Классный час «Жизненный путь счастливого человека»

Классный час “Жизненный путь счастливого человека»

(10-11 классы)

Цели:

- формирование мотивации в выборе будущей профессии,

- формирование активной жизненной позиции,

- воспитание уважительного отношения к окружающим.

Классный руководитель.

Дорогие ребята, сейчас вы стоит в самом начале своего жизненного пути. Каким он будет? Хотелось бы, чтобы всё сложилось удачно, чтобы осуществились самые грандиозные планы и мечты, чтобы вы стали счастливыми. Послушайте, каким вы видите своё будущее.

2. Зачитываются и обсуждаются ответы на вопросы анкеты:

а) Каково ваше представление о счастье?

б) Каким представляете своё будущее?

в) Что необходимо для достижения ваших планов?

3. Классный руководитель.

Каждый из вас имел возможность выбрать ту группу, задание которой показалось наиболее интересным. Поделитесь своими размышлениями, сомнениями, мнением.

4. Выступление 1 группы.

а) Из перечня данных для подготовки цитат выбирается одна, комментируя которую, можно поделиться своими размышлениями.

Большинство людей счастливы настолько, насколько они решили стать счастливыми. (А.Линкольн)

Не гоняйся за счастьем: оно всегда находится в тебе самом. (Пифагор)

Самый счастливый человек тот, кто дарит счастье наибольшему числу людей. (Д.Дидро)

Высшее счастье в жизни – это уверенность в том, что вас любят; любят ради вас самих, вернее сказать – любят вопреки вам. (В.Гюго)

Желание счастья в человеке столь велико, что он способен сделать несчастливыми множество людей (Т.Гицге )

Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а чтобы всегда хотеть того, что делаешь. (Л.Толстой)

Есть два желания, исполнение которых может составить истинное счастье человека, - быть полезным и иметь спокойную совесть. (Л.Толстой)

Никакое дело нельзя хорошо сделать, если неизвестно, чего хотят достигнуть. (А.Макаренко)

Дороги, которые никуда не ведут, заводят дальше всего. (Ж.Вольфром)

В жизни надо стремиться обгонять не других, а самого себя. (П.Бэбко)

Чтобы достойно дойти до цели, надо прежде всего идти. (О.Бальзак)

5. Выступление 2 группы.

Зачитываются и обсуждаются интервью, которые учащиеся взяли у учеников школы, родителей, прохожих на улице.

Вопросы:

- Что такое счастье?

- Вы счастливый человек? Почему?

- Что сделать, чтобы стать счастливым?

6. Выступление 3 группы.

а) Ученики рассказывают о людях, которых считают счастливыми, доказывают это.

Например, Буцковский Николай Андреевич. Автор работ по уголовному

праву, внёс ощутимый вклад в осуществление судебной

реформы 1864 г. Сторонник суда присяжных. Создатель фонда

помощи безвинно осуждённым, невиновность которых была

доказана. Счастье в благодарной памяти спасённых.

Например, Альфред Бернхард Нобель. Один из активных участников

создания Конгресса в защиту мира. Завещал всё своё состояние

фонду, который стал носить его имя. С 1901 г. Нобелевская

премия присуждается за величайшие открытия в мире науки.

Счастье видел в благотворительной деятельности, занятии

любимым делом.

Например, Нина Николаевна Еремеева, учитель Платошинской школы.

Сорок лет вела геологический кружок. Любила детей, работу.

Помнят, уважают все в селе.

7. Выступление 4 группы.

Приводятся примеры из художественной литературы.

8. Классный руководитель.

Обобщающие вопросы:

а) Что значит быть счастливым?

- Любовь дорогих людей.

- Возможность самореализоваться в жизни.

- Любимая работа. Правильно выбранная профессия.

- Уважение окружающих.

- Здоровье родителей.

Всё это приобретёте вы в процессе долгой дороги, жизненного пути.

- Что такое путь?

- Как выбрать его правильно и идти в нужном направлении?

9. Выступление учащихся, которые делятся своими мыслями.

(Учитель помогает в формулировке определений)

- Чётко определить цель.

- Продумать путь продвижения к цели.

- Определить план действий на данный период, на перспективу.

10. Классный руководитель.

Пусть наша встреча поможет вам достичь желаемого, всего того, что сделает вас счастливыми.

11. Домашнее задание (по желанию)

1) Выписать понравившиеся цитаты.

2) Написать сочинение-рассуждение на тему занятия.

Использованная литература.

Большая Советская Энциклопедия 3-е изд. – М.: 2008

Коренев Р.А. Океан мудрых мыслей – Владивосток «Дальпресс»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56359-klassnyj-chas-zhiznennyj-put-schastlivogo-che