- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Театр и Мы» для детей дошкольного возраста подготовительной группы
Театрализованная деятельность в детском саду – это прекрасная возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитание творческой направленности личности.
Но самое главное, что театрализованная деятельность способствует развитию у ребенка общечеловеческой способности к межличностному взаимодействию, помогает адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным, т.е способствует развитию интегративных качеств личности.
МАДОУ "Кондратовский детский сад "Акварельки"
Музыкальный руководитель
Уткина Надежда Валерьевна
Проект «Театр и Мы» для детей дошкольного возраста
подготовительной группы.
2023г
Актуальность
Интересным, увлекательным и актуальным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность. Это самый распространенный вид детского творчества. Дети любят играть, их не нужно заставлять это делать. Знакомство с театром происходит в атмосфере волшебства, праздничности, приподнятого настроения. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия.
Театрализованная деятельность в детском саду – это прекрасная возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитание творческой направленности личности.
Но самое главное, что театрализованная деятельность способствует развитию у ребенка общечеловеческой способности к межличностному взаимодействию, помогает адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным, т.е способствует развитию интегративных качеств личности.
Цель проекта:
Развить интерес к театрализованной деятельности у детей дошкольного возраста.
Задачи:
- Систематизировать знания детей по теме проекта;
- Стимулировать у детей интерес к знакомству с историей тетра, с его особенностями, видами и традициями;
- Развивать у детей устойчивый интерес к театрализованной деятельности, умение воспринимать художественное слово и понимать его значение;
- Активизировать и совершенствовать словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи;
- Развивать эмоциональные, интеллектуальные, коммуникативные особенности ребенка — средствами детского театра;
- Развивать артистизм и навыки сценического воплощения.
- Воспитывать у детей чувство любви к театру и драматизации;
- Воспитывать у детей устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;
- Поддерживать стремление искать выразительные средства для создания образа персонажа, используя движения, мимику, позу, жесты, речевую интонацию.
- Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.
Формы работы с детьми:
Тематическая, музыкальная, интегрированная, образовательная деятельность; тематические выставки в ДОУ; праздники, утренники, тематические встречи, конкурсы, викторины; игры-драматизации, театрализованные игры.
Формы работы с родителями:
-Собрания
-Консультации
-Праздники
-Совместные досуговые мероприятия.
Методы работы с детьми:
Практический метод:практические задания, разные виды игр, постановка сказок, организация выставок, викторины, творческие работы, презентации по теме проекта;
Словесный метод:беседа, чтение художественных произведений, рассказывание, пересказ; слушание музыкальных произведений по теме проекта;
Наглядный метод:рассматривание наглядно-иллюстративного материала; подбор разных видов атрибутов и костюмов для постановки театральной деятельности, демонстрация мультфильмов и видеофильмов.
Участники проекта:
Дети подготовительной группы 5-7 лет, родители, музыкальный руководитель, воспитатели, инструктор по физической культуре, логопед , психолог, педагог по изодеятельности.
Продолжительность: долгосрочный - 1 год (сентябрь - май)
Образовательные области:
- художественно-эстетическое развитие
- социально – коммуникативное развитие
- речевое развитие
- познавательное развитие
- физическое развитие
Этапы реализации проекта:
1 этап (сентябрь) - подготовительный
- Составление плана мероприятий по работе с детьми и родителями
- Сбор и накопление материала, изучение литературы
- Организация развивающей предметно-пространственной среды
- Анкетирование родителей
2 этап (октябрь-апрель)– реализация проекта
- Беседа с детьми о театре
- Чтение художественной литературы, рисование
- Театрализованные игры, игры - драматизации
- «Творческая мастерская» (совместно с родителями создание уголка театрализованной деятельности и необходимых костюмов или элементов костюмов, декорации и т.д.).
- Показ театра «Заюшкина избушка на новый лад».
3 этап (май)– заключительный
- Показ театра «Гуси лебеди»
- Подведение итогов проекта
План реализации проекта
Сроки реализации | Мероприятия |
Сентябрь 2019 | Беседы: «Что такое театр»; «Правила поведения в театре»; «Виды театров» ; «Театральная азбука». |
Октябрь | Настольные игры: «Назови сказку», «Любимые сказки»; |
«Театрализованная игра, как средство развития речи дошкольника»; Папка передвижка «Развитие эмоционально-волевой сферы у детей дошкольного возраста»; Анкетирование для родителей «Театр и дети». | |
Ноябрь | Литературная викторина «Наши любимые сказки». |
Декабрь | Знакомство с кукольным театром; Показ сказки «Теремок» для младших групп. |
Январь | Чтение сказки «Снегурушка»; Пересказ сказки «Снегурушка»; Рисование по сказке «Снегурушка»; |
Февраль | Самостоятельная театрализованная деятельность с пальчиковым театром: «Репка»; «Теремок»; «Курочка Ряба». |
Март | Чтение сказки «Гуси лебеди»; Пересказ сказки «Гуси лебеди»; Рисование: путешествие в сказку «Гуси-лебеди» |
Апрель | Репетиции спектакля: «Гуси лебеди»; Показ спектакля «Гуси лебеди». |
в течение года | Дыхательная гимнастика; Артикуляционная гимнастика; Настольно-печатные игры: «Собери сказку», «Расскажи сказку»; «Путешествие по сказкам» «Сказочное домино»; Игры: «Угадай эмоцию», «Что бы это значило?»; Подвижная игры: «Лягушки и цапля» «Гуси -гуси»; «Волк во рву» Просмотр сказок : «Заюшкина избушка» «Сказка о глупом мышонке»; «Гуси Лебеди». «Двенадцать месяцев»; |
Май 2020г. | Диагностика |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564052-proekt-teatr-i-my-dlja-detej-doshkolnogo-vozr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.