Конспект урока по русскому языку: «Заглавная и строчная буквы Ю, ю. Закрепление»

Тема урока: «Заглавная и строчная буквы Ю, ю. Закрепление»

Цель: закрепить знания учащихся о гласной букве ю, закрепить умение читать слова с буквой ю в разной позиции.

Задачи:

1. обеспечить усвоение знаний о букве ю как особой букве.

2. совершенствовать нравственное воспитание учащихся.

3. развивать у школьников умение выделять главное, формулировать ответы, решать проблемные задачи.

Оборудование: Русская Азбука: учебник для 1 класса./В. Г. Горецкий и другие/, слоговые карточки, презентация. тетради для печатания.

Ход урока:

Организационный момент.
Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво, подравнялись.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу: класс уже готов

Снова начитать урок.

На доске появляется улыбающаяся улитка.

Какое настроение у нашей улитки? (Радостное)

Как вы это определили? (Она улыбается)

Ваша улыбка, ребята, может согреть других своим теплом, показать ваше дружелюбие и улучшить настроение. Улыбнитесь друг другу. И начнём урок.

Сколько гласных звуков в русском языке?

А букв, обозначающих гласные звуки?

Получается, что некоторые буквы «лишние». Так ли это? Давайте разберемся.

а) Допиши до буквы. (на доске и в тетрадях прописаны элементы букв дети должны дописать до буквы зелёной ручкой)

б) Характеристика буквы «Ю»

1) – Буква Ю – 32-ая буква современного русского алфавита.

- По мнению Павла Глобы буква «Ю» связана с юмором. Эта буква несёт любознательность. Носители имён на эту букву всё обращают в шутку.

- Выглядит «Ю» устойчиво – уже не укатится, кружочек – то крепко пристегнули к палочке.

Допиши до буквы ю, Ю. ( на доске и в тетрадях прописаны элементы букв ю, Ю, дети должны дописать до буквы ю, Ю зелёной ручкой)

- И слова с неё начинаются знатные: Юпитер, например. Ведь это какая огромная планета! И чудо как хороша!

- Да много чего ещё на «Ю» хорошего начинается! Юность – какая прекрасная пора! Сколько всего у тебя впереди!

- Юг, кстати, тоже хорошо – фрукты, солнце, витамин D.

в) составить и записать слова из слогов (слоги записаны на доске)

ля , ка, Ю, ба, юб, Лю ( Юля, юбка, Люба). Слова разделить на слоги, поставить ударение, подчеркнуть гласные.

-Что объединяет эти слова?

-Какое слово лишнее и почему? (юбка, Люба)

-Исходя из нашего диалога, сформулируйте тему сегодняшнего урока.

-Какие цели, мы поставим перед собой, на наш урок?

Работа в паре.

Ребята получают карточки со словами.

-Встаньте те, у кого на карточках записаны имена собственные.

-Встаньте те, у кого на карточках записаны слова, в которых буква «ю» обозначает 2 звука.

- Встаньте те, у которых на карточках записаны слова, в которых буква «ю» обозначает 1 звук.

Физминутка. Ребята, сейчас проведем физкультминутку. Встаньте все из-за парт. Повторяйте за мной.

Раз – согнуться, разогнуться.

Два – нагнуться, потянуться.

Три – в ладоши три хлопка.

Головою три кивка.

Молодцы! Присаживайтесь!

Включение нового знания в систему знаний и повторение

Игра «Звуковички» предстоит поработать в группах.

Выпишите слова, в которых

1 группа - гласные обозначают твердость согласных.

2 группа – гласные обозначают два звука

3 группа – гласные обозначают мягкость согласных

Выполняют задание по группам:

1 группа – мак, дуб, мэр, сыр, дом

2 группа – юг, як, ёж, ель

3 группа – день, люк, лён, мяч, мир

Проверочная работа(электронное приложение)

Работа с предложением.

-Ребята что такое предложение?

-Давайте составим предложение из слов, которые вы видите на доске.

играют и Юля Юра

-Сколько слов в этом предложении?

-назовите первое слово, второе, третье, четвёртое.

-Как напишем первое слово? Какой знак препинания поставим в конце предложения?

-Запись предложения в тетрадь.

-Назовите слова-предметы, на какой вопрос они отвечают?

Игра «Любопытный учитель».

- Отвечайте на мои вопросы словами, начинающимися на букву ю.

1) Как тебя зовут, мальчик?

2) А тебя как зовут, девочка?

3) Как называют юного моряка – помощника?

4) Какая у тебя любимая игрушка?

5) Какая птичка живёт в наших лесах? (Юла).

- Вот она, птичка юла. Её ещё называют лесным жаворонком. Живёт она в сосновых лесах. На зиму улетает в тёплые края. Почему её так назвали? Она поёт так: «юль-юль-юль-ла-ла-ла, ю-ли-ю-ли-ю-ли».

- Как можно помочь птицам зимой?

Закрепление изученного материала.

Фронтальная работа

Работа с предложением. (неполн. фонем. анализ, анализ слов)

-Ребята что такое предложение?

-Какие виды предложений по цели высказывания вы знаете? По интонации?

-Давайте составим предложение из слов, которые вы видите на доске.

играют и Юля Юра

-Сколько слов в этом предложении?

-назовите первое слово, второе, третье, четвёртое.

-Как напишем первое слово? Какой знак препинания поставим в конце предложения?

-Какое это предложение по цели высказывания, по интонации?

-Запись предложения в тетрадь.

-Назовите слова-предметы, на какой вопрос они отвечают?

Подведение итогов.

Игра «Согласен – не согласен».

- На мои вопросы показывайте условные сигналы – согласен или не согласен.

1. Буква ю – гласная?

2. Буква ю всегда обозначает один звук (у)?

3. Если буква ю стоит в начале слова, после гласной или после мягкого знака, то

она обозначает два звука (й’у)?

4. Если буква ю стоит после согласной, то она обозначает два звука (й’у)? Один

звук (у)?

5. На уроке научились писать заглавную букву Ю? Строчную букву ю?

6. Буква ю дружит с буквами я, е, ё? Почему?

• Почему мы называем букву Ю особенной буквой?

• Какие звуки обозначает буква Ю? (й у; у)

• В каких случаях буква Ю обозначает два звука? (в начале слова: юла; после мягкого знака: лью; или после гласной: даю)

А сейчас раскрасьте букву ю, в тот цвет, который соответствует вашему настроению. Если вам всё понравилось, вы чувствовали себя комфортно, узнали много нового, то раскрасьте букву ю зелёным цветом, если что-то для вас осталось неясным или непонятным, то - красным цветом.

Всем спасибо за урок. Мне было интересно с вами работать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/563784-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-zaglavnaja-