Урок «От аза до ижицы»

Тема урока:«От аза до ижицы».

Цель урока: познакомить учащихся с историей возникновения славянской азбуки и особенностями письменности.

Задачи урока:

- рассказать учащимся, о создании славянской азбуки;

- показать сходство и различия старославянского и русского алфавита;

- прививать интерес и любовь к родному языку, истории и культуре русского народа.

Ожидаемые результаты:

- учащиеся узнают о том, кто и как создал старославянскую азбуку;

- учащиеся получат представление о составе старославянского алфавита и названии букв;

- будет развиваться умение самостоятельно добывать знания из других источников и представлять информацию в разной форме.

Виды деятельности: беседа, работа с иллюстративным материалом, средствами наглядности.

Основные средства наглядности: видеоматериал, фотографии и иллюстрации древних книг, рукописей, свитков.

Раздаточный материал: информационные карты, карты - отчеты, карты - задания, шаблоны букв славянского алфавита.

Ход урока.

1. Актуализация знаний.

-Ребята, посмотрите видео и определите, какой теме мы посвятим сегодня наш урок родного языка?

- Что вам известно об алфавите?

- А вы хорошо знаете алфавит? Проверим?

Игра «Не зевай – алфавит вспоминай!»

- Встаньте те, чьё имя начинается с буквы

• С;

• которая стоит в алфавите между буквами к и м;

• которая стоитв алфавите перед буквой б и т.д.

II. Изучение нового материала.

1. Слово учителя.

История русской письменности началась в 862 г., когда в столице Византийской империи Константинополе появились посланцы от князя Ростислава - правителя славянского государства Моравии. Он обратился к византийскому императору с просьбой прислать в Моравию просветителей, которые могли бы составить славянскую азбуку и перевести на их родной язык Святое Писание и молитвы.

Русский алфавит, которым мы пользуемся сегодня, произошел от старославянского алфавита. Составителями старославянского алфавита были два священника - братья Кирилл и Мефодий в 863 году.

2.Работа по группам.

- Предлагаю расширить своё представление об алфавите. Каждый из вас сегодня постарается сделать пусть маленькое, но важное открытие.

Задание для группы №1.

Познакомьтесь с информацией и дайте ответы на поставленные вопросы.

1. Что такое кириллица?

2. Когда в нашей стране празднуется День славянской письменности?

Информационная карта для группы №1

24 мая 863 года в граде Плиске, который в то время был столицей Болгарии, братья Кирилл и Мефодий огласили изобретение славянского алфавита. Начиная с 1987 года, в нашей стране в этот день стал проводиться праздник славянской письменности и культуры.

Этот новый алфавит получил название «кириллица» в честь Кирилла, человека, который его создал.

Отчет группы №1

24 мая 863 года братья _________________ и _____________ огласили изобретение славянского алфавита. Начиная с 1987 года, в нашей стране в этот день стал проводиться праздник ___________ ______________ и _____________.

Новый алфавит получил название «_____________» в честь ______________, человека, который его создал.

Задание для группы №2.

1. Рассмотрите первый старославянский алфавит (кириллицу). Сравните его с нашим русским алфавитом.

2. Какие отличия вы заметили? Чем похожи эти два алфавита?

3. Заполните кластер «Сходства и различия старославянского и русского алфавита», используя слова для справок.

4. Какой алфавит вам нравится больше и почему?

Информационная карта для группы №2

О

Слова для справок: количество букв, буквы обозначают и цифры, наличие греческих букв, расположение букв, внешнее сходство, название (произношение)

К ластер «Сходства и различия старославянского и русского алфавита».

Задание для группы № 3.

1. Прочитайте выразительно стихотворение.

2. Догадайтесь, о какой букве идёт речь в стихотворении. Как она раньше называлась? (устно)

3. Почему эта буква названа самой «дорогой» буквой русского алфавита? (устно)

4. Используя правило старославянской орфографии, найди среди данных и запиши слова на конце, которых раньше написали бы Ъ.

Информационная карта для группы №3

А про меня языковед
Сказал: “Не буква — дармоед!
Она не означает звука,
А лодыри — не для науки!”
И после ряда строгих мер
Из языка исчезла Ъ (ер).
Теперь я в качестве ином,
Работы — небольшой объём.
Я ею вправду не загружен,
Но рад, что изредка, да нужен,
Знаком я только с Е, Ё, Я, Ю,
С приставкой — я за ней стою.
И без меня вам — ну никак!
Теперь зовусь я — Ъ (твёрдый знак)!

Буква «ер», так называемый твердый знак, сейчас считается полезной буквой. А до 1918 года твердый знак писался в конце слов после твердых согласных. Если кто из нас увидит газетные или книжные издания до 1918 г., заметит -везде Ъ! Ее называли «бездельником», «лодырем» и другими подобными словами. Почему?

Буква «ер» на конце слова тратила много времени на написание и бумаги. Вот знаменитый роман Л. Н. Толстого «Война и мир», который вы будете изучать в старших классах. Первое издание 1897 г. насчитывает 2080 страниц. 3 млн. 370 тыс. букв! У каждой задача — донести до читателя мысли великого автора. И вдруг… Среди букв – тружеников — 115 никчемных Ъ на одной странице!

Мы вспомнили одну лишь книгу. А сколько времени и бумаги уходила на другие? Поэтому не зря в царской России Ъ называли самой дорогой буквой!

10 октября 1918 г был издан декрет (закон) о новой орфографии. По этому декрету из русской азбуки был исключён «ъ» - ер (в конце слов).

О

Дом, школа, книга, дуб, весна, земля, город, дверь, журнал, хлеб, дневник, яблоня.

Правило:твердый знак писался в конце слов после твердых согласных.

Задание для группы № 4 .

1. Прочитайте выразительно стихотворение. Почему грамота трудно давалась нашим предкам?

2. В чём заключается оригинальность кириллицы? Когда на Руси кириллица получила распространение?

3. Какие буквы «ушли» из азбуки? Изобрази графически.

Информационная карта для группы № 4

Как церковный грамотей в старину учил детей?

В старину учились дети – 
Их учил церковный дьяк, –
Приходили на рассвете
И твердили буквы так:
А да Б – как Аз да Буки,
В – как Веди, Г – Глаголь.
И учитель для науки
По субботам их порол.
Вот какой чудной вначале
Наша грамота была!
Вот каким пером писали –
Из гусиного крыла!

Этот нож не без причины
Называют «перочинным»:
Очиняли им перо,
Если не было остро.
Трудно грамота давалась
Нашим предкам в старину,
А девицам полагалось
Не учиться ничему.
Обучались лишь мальчишки.
Дьяк с указкою в руке
Нараспев читал им книжку
На славянском языке.

Оригинальность (особенность) кириллицы проявилась в том, что в ней для обозначения одного звука всегда использовалась одна буква. В этом преимущество кириллицы перед другими алфавитами.

На Руси кириллица получила распространение после принятия христианства (988г.).

В Петровское время царским указом упростили правописание и

отменили буквы “юс малый”, “юс большой”, “кси”, “пси”, “зело”,

“омегу”.

Отчет группы №4

Оригинальность кириллицы проявилась в том, что в ней для обозначения __________ звука всегда использовалась ___________ буква.

На Руси кириллица получила распространение после принятия ___________________________.

Царским указом отменили буквы (графическое изображение на альбомном листе).

Задание для группы № 5 .

1. Сравните кириллицу (азбуку, от которой происходит современный русский алфавит) и наш алфавит. Какие новые буквы появились?

2. Что вы можете рассказать о букве Ё? Изучите материал, подготовьте краткое сообщение на тему « Буква Ё – интересные факты».

Информационная карта для группы № 5

Во второй половине 18 столетия русский алфавит пополнился новыми буквами, которых не было в славянской азбуке. Это буквы “и краткое” и ё.

В 1918 г., после исключения 12 лишних букв кириллицы, их должно было остаться в русском алфавите 31. А оказалось 33. Откуда же взялись еще две? Их придумали в 18-м в. для звуков, не существовавших в старославянском: И — в 1735 г., а Ё—в 1797 г. Этих 33 букв нам сейчас вполне хватает.

Буква «ё» не всегда присутствовала в русской письменности. Она была введена в азбуку более двух столетий назад. Не каждая буква имеет свой день рождения. А буква «ё» имеет! 29 ноября мы будем отмечать День рождения самой молодой литеры (буквы). Точно известно, кто, как и при каких обстоятельствах ввел эту букву в русский алфавит.

18 ноября 1783 года директор Петербургской академии наук княгиня Екатерина Романовна Дашкова впервые предложила ввести в алфавит новую букву – «ё». Идею княгини подхватил Н.М. Карамзин, и с его лёгкой руки буква вошла в состав русского алфавита.

150 слов в русском языке на Ё начинаются и около 300 на Ё заканчиваются. Всего 12500слов содержат эту букву.

Русские имена содержат Ё. Это Аксён, Артём, Нефёд, Пармён, Пётр, Рёрик, Савёл, Селивёрст, Семён, Фёдор, Ярём; Алёна, Клёна, Матрёна, Фёкла, Флёна.

Мы уверены, что фамилия известнейшего поэта звучит как Фет, хотя изначально немецкая фамилия его матери была Фёт.

В

Отчет группы №5

Во второй половине 18 века русский алфавит пополнился новыми буквами, которых не было в славянской азбуке. Это буквы ___ и ___.

« Буква ё – интересные факты».

1.______________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6. ______________________________________________________________

7. ______________________________________________________________

3. Выступление ораторов.

Оглашение и представление результата работы группы.

III.Подведение итогов. Рефлексия.

– Ребята, мы с вами отлично сегодня потрудились. Подводя итог урока, сыграем в нашу любимую игру «Верю – неверю».

- Если вы согласны с утверждением, то ставите «+», если не согласны «-».

1. Составителями старославянского алфавита были братья Кирилл и Михаил.

2. Алфавит получил название «кириллица» в честь Кирилла, человека, который составил азбуку.

3. В старославянском и русском алфавите одинаковое количество букв.

4. В старославянском алфавите буквы обозначали и цифры.

5. До 1918 года твердый знак писался в конце слов после твердых согласных.

6. В русском алфавите появились новые буквы й и ё.

- Ребята, у вас на партах буква старославянского алфавита.Раскрасьте её:

• зелёным цветом, если на уроке было комфортно и всё понятно;

• жёлтым, если немного затруднялся, было не всё понятно;

• красным, если на уроке было трудно, ничего не понятно.

- Разместите свои буквы на доске в соответствии со старославянским алфавитом.

IV. Домашнее задание (по выбору).

Задание 1.

Подготовьте сообщение о происхождении названия АЛФАВИТ и АЗБУКА.

Что ещё интересного вы можете рассказать о русском алфавите?

Задание 2.

Нарисуй наиболее понравившуюся букву старославянского алфавита.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563724-urok-ot-aza-do-izhicy