Непосредственно-образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию (нетрадиционная техника рисования), тема: «В гостях у сказки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 50»

Непосредственно – образовательная деятельность

по художественно – эстетическому развитию

(нетрадиционная техника рисования)

Тема: «В гостях у сказки»

Подготовил: воспитатель старшей

логопедической группы

Безмельницына Н.В.

г. Биробиджан

2023 г.

Программные задачи:

ХЭР: учить детей рисовать снеговика в нетрадиционной технике, продолжать развивать умения работать с нетрадиционными материалами (пена для бритья, клей ПВА), развивать творческие способности, развивать мелкую моторику.

СКР: воспитывать интерес и любовь к нетрадиционной технике рисования, аккуратность в работе с гуашью и нетрадиционными материалами и воспитывать отзывчивость и доброту.

Материалы: картон голубого цвета, клей ПВА, пена для бритья, глазки (для снеговика), пластилин оранжевого и черного цвета, гуашь, блёстки, кисти, деревянные палочки, стаканчики (по 3шт. на ребёнка), проектор, видео, аудио, компьютер.

Ход:

Дети с воспитателем входят в зал.

В: Ребята, посмотрите, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

ЗДРАВСТВУЙТЕ.

Воспитатель предлагает детям встать в круг.

Приветствие:

Собрались все дети в круг:

Ты мой друг

И я твой друг.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

В: Ребята, отгадайте пожалуйста загадку. Слушайте внимательно.

«Наступили холода,

Превратилась в лёд вода,

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайкой белым,

Перестал медведь реветь,

В спячку в пал в бору медведь,

Кто скажет, кто знает –

Когда это бывает?» (ответ)

В: Ребята, я хочу послушать, что вы знаете о зиме? Скажите, какая погода может быть зимой?

- Если на улице идёт снег, то погода …. (снежная)

- Если сильный мороз, то погода какая …. (морозная)

- А если вьюга … (вьюжная)

- Если на улице сильный ветер, очень холодно и говорят, что на улице стужа, студёно, то погода какая…. (студёная)….

Слышится плач девочки, обращаем внимание на экран, на экране Герда.

В: Девочка, ты почему плачешь?

Герда с экрана отвечает: Ребята, как же мне не плакать, моего названного брата Кая околдовала Снежная королева и забрала его с собой, мне без него очень плохо. Ребята, помогите мне пожалуйста вернуть его.

В: Ребята, поможем Герде, пойдём выручать Кая? (ответ детей)

В: Тогда нам пора отправляться в путь. Давайте произнесём 3 волшебных слова, которые произносил сказочник и попадём в королевство Снежной королевы. Готовы?

«Крибле, Крабле, Бумс!»

Звучит звук метели на экране появляется Снежная Королева.

С.К.: Это кто пожаловал в моё королевство?

В: это ребята из детского сада.

С.К.: Зачем вы тревожите мой покой?

Воспитатель и дети отвечают: Снежная королева, мы пришли за Каем. Отпусти пожалуйста его снами. По нему очень скучают бабушка и Герда.

С.К.: Что значит отпустить с вами? А я с кем останусь? Мне одной грустно. Просто так не отпущу, оставляйте мне другого мальчика или девочку… (исчезает с экрана)

В: Ребята, что же нам делать? Мы же не будем никого оставлять здесь, в царстве вечного холода. Давайте с вами сделаем снеговиков для Снежной королевы, и тогда она отдаст нам Кая.

В: Что-то я замёрзла, давайте немножко погреемся с вами.

Физминутка – речь с движением:

«Снеговик»

Снег пушистый нагребаем – по очереди движения обеими руками к себе

Лепим, лепим ком большой – фонариками рисуем большой круг, приседая

И ещё раз нагребаем – по очереди движения обеими руками к себе

Лепим, лепим ком другой – фонариками рисуем поменьше круг

Лепим ручки – ручками лепим пирожок

Лепим ножки – ручками лепим пирожок

Чтобы бегал по дорожке – бег на месте

Лепим глазки – указательными пальцами показываем по очереди глаза

Лепим бровки – показываем брови

И длиннющий нос морковкой – выстаиваем ладошки друг к другу.

Воспитатель обращает внимание детей на стол: Ребята, посмотрите, сколько много здесь всяких интересных предметов. Давайте с помощью этих материалов, нарисуем снеговиков для Снежной Королевы. Проходите и присаживайтесь за столы.

Я предлагаю Вам нарисовать Снеговиков для Снежной Королевы с помощью пены для бритья.

Посмотрите, что нам необходимо для работы: пена для бритья, влажные салфетки, палочки, ложечки, кистоки, гуашь, 3 стакана (на каждого ребёнка), картон голубого цвета, стакан с водой, клей ПВА.

Для начала:

1. берём картон и рисуем с помощью простого карандаша снеговика.

2. теперь готовим «пенные краски»: нам понадобится: пена для бритья + клей ПВА, гуашь и 3 стаканчика.

- наполняем стакан пеной для бритья до верха

- добавляем клей ПВА и размешиваем с помощью палочки

- далее 2-3 ложки полученной массы перекладываем во 2-й стакан и 1 ложку в 3-й стакан.

- во второй стакан добавляем немного гуаши (цвет берёте на выбор, по вашему желанию), хорошо перемешиваем, получаем красивые краски для шляпы (ведерка).

- в третий стакан добавляем коричневую гуашь, хорошо перемешиваем, эта краска для веточек – рук Снеговика.

- теперь с помощью ложечки, палочки и кисточки, начинаем раскрашивать нашего Снеговика.

- далее, берём кусочек оранжевого пластилина и делаем носик – морковку, и ротик, также с помощью пластилина любого цвета делаем пуговки.

- и приклеиваем глазки Снеговику.

Посмотрите, какой замечательный Снеговик у меня получился.

Самостоятельное выполнение работы. Пока дети выполняют работу, воспитатель включает фоновую музыку П. Чайковского Январь «У камелька». В процессе работы помогает детям по необходимости.

Работы вывешиваются на 2 мольберта.

На экране появляется Снежная Королева.

В: Снежная королева, посмотри, мы с детьми сделали для тебя Снеговиков. Отпусти пожалуйста Кая.

С.К.:«Как их много, это очень хорошо, теперь мне не будет скучно, поэтому Кая я верну домой, прощайте».

В: Ребята, как здорово, что нам удалось помочь Герде, теперь мы можем вернуться в детский сад.

«Крибле, Крабле, Бумс!»

На экране появляются Герда и Кай.

Г: Ребята, большое вам спасибо, что не оставили меня в беде и помогли вернуть Кая. В знак благодарности мы дарим вам наши любимые розы. До свидания!

Дети прощаются с Гердой и Каем, говорят спасибо. Воспитатель раздаёт детям розочки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563328-neposredstvenno-obrazovatelnaja-dejatelnost-p