- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Текст проверочной работы
Проверочная работа по теме «Сложноподчиненные предложения»
Вариант 1
Расставить знаки препинания, подчеркнуть главные члены предложения, построить схемы предложений.
Цель урока ( формирование знаний, умений, навыков ):
создание условий для формирования интеллектуальных, творческих, коммуникативных способностей школьников через совместную, индивидуальную, групповую формы организации познавательной деятельности.
Задачи урока:
1. образовательная:
- организация деятельности обучающихся по обобщению и систематизации знаний в рамках темы «Сложноподчинённые предложения»
- закрепление орфографических и пунктуационных навыков;
- проверка качества знаний по данной теме.
2. развивающая:
- развитие творческой, речевой, мыслительной деятельности учащихся;
- развитие навыков работы в коллективе;
- развитие речи учащихся;
- развитие потребности в самовыражении, самоактуализации через различные виды деятельности.
3. воспитательная:
- воспитание эстетического отношения к слову;
- воспитание характера, стойкости, целеустремленности;
- осознание ценности совместной работы.
561
0
9 класс
Проверочная работа по теме «Сложноподчиненные предложения»
Вариант 1
Расставить знаки препинания, подчеркнуть главные члены предложения, построить схемы предложений.
Мне почему-то показалось что он стал выше ростом за этот год и шире в груди и плечах.
Вдруг среди шумов которые привыкшее ухо почти перестало улавливать услышал он отдаленный звук работающих моторов.
Было так темно что на самом близком расстоянии невозможно было определить предметы.
Мы посмотрели туда откуда надвигалась грозовая туча(4).
Когда он проснулся яркий дневной свет стоял в палате.
С каждой ветлы если встать под ветки капает обильный дождь.
На сердце у него становилось тяжело потому что он вспомнил вдруг всю жизнь до последней подробности.
Нина позвонила домой чтобы ее не ждали к обеду, и осталась на стройке на вторую смену(4).
Часов в восемь вечера дождь перестал хотя небо было по-прежнему хмуро.
Снег все становился белее и ярче так что ломило глаза.
Вариант 2
Расставить знаки препинания, подчеркнуть главные члены предложения, построить схемы предложений.
Я думал что это тень от облака и высказал Андрею свое предположение.
Улица по которой он теперь шел была красивая, асфальтированная и по обеим сторонам обсаженная подстриженными липами.
В аллеях тень и свет сливались так что аллеи казались не деревьями и дорожками а колыхающимися и дрожащими домами.
Там где особенно было трудно лошадям мы слезали с брички шли пешком.
Отец когда я пришел к нему, сидел глубоко в кресле с закрытыми глазами. (4)
По обе стороны вокзала если поглядеть с платформы вдаль мелькают в вечерней мгле далекие огоньки.
Он не брал никаких сверхурочных и дополнительных работ потому что все свободное время проводил в экспериментальном цехе.
Петя отправился в каюту для того чтобы первым известить тетю о виденном зрелище.(4)
За весь день мы не видели ни одного животного хотя козьих и оленьих следов было много.
Погода была холодная, ветреная так что сугробы намело выше окон.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563376-tekst-proverochnoj-raboty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Фортепианная техника»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика дополнительного образования детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.