы
от « 29 »августа 2023 г. от «29» августа 2023г. ________/Н.В. Охотникова
Руководитель ШМО Председатель ПС Приказ № 146
_____________/ Оленченкова Ю.В./ __________ /Л.В. Срывкова/ от « 29» августа 2023 г.
Адаптированная рабочая программа учебного предмета
« Математика»
для обучения по индивидуальному учебному плану
обучающейся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 1
3 класса
Пальчун Вероники Алексеевны
начальное общее образование
Срок реализации: 1 год
Программа составлена учителем начальных классов Семыкиной Н.Г.
д. Селиховы Дворы
2023 - 2024 учебный год
Тематическое планирование учебной нагрузки по разделам
№ п/п | Наименование разделов , тем. | Кол-во часов | Виды текущих и промежуточных работ. |
1 | Второй десяток Повторение: сложение и вычитание -42часа Нумерация (повторение). | 6часов | Проверочная работа № 1 по теме: « Нумерация в пределах 20.» |
2 | Числа, полученные при измерении величин | 7часов | Входная контрольная работа по теме: «Нумерация чисел в пределах 20». |
3 | Меры длины - дециметр | 6часов | Проверочная работа по теме: «Сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд». |
4 | Сложение с переходом через десяток (повторение) | 8 часов. | Проверочная работа по теме: «Сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через разряд». |
5 | Вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток. | 15 часов | Контрольная работа. (1 четверть) |
6 | Арифметические действия. Арифметические задачи Геометрический материал Умножение и деление чисел | 42часа | Проверочная работа по теме: «Нумерация чисел в пределах 100». Проверочная работа по теме: « Таблица умножения на 2» Проверочная работа на тему: «Деление на равные части». |
7 | Сотня .Нумерация. | 13часов | Административная контрольная работа: ««Табличное умножение и деление»» (2четверть). |
8 | Сложение и вычитание без перехода через десяток. | 36 часов | Проверочная работа ( тест) по теме: «Круглые десятки Проверочная работа «Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел»». Проверочная работа на тему: «Деление на равные части». Контрольная работа по теме: «Порядок арифметических действий» за 3 четверть Проверочная работа « Получение в сумме круглых десятков и 100». Промежуточная аттестация |
9 | Повторение | 3часа | Итоговая контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через десяток». |
Итого | 136часов |
Тематическое планирование с учетом рабочей программы воспитания
для обучения по индивидуальному учебному плану обучающейся с умственной отсталостью.
№ п/п | Содержание | Кол- во часов | Модуль воспитательной программы « Школьный урок» | |
1 | Второй десяток. Нумерация | 6 ч | Месячник гражданско-патриотического воспитания - | |
2 | Числа, полученные при измерении величин | 7 ч | Декада «Осенний калейдоскоп» - сентябрь Декада «Праздник урожая» - сентябрь Декада «Доброта, красота и здоровье» | |
3 | Меры длины - дециметр | 6 ч | октябрь Месячник охраны природы | |
4 | Сложение с переходом через десяток | 8 ч | октябрь Декада «Путешествие по страницам сказов П.П. Бажова» | |
5 | Вычитание с переходом через десяток | 15 ч | Декада «Культурное богатство нашей родины» | |
6 | Арифметические действия Умножение и деление чисел второго десятка. | 42 ч | Декада «На пороге Новый год», Неделя «Зимняя сказка» | |
7 | Сотня. Нумерация. | 13 ч | Декада «Дело мастера боится» -январь | |
8 | Сложение и вычитание | 36 ч | День защитников Отечества - февраль Неделя «В гостях у сказки» - февраль Декада «Никто не забыт, ничто не забыто» - май Неделя «Береги природу!» - май | |
9 | Повторение | 3ч 136часов | Посещение учреждений культуры (библиотеки, театры, музеи) - на протяжении учебного года. | |
Календарно-тематическое планирование
№ п/п | Дата | Наименование раздела, темы | Кол-во часов | Электронные учебно- методические материалы | |
П. Ф | |||||
I - четверть. 34 ч. Второй десяток. Нумерация - 6 ч | 6ч | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |||
1. | Знакомство с учебником. Инструктаж по технике безопасности. Нумерация чисел в пределах 20 | 1 | Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
2. | Сложение и вычитание числа 1 | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
3. | Разрядный состав числа второго десятка. | 1 | Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
4. | Решение задач. | 1 | Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
5. | Проверочная работа по теме: « Нумерация в пределах 20.»Повторение: сложение и вычитание | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
6. | Работа над ошибками. Линии | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
Числа, полученные при измерении величин -7часов | 7 ч. | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |||
7. | 13.09 | Входная контрольная .работа Меры стоимости: рубль (р.), копейка (к.). | 1 | Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
8. | 14.09 | Меры длины см, дм. | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
9. | 15.09 | Решение задач с мерами стоимости и длины | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
10. | 18.09 | Решение задач с мерами массы | 1 | Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
11. | 19.09 | Меры времени: неделя, сутки | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
12. | 13.09 | Проверочная работа по теме: «Сложение и вычитание без перехода через десяток». | 1 | ||
13. | 21.09 | Пересечение лини | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный | |
портал http://www.proshkolu.ru | |||||
Меры длины - дециметр. 6 часов | 6 ч. | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |||
14. | 22.09 | Сложение и вычитание без перехода через десяток | 1 | http://ppt4web.ru/ | |
15. | 25.09 | Вычитание двузначного числа без перехода через десяток | 1 | Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
16. | 26.09 | Вычитание из круглых десятков. | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
17. | 28.09 | Сложение и вычитание с нулём | 1 | http://ppt4web.ru/ | |
18. | 13.09 | Диагностическая контрольная работа (входная) | 1 | ||
19. | 02.10 | Работа над ошибками. Точка пересечения линий | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
Сложение с переходом через десяток – 8 часов | 8 ч. | http://ppt4web.ru/ | |||
20. | 03.10 | Сложение числа 4, 5 | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
21. | 04.10 | Сложение числа 6, 7 | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
22. | 06.10 | Сложение числа 8 | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
23. | 09.10 | Сложение числа 9 | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
24. | 10.10 | Закрепление знаний | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
25. | 12.10 | Проверочная работа по теме «Сложение с переходом через десяток» | 1 | Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
26. | 13.10 | Работа над ошибками | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
27. | 13.10 | Угол | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
Вычитание с переходом через десяток 15 часов | 15 ч. | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |||
28. | 16.10 | Вычитание числа 3, 5 | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
29. | 17.10 | Вычитание числа 7, 6 | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
30. | 17.10 | Вычитание числа 8 | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
31. | 19.10 | Вычитание числа 9 | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
32. | 20.10 | Закрепление знаний. | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com |
33. | 20.10 | Контрольная работа за 1 четверть | 1 | ||
34. | 23.10 | Работа над ошибками | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
35. | 23.10 | II - четверть 31 ч Четырёхугольники | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
36 | 24.10 | Сложение и вычитание с переходом через разряд | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
37. | 26.10 | Решение составных задач. | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
38. | 27.10 | Порядок действий в примерах со скобками | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
39. | 07.11 | Меры времени – год, месяц. | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
40. | 09.11 | Треугольники | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
41 | 10.11 | Проверочная работа по теме «Вычитание с переходом через десяток» | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
42. | 13.11 | Работа над ошибками | 1 | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
Умножение и деление чисел второго десятка.-42часа | 42 ч. | http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |||
43. | 14.11 | Понятие об умножении как сложении одинаковых слагаемых. | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
44. | 15.11 | Замена сложения умножением | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
45. | 16.11 | Решение задач на умножение | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
46. | 20.11 | Название компонентов и результата умножения. | 1 | http://ppt4web.ru/ | |
47. | 21.11 | Таблица умножения числа 2 | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
48. | 23.11 | Решение задач | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
49. | 24.11 | Закрепление знаний | 1 | http://ppt4web.ru/ | |
50. | 27.11 | Проверочная работа по теме «Умножение числа 2» | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
51. | 28.11 | Работа над ошибками. Деление на равные части | 1 | http://ppt4web.ru/ | |
52. | 30.11 | Деление на равные части. Закрепление знаний. | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
53. | 01.12 | Деление на 3, 4 равные части. | 1 | http://ppt4web.ru/ | |
54. | 04.12 | Название компонентов и результатов деления. | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
55. | 05.12 | Таблица деления на 2. | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ |
56. | 07.12 | Решение задач на деление. | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
57. | 08.12 | Решение задач на деление. Закрепление знаний. | 1 | Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
58. | 21.12 | Контрольная работа по теме за 2 четверть «Табличное умножение и деление» | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
59. | 12.12 | Работа над ошибками | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
60. | 14.12 | Таблица умножения числа 3. | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
61. | 15.12 | Решение задач | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
62. | 18.12 | Таблица деления на 3 | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
63. | 19.12 | Решение задач. | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
64. | 21.12 27.12 | Решение задач на деление | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
65. | 22.12 28.12 | Проверочная работа ( тест) по теме «Умножение и деление на 3» | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
66. | 25.12 26.12 | Работа над ошибками Закрепление | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
67. | 29.12 | III -четверть 42 ч. Таблица умножения на 4 | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
68. | 12.01 | Решение задач на умножение | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
69. | 15.01 | Таблица деления на 4 | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
70. | 16.01 | Решение задач | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
71. | 18.01 | 19.01 | Проверочная работ по теме «Умножение и деление на 4» | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ |
72. | 19.01 | Работа над ошибками | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
73. | 18.01 | Таблица умножения на 5, 6 | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
74. | 22.01 | Решение задач | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
75. | 22.01 | Таблица деления на 5, 6 | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
76. | 23.01 | Решение задач | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
77. | 23.01 | Последовательность месяцев в году. | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
78. | 25.01 | Проверочная работа (тест)по теме «Таблица умножения и деления на 5, 6» | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
79. | 26.01 | Работа над ошибками | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ |
80. | 26.01 | Умножение и деление все случаи | 1 | Хостинг презентаций (сервис для просмотра и скачивания презентаций) http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com | |
81. | 29.01 | Решение задач | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
82. | 30.01 | Решение задач. Закрепление знаний. | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | |
83. | 01.02 | Шар, круг, окружность | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |
84. | 03.02 | Проверочная работа ( тест) по теме «Умножение и деление» | 1 | ||
Сотня. Нумерация.19часов | 13ч. | Хостинг презентаций (сервис для просмотра и скачивания презентаций) http://ppt4web.ru/ Портал готовых презентаций http://prezentacii.com Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |||
85. | Круглые десятки | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
86. | Меры стоимости: рубль | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
87. | Разрядный состав двузначных чисел | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
88. | Решение задач | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
89. | Сложение, вычитание | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
90 | Таблица разрядов | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
91. | Закрепление знаний. | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
92. | Таблица разрядов. Закрепление знаний. | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
93. | Мера длины - метр | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
94. | Меры времени. Календарь. | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
95. | Название месяцев. | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
96. | Контрольная работа за 3 четверть | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
97. | Работа над ошибками | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
Сложение и вычитание | 36ч | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | |||
98. | Сложение круглых десятков. | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
99 | Вычитание круглых десятков. | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
100. | Решение задач. Закрепление знаний. | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
101. | Сложение двузначного числа и однозначного без перехода через разряд | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru |
102. | Вычитание двузначного числа и однозначного без перехода через разряд | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
103. | Промежуточная аттестация | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
104. | IV - четверть 34 ч.Работа над ошибками | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
105. | Решение задач | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
106. | Решение задач. Закрепление. | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
107. | Центр, радиус окружности и круга. | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
108. | Сложение двузначного числа и круглых десятков | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
109. | Вычитание двузначного числа и круглых десятков | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
110. | Решение задач. Закрепление знаний. | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
111. | Сложение двузначного числа с двузначным без перехода через разряд | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
112. | Вычитание двузначного числа из двузначного без перехода через разряд | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
113 | Решение задач | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
114. | Закрепление знаний | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
115. | Числа полученные при измерении мер длины. | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
116. | Числа полученные при измерении мер стоимости | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
117. | Проверочная работа по теме: «Сложение и вычитание двузначных чисел и круглых десятков». | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
118. | Работа над ошибками | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
119. | Сложение с вида 27 +3 | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
120. | Сложение вида 96 +4 | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
121. | Сложение вида 36+24 | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
122. | Закрепление знаний. | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
123. | Решение задач | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
124. | Вычитание вида 30-4 | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru |
125. | Вычитание вида 50-23 | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
126. | Вычитание вида 100-3 | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
127. | Вычитание вида 100-24 | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
128. | Решение задач | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
129. | Решение задач. Закрепление знаний | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
130. | Меры времени - сутки | 1 | Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru | ||
131. | Мера времени - минута | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
132. | Определение времени | 1 | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ | ||
133. | Итоговая контрольная работа | 1 | |||
134-136 | Повторение. Решение задач и выражений. Работа с геометрическим материалом. Таблица умножения | 3ч. | http://ppt4web.ru/ Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/ |
График оценочных процедур
№п.п | Тема | Дата |
1 | 1.четверть Проверочная работа № 1 по теме: «Нумерация в пределах 20.»Повторение: сложение и вычитание | |
2 | Диагностическая контрольная работа (входная) | |
3 | Проверочная работа по теме: «Сложение и вычитание без перехода через десяток». | |
4 | Проверочная работа по теме: «Сложение и вычитание с переходом через десяток.» | |
5 | Контрольная работа за 1 четверть | |
6 | II четверть «Проверочная работа по теме: « Сложение и вычитание с переходом через десяток» | |
7 | Проверочная работа на тему: «Деление на равные части». | |
8 | Проверочная работа по теме: «Таблица умножения на 2» | |
9 | Проверочная работа на тему: «Деление на равные части». | |
10 | Административная контрольная работа | |
11 | Контрольная работа за 2 четверть «Табличное умножение и деление» | |
12 | 3 четверть Проверочная работа ( тест) по теме: « Круглые десятки ». | |
13 | Проверочная работа «Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел» | |
14 | Контрольная работа по теме: «Порядок арифметических действий» за 3 четверть | |
15 | Проверочная работа « Получение результата в сумме круглых десятков и 100». | |
16 | IV четвертьИтоговая контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через десяток». Промежуточная аттестация |
Контрольно-измерительные материалы
Вводная контрольная работа
Цель работы: проверить знания:
Натурального ряда чисел в пределах 20 в прямом и обратном порядке;
порядка выполнения арифметических действий в выражениях без скобок;
проверить умения:
выполнять сложение и вычитание в пределах 20 без перехода через разряд;
чертить отрезки заданной длины и больше данного;
решать простые арифметические задачи на уменьшение числа на несколько единиц.
Контрольные работы составлены на 2 варианта. 1 вариант для более сильных детей, а 2в. - й для более слабых.
1 четверть Контрольная работа по теме «Второй десяток».
Вариант 1. | Вариант 2. |
1.Задача В одном парке 16 скамеек, а в другом – на 2 скамьи больше. Сколько скамеек во втором парке? 2. Сравни числа: 7 * 11 16 * 16 20 * 2 13 * 10 3. Разложи числа на десятки и единицы: 14- 12- 10- 4. Реши примеры: 19 + 1 13 + 2 20 – 1 14 – 1 5. Запиши предыдущее число и следующее …, 8, … …, 16, … 6. Напиши 3 двухзначных числа | 1. Задача Одну улицу освещает 18 фонарей, а вторую – на 2 фонаря меньше. Сколько фонарей на второй улице? 2. Сравни числа: 0 * 10 11 * 11 19 * 1 13 * 15 3. Разложи числа на десятки и единицы: 11- 19- 20- 4. Реши примеры: 18 + 1 12 + 2 16 - 1 15 – 2 5. Запиши предыдущее число и следующее …, 4, … …, 12, … 6. Напиши 3 однозначных числа |
I вариант
Вставь пропущенные числа
7_____10_____12________15
Вычисли
16-6= 14-4=
10+7= 19+1=
8+2- 4=
Реши задачу
В конюшне стояло 14 лошадей, а жеребят на 3 меньше. Сколько жеребят стояло в конюшне?
Начерти два отрезка. Один длиной 10см, а другой 3см
II вариант
Вставь пропущенные числа
1__3__5__7__9
Вычисли
10-8= 6+3= 6+2- 1=
Реши задачу
На одной тарелке лежало 3 яблока, а на другой – 5 яблок. Сколько лежало яблок на тарелках?
Начерти отрезок длиной 3см
Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток (Повторение)
Вариант 1
1. Дополните и решите примеры.
14+ … =16 … +12 = 20 … + 1 =15
11+ … =18 … +14 = 20 … + 0 =20
2. Составьте 4 примера на сложение десятка и единиц.
3. Дополните и решите примеры.
17 - … = 15 16 - … = 15
18 - … = 13 15 - … = 5
4. < или >
7 см … 2 см 4 см … 7 см
8 см … 8 дм 12см … 5 см
5. Начертите отрезок меньше 1 дм: 12 см, 5 см, 19 см
Вариант 2
1. Решите примеры:
15 + 4 = 15 – 4 =
12 + 6 = 18 – 8 =
13 + 7 = 14 – 3 =
2. Составьте 4 примера на вычитание десятка из чисел 17, 12, 13, 16.
3. Дополните и решите примеры.
14 - … = 11 … - 3 = 10
16 - … = 13 … - 10 = 4
4. Начертите отрезок длиной 8 см
Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток (Повторение)
Проверочная работа № 2
Вариант 1
1. Решите примеры.
9+6= 11 – 3 = + 3= 11
8+4= 17- 9= + 5 = 12
7+6= 13-4= 12 - = 7
3+8= 15-8= 18- = 9
2. Решите примеры.
13 + 7 -12 = 0+ 7 + 0 =
8+ 1+ 0 = 18 – 14 – 0 =
3. В классе 8 мальчиков, во 2 классе 12 мальчиков, а в третьем классе на 9 мальчиков меньше, чем в 1 и 2 классах вместе. Сколько мальчиков в 3 классе?
Вариант 2
1. Решите примеры.
8+3= 17 -8= 12 - =6
2+9= 12 -9 = 14- = 7
4+8= 15- 6= 18 - = 9
2. Решите примеры.
6=3+ 11= 12 + 8 – 2 =
0=4- +0= 16 12-4=
3. В 1 классе учится 4 девочки, во 2 классе – на 3 девочки больше, а в 3 классе – на 5 девочек меньше, чем во втором классе. Сколько девочек учится в 3 классе?
Умножение и деление.
Таблица умножения чисел 2, 3, 4 и деления на 2, 3, 4.
Проверочная работа № 3
Вариант 1
1.Впишите неизвестные числа.
X 2 =16 X = 9
2 X = 8 5 X = 20
2. Решите примеры.
18: 3= 15: 3= 14 : 7 =
12: 4= 20: 2 = 18 : 6 =
3. Замените сложение другим арифметическим действием.
2+2 + 2+ 2 +2 = 5 + 5 + 5 + 5=
6+6 +6 = 4 + 4 +4 +4 +4 =
4. Выпишите все числа, которые делятся на 4.
5, 8, 4, 10, 15, 12, 19, 16, 17, 18, 13
5. За 4 одинаковые конфеты Петя заплатил 20 р. Сколько стоит каждая конфета?
Вариант 2
1.Впишите неизвестные числа.
4 X = 12 2 X =12
6 X = 18 5 X = 15
2. Решите примеры.
20:5= 12 : 2 = 14:2=
6:3= 8:4= 12:3=
3. Замените сложение другим арифметическим действием.
7 + 7= 3 +3 + 3=
2 + 2 + 2= 5+ 5 + 5 + 5=
4.Цена карандаша 5 р. Сколько надо заплатить за 3 таких карандаша?
Сотня
Проверочная работа№ 4
Цели – проверить усвоение:
А)записи двузначных чисел;
Б)последовательность чисел в пределах 100;
В) умение сравнивать двузначные числа.
Вариант 1
1. Вставь пропущенные числа.
10 , 20, 30, …, …, …, …, …, …, 100.
48, …, …, …, …, 53, …, …, …, …, …, …, 60.
2. Впиши предыдущие и следующие числа.
49
80
60
3. Реши примеры.
49+1= + 1= 70 35 +10=
89+1= + 1= 100 76 + 10=
60-1= - 1=69 87 – 1=
80-1= - 1=29 64 – 10=
4. Сравни числа и вставь нужный знак < , > , =
37 67 93 73
84 80 35 35
5. Замени десятки на единицы.
4 дес.=…ед 7 дес. = … ед.
6. дес.= …ед. 5 дес. = … ед.
6. Увеличь на 2 десятка каждое из чисел: 57, 34, 10, 80.
Вариант 2
1. Вставь пропущенные числа.
10 , 20, 30, …, …, …, …, …, …, 100.
55, …, …, …, …, …, …, …, …, 64, …, …, …, …, …, 70
1. Впиши предыдущие и следующие числа.
59
70
99
3.Реши примеры.
39+1= 74+1= 40-1=
99+1= 45+10= 99 +1=
45-10= 60- 1= 54-10=
4.Сравни числа и вставь нужный знак < , > , =
79 99 70 80
69 69 100 10
5.Замени единицы на десятки.
50 ед.=… дес. 90 ед.= … дес.
60 ед.=… дес. 30 ед.=… дес.
Сложение и вычитание без перехода через десяток.
Проверочная работа № 5
Вариант 1
1. Реши примеры.
24+6= 14+ 86= 100 - 7=
75+5= 60 – 4= 85 – 32=
96+4= 50 – 26= 100 – 29=
2. Реши задачу.
Для школы приобрели 90 стульев. 44 стула поставили в кабинеты первого этажа, 12 стульев – в кабинеты первого этажа, а остальные – в кабинеты третьего этажа. Сколько стульев поставили в кабинеты третьего этажа?
3. Реши примеры.
70 – (45 – 24)= 53+ 27 – 64=
83 – (100 – 32)= 73 – 21+8=
Вариант 2
1. Реши примеры.
41+9= 63+37= 54 – 43=
28+12= 70 – 3= 100 – 45=
2. Реши задачу.
В хозяйстве было 60 птиц. Из них уток – 13 штук, гусей – 15штук, а остальные птицы – куры. Сколько кур было в хозяйстве?
3. Реши примеры.
96 – (73 -61)=
100 – 99 +45=
31 + 39 + 26=
Деление на равные части. Деление по содержанию.
Проверочная работа № 6
Вариант 1
1. Реши примеры.
2x 6 = 20 : 2 = 16 : 4 =
14 : 2 = 2 X 7 = 3 X 4 =
5 X 3 = 3 X 6 = 2 X 8 =
20:4 = 12 : 2 = 18 : 2 =
2. Реши задачу.
Дежурный раздал 20 тетрадей всем ученикам своего класса, по 2 тетради каждому. Сколько учеников в классе?
3. В трех командах 18 спортсменов. Сколько человек в каждой команде, если команды одинаковые по числу спортсменов.
Вариант 2
1. Реши примеры.
2 x 9 = 5 x 3 = 18 : 2 =
16 : 2 = 5 x 4 = 12 : 3 =
20 : 5 = 2 x 6 = 14 : 2 =
18 : 3= 2 x 4 = 20 : 4 =
2. Реши задачу.
На овощебазе 15 кочанов капусты разложили поровну в три корзины. Сколько кочанов капусты в каждой корзине?
Проверочная работа№ 7
Вариант 1
1. Реши примеры.
27 + 40 = 83 – 80 = 47 + 31 =
45 + 15 = 67 – 27 = 100 – 27 =
36 + 64 = 96 – 92 = 90 – 4 =
2. Реши задачу.
В каждой классной комнате 3 окна. Сколько окон в 6 классных комнатах?
3. Реши примеры.
2. x 7 = 14 : 2 = ( 47 – 35) : 2 =
3. x 6 = 20 : 5 = (83 – 63 ) : 4 =
4. Начерти два пересекающихся отрезка длиной 6 см и 8 см.
Вариант 2
1. Реши примеры.
27 + 2 = 27 – 13 = 100 – 1 =
87 – 85 = 48 – 18 = 40 + 42 =
36 + 14 = 96 – 54 = 30 + 2 =
2. Реши задачу.
15 журналов положили поровну на 3 стола. Сколько журналов положили на каждый стол?
3. Реши примеры.
5x 3 = (51 – 31 ) : 5 =
18 : 3 = (98 – 82 ) : 2 =
4. Начерти две пересекающиеся прямые. Точку их пересечения обозначь буквой А.
Порядок арифметических действий
Проверочная работа № 8
Вариант 1
1. Умножь число 3 на 3, 5, 7
Увеличь число 3 на 3, 5, 7
2. Раздели число 12 на 3, 2, 4.
Уменьши число 12 на 3, 2, 4.
3. Реши примеры.
28 – 18 : 3 = 2 x ( 13 – 4) =
43 + 4 x 4 = 14 : ( 26 - 24) =
80 – ( 16 + 43) = 2 x 10 : 4 =
4. В одной комнате 12 стульев, в другой на 4 стула меньше. Сколько стульев в двух комнатах?
5. Реши примеры.
1 м – 7 см = 1 ч – 3 мин =
1 год – 3 мес. = 1 сут. – 11 ч =
Вариант 2
1. Умножь число 2 на 3, 5, 7
Увеличь число 2 на 3, 5, 7
2. Раздели число 12 на 3, 2, 4.
Уменьши число 12 на 3, 2, 4.
3. Реши примеры.
80 – ( 16 + 43 ) = 2 x 10 : 4 =
13 – 12 : 3 = 16 – 18 : 2 =
5 + 2 x 4 = 9+ 3 x 3 =
4. В спортивной секции 4 девочки, а мальчиков на 3 больше. Сколько детей в спортивной секции?
Контрольная работа №1 по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток»
Цель работы: проверить знания:
Натурального ряда чисел в пределах 20 в прямом и обратном порядке
порядка выполнения арифметических действий в выражениях со скобками и без скобок;
проверить умения:
выполнять сложение и вычитание в пределах 20 с переходом и без перехода через разряд;
решать простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц;
строить квадрат по заданной стороне;
I вариант
Вставь пропущенные числа
20______17______13______9
Вычисли
9+3= 6+6=
11-8= 13-4=
16-(2+5)=
16-2+5=
Реши задачу
В банке было 5 литров воды. Выпили 2 литра воды. Сколько литров воды осталось в банке?
Постройка квадрата со стороной 4см
I вариант
Запиши числа от 1 до 10
Вычисли
5+3= 2+4=
7-1= 12-1=
Реши задачу
Даша нарисовала 9 высоких деревьев, а низких на 5 меньше. Сколько низких деревьев нарисовала Даша?
Контрольная работа за 1 полугодие
Цель работы: проверить знания:
Натурального ряда чисел в пределах 20 в прямом и обратном порядке
порядка выполнения арифметических действий в выражениях со скобками и без скобок;
проверить умения:
выполнять сложение и вычитание в пределах 20 с переходом и без перехода через разряд;
решать простые арифметические задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц;
I вариант
Запиши и реши пример на сложение: по 3 взять 5 раз. Замени сложение умножением.
Вычисли
3 х 4= 2 х 9=
12: 3= 9: 3=
7 – 1 +9=
Реши задачу
Булочка стоит 2 рубля. Сколько нужно заплатить за 4 таких булочки?
Постройотрезокдлиной11см.Сколькодециметров и сантиметров получилось? Запиши.
IIвариант
Запиши числа от 10 до 1
Вычисли
6+3= 8-1=
1+5= 10-2=
Сравни числа и поставь знак =, <,>:
2см 2см
1м 2м
Реши задачу
Первый мультфильм шёл по телевизору 5 минут, второй мультфильм на 2 минуты больше. Сколько минут продолжался второй мультфильм?
Контрольная работа №2 по теме «Умножение чисел»
Цель работы: проверить знания:
Натурального ряда чисел в пределах 20 в прямом и обратном порядке;
таблицы умножения и деления чисел в пределах20;
выполнять сложение и вычитание в пределах 20;
решать арифметические задачи на увеличение числа в несколько раз;
находить прямые углы.
I вариант
Спиши вставляя пропущенные числа
2,4,6,__,10,12,__,14,__,___,20
Вычисли
2 х 6= 15:5=
6 х 2= 18:6=
х 3= 16:2=
Реши задачу
Одна пуговица стоит 5р. Сколько рублей стоят 4 такие пуговицы?
В пачке было 18 листов бумаги. 3 ученика поделили эти листы между собой поровну. Сколько листов у каждого ученика?
Начерти прямой угол.
II вариант
Вставь пропущенные числа:
17,…., 19
13,….., 11
Вычисли
17-7= 15+1=
10-4= 11+3=
Реши задачу
У Оли было 7 конфет, она съела 2 конфеты. Сколько конфет осталось у
Оли?
Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание двузначных и однозначных чисел»
Цель работы: проверить знания:
Натурального ряда чисел в пределах 100 в прямом и обратном порядке;
таблицы умножения и деления чисел в пределах20;
выполнять сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд;
складывать и вычитать именованные числа;
решать составные арифметические задачи в 2 действия (сложение и вычитание);
строить пересекающиеся отрезки по заданной длине.
I вариант
Запиши к каждому числу предыдущее и следующее числа:
…,73,….
…,90,….
Сравни числа и поставь знак =, <,>:
64… 63 49…50 100…9
Вычисли
40+40= 53см+10см=
12+0= 20ч+3ч=
50-20= 79р+1р=
Реши задачу
У Кати было 100 р. Она купила чашку и блюдце, заплатила за них 50р и 20р. Сколько рублей осталось у Кати?
Начерти пересекающиеся отрезки, длина которых6 см и 8 см.
II вариант
Запиши к каждому числу следующее число:
51,….
67,….
Сравни числа и поставь знак =, <,>:
4…14 10…13
Вычисли
2 х 2= 12р+8р=
8:2= 19см-1см=
Реши задачу
Боря купил 8 открыток. Папа ему подарил еще 3 открытки. Сколько открыток стало у Бори?
Построй два пересекающихся отрезка.
Итоговая контрольная работа
Цель работы: проверить знания:
Натурального ряда чисел в пределах 100 в прямом и обратном порядке;
Таблицы умножения и деления чисел в пределах20;
выполнять сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд;
складывать и вычитать именованные числа;
решать составные арифметические задачи в 2 действия (сложение и вычитание);
строить прямоугольник по заданным сторонам;
I вариант
Спиши вставляя пропущенные числа
10,20,___,30,___,___,50,___,___,___,80,___,100
Вычисли
16 + 14 – 10= 4 х 4 – 11=
22 – 11 + 18= 90 – 5 х 2=
(56– 44) : 4= (88 – 84) х 4=
Реши задачу
Ученики посадили 100 саженцев деревьев. Из них было 23 ёлочки, 36 сосёнок, а остальные берёзки. Сколько берёзок посадили ученики?
Построй прямоугольник со сторонами 3 и 6 см.
II вариант
Спиши вставляя пропущенные числа
20,21,___,23,___,25
Вычисли
40-10= 85+5=
100-2= 67+1=
Реши задачу
Бабушка испекла 20 пирожков. Съели 4 пирожка с капустой и 1 пирожок с картошкой. Сколько пирожков стало?
Задание. Начерти тупой и острый углы.
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Таблицы, демонстрационный материал, дидактические игры, методические разработки, моноблок, проектор, экран.
Про Школу.ру - бесплатный школьный портал http://www.proshkolu.ru
Сайт взаимовыручки учителей http://infourok.ru/
Хостинг презентаций (сервис для просмотра и скачивания презентаций) http://ppt4web.ru/
Портал готовых презентаций http://prezentacii.com
Литератураисредстваобучения
- Математика,3класс,часть1,Т.В.Алышева,Москва«Просвещение»2021год
- Математика,3класс,часть2,Т.В.Алышева,Москва«Просвещение»2021год
- Математике, 3класс, рабочая тетрадь, 1 часть,А.А. Хилько, Санкт-Петербург, филиал издательства «Просвещение»,2021год издательскийцентрВЛАДОС,2021 год
-В.Волина,«Праздникчисла»занимательнаяматематикадлядетей,издательство«Знание»,Москва,
Аннотация к адаптированной рабочей программе.
Название рабочей программы | Срок, на который разработана программа | Краткое содержание программы |
УУМК учебного предмета: - «Школа России», Просвещение, 2021; -Т.В. Алышева «Математика» (3 класс) учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы - в 2 частях; | Предмет «Математика», относится к обязательной части учебного плана. Программа рассчитана на 34 учебных недель, 136 часов (4 часа в неделю). | Математика, являясь одним из важных общеобразовательных предметов, готовит учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладению доступными профессионально -трудовыми навыками. Цель: социальная реабилитация и адаптация учащихся с интеллектуальными нарушениями в современном обществе. Исходя из основной цели, задачами обучения математике являются: – формирование доступных умственно обучающимся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) математических знаний и умений, необходимых для решения учебно-познавательных, учебно-практических, житейских и профессиональных задач и развитие способности их использования при решении соответствующих возрасту задач; Обучение математике должно носить практическую направленность и быть тесно связано с другими учебными предметами, жизнью, готовить учащихся к овладению профессионально-трудовыми знаниями и навыками, учить использованию математических знаний в нестандартных ситуациях |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563242-adaptirovannaja-rabochaja-programma-uchebnogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «ФГОС СОО с учетом изменений, внесенных приказом Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.