- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по русскому языку «Правописание корня» УМК «Планета Знаний» 3 класс
Проверочная работа №2 по теме: "Правописание корня"______________________________




1. Отметь слова, написание которых не совпадает с их произношением.
рукав съезд знаки редька груша указка
2. а) Вставь пропущенные буквы.
1)ВХО___ , ПОХО___КА, ПЕРЕХО__, ВЫХО__ИТЬ.
2)_ПОСА__КА, ЗООСА__, РАССА__ИТЬ, ПЕРЕСА__КА.
3) ЗАМОРО__КА, МОРО__, «Моро__ко», МОРО__ИЛКА.
б) В каждой группе подчеркни проверочное слово.
в) Выдели в словах корень и приставку.
3. а) Образуй от данных глаголов однокоренные имена существительные с суффиксом -к-. Подчеркни в словах орфограмму.
ПОСАДИТЬ - ПОСАДКА, ПОДДЕРЖАТЬ - ________________________, ЗАМАЗАТЬ - _________________________, РАЗВЕДАТЬ - ______________________ , ОТГАДАТЬ - ___________________________, ПОДПИСАТЬ - ____________________________
б) Разбери любые три имени существительных по составу.
4. По предложенной в таблице схеме составь и запиши новые слова.
ГОРОД |
| |
ЗАВОД | ||
ХОДИТЬ |
| |
ПРОСИТЬ | ||
БОРОДА |
| |
КАНАВА | ||
РОБЕТЬ |
| |
СКОЛЬЗИТЬ |
5. а) Обозначь начало и конец предложений в тексте.
Прошли ненас__ные дни со__нце весело греет до поз__него вечера в лесу слышны радос__ные песни птиц вся мес__ность ожила из земли показалась травка здра__ствуй, весна!
б) Вставь пропущенные буквы. в) В пятом предложении выдели основу.
6.а) Вставь пропущенные буквы. Распредели и запиши слова в две группы (Над словами поставь цифры 1 или 2).
СОСЕ__КА, ЗАВИС__ЛИВЫЙ, РАЗВЕ__ЧИК, ВЛАС__НЫЙ,
ПРИСТА__КА, УЛЫ__КА, УС__НЫЙ
б) Выпиши слова, которые подходят к схеме:
_______________________________________________________________________________________________________________________
7. Ученик писал диктант и допустил три ошибки на парные согласные в корне слова.

Найди и исправь ошибки. К каждому слову запиши по два проверочных слова.
1) _____________________ - ________________________ , ________________________
2) _____________________ - ________________________ , ________________________
3) _____________________ - ________________________ , ________________________
8. Выдели корень. Выпиши слова, у которых в корне два безударных гласных. Запиши к ним проверочные.
ВЕЧЕРЕЕТ, ЗЕЛЁНЫЙ, СТОРОЖИЛИ, ГОЛОВА, ВОДИЧКА
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
9. Игра «Сколько слов?». Сколько слов ты сможешь записать? Запиши к каждому проверочное слово.
СЛ__ЗАЛ ________________________________________________________________
ПОС__ДЕЛ _______________________________________________________________
Б__ЧОК _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563760-proverochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-pravo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ





Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.