Проект на тему: «Имидж современного педагога»

ПРОЕКТ

ОП. 01 ПЕДАГОГИКА

Имидж современного педагога

Выполнила:

студентка Ш-22 группы

Клоос Тамара

Преподаватель: Великановкская. Л. А

Ейск,2023

Содержание:

Введение…………………………………………………. 2

1. Цели и задачи…………………………………………. 4

2. Актуальность………………………………….............. 5

3. Теоретическая часть………………………………….. 6

4. Практическая часть.………………………………….. 7

5. Защита продукта……………………………………… 8

6. Заключение…………………………………………… 9

Введение:

В связи с быстрым развитием экономики и социальных отношений в моей стране меняются личностные требования к профессионалам

Педагогическая профессия – особая. Педагог – это тот человек, который всегда находится на виду у родителей, детей и коллег. Для педагогических работников, которые работают в сфере общения с детьми, имидж имеет первостепенную важность. Но учителя далеко не всегда задумываются о том, как они выглядят на самом деле. А имидж - это своеобразный инструмент для построения отношений с людьми, ведь 85% из нас строят первое впечатление о собеседнике на основе внешнего вида. Именно поэтому знание основ имиджелогия является условием успешности профессиональной деятельности педагога.

Цели:

Исследование современных образов учителей глазами учителей и учеников.

Задачи:

• Составить текст , для изучения имиджа педагога

• Провести тестирование на данную тему

• Закрепить результат по проделанной работе

Предмет исследования: профессиональные и личностные качества учителя.

Гипотеза: Я думаю, что с помощью тестирование можно составить портрет внешнего вида современного педагога.

Актуальность:Обучение будет более эффективным, если современный образ преподавателя будет соответствовать тому образу, который сложился у учеников.

Теоретическая часть:

Для педагога как профессионала важен контакт а окружающим миром.

Поэтому главной составляющей его имиджа являются:

1. Высокая самооценка и уверенность в себе

2. Позитивный взгляд на мир

3. Социальная и личная ответственность за реальные дела

Умение разумно рисковать

5. Желание меняться в течении определённого времени

Учитель или педагог начинается с того, как он выглядит. В структуре имиджа профессионала, выделяют следующие компоненты:

• Внешний

• Процессуальный

• Внутренний

Внешний вид преподавателя на уроках может создавать как рабочее так и не рабочее настроение, способствовать или препятствовать взаимопониманию со стороны учеников.

Таким образом, имидж учителя содержит в себе следующие компоненты:

• Стиль одежды

Исключительно только классический, внешний вид педагога должен быть элегантен и аккуратен. Одежда должна быть удобной, она должна внушать уважение и вызывать доверие.

• Форма одежды.

Приемлемая форма одежды для наставника та, что способствует концентрации внимания учеников не на изучении особенностей одежды, а на усвоении материала. Такой одеждой является деловой костюм. Он может состоять из брючного костюма (пиджак и брюки) или же сочетание юбки и блузки.

Цвет одежды.

Педагог может изменять свой цвет одежды, улучшать его и корректировать ну постоянной основе. Общепринято, что белый, чёрный и серый цвета поднимают статус личности в глазах окружающих. А яркая цветовая гамма привлекает внимание учеников только на внешний вид учителя. Правильный цвет одежды педагога может помочь найти взаимопонимание с учениками и коллегами по работе.

Классическими цветами для деловой одежды считаются, серый, белый, чёрный, коричневый и темно-синий.

Украшения должны быть неяркими и неброскими. Подойдут кольца, серьги, браслеты. Цепочки выдержанные в деловом стиле без броских элементов.

Причёска, макияж, маникюр.

Макияж и маникюр должны производить впечатление ухоженной и опрятной женщины. Чтобы выглядеть максимально и аккуратно педагогу стоит подбирать естественный, неброский макияж. Отмечено, что наличие губной помады свидетельствует об активности и оптимизме. Причёска должна быть аккуратной, распущенные длинные волосы (ниже уровня плеч) всегда должны быть собраны, а волосы чуть покороче должны быть убраны заколкой или другими аксессуарами. Не мало важную роль играет цвет волос, он должен быть исключительно натуральных цветов. Маникюр всегда должен присутствовать у педагога, это аккуратные, маленькие ногти, чаще всего постельных, спокойных цветов.

Практическая часть:

1. Имеет ли для вас значение внешний вид учителя?

А) ДА

Б) НЕТ

1. Обращаете ли вы свое внимание на внешний вид учителя когда он заходит в кабинет?

А) ДА

Б) НЕТ

1. Поменяется ли ваше отношение к учителю если у него будет пирсинг?

А) ДА

Б) НЕТ

1. Важно ли учителю по вашему мнению иметь опрятный внешний вид?

А) ДА

Б) НЕТ

1. Зависит ли внешний вид преподавателя от статуса на работе?

А) ДА

Б) НЕТ

1. Влияет ли одежда учителя на его знания?

А) ДА

Б) НЕТ

1. Приемлемо ли для учителя иметь не опрятный внешний вид?

А) ДА

Б) НЕТ

1. Сможет ли учитель донести знания ученикам находясь в не позволяющем для учителя ввиде?

А) ДА

Б) НЕТ

Итоги тестирования:

По итогам проведения тестирования, результаты показали, что 90% учеников считают, что имидж педагога имеет большое значение в обществе. Имидж это важная часть у педагога, которая влияет на отношения учеников к педагогу. Только лишь 10% считают, что внешний вид учителя никак не влияет на отношения учеников к нему.

Защита продукта:

В качестве продукта, я хочу вам представить памятку о том какую одежду стоит носить педагогу, а какую нет. В левой части расположены предметы гардероба в которых не стоит ходить педагогу вовремя учебного процесса, а с правой стороны предметы гардероба улучшат и дополнят внешний вид педагога. Так же во время рассказа я вам представила элементы украшения которые дополнят опрятный вид педагога.

Заключение:

Подводя итоге проделанной работы, хочется сказать, что имидж в жизни педагога имеет большую роль. В ходе работы мы узнали каким должен быть имидж педагога, провели тестирование на выявление значения имиджа педагога в обществе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563295-proekt-na-temu-imidzh-sovremennogo-pedagoga