Обобщение результатов изучения модуля «Доходы и расходы семьи»

МБОУ Лукинская ООШ

Внеурочная деятельность

Направление: Занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся

«Финансовая грамотность»

(практикум)

Учитель : Сидорова Т.А

Тема занятия: Обобщениерезультатовизучениямодуля«Доходыирасходысемьи»

Цель урока: обобщить и систематизировать знания и умения учащихся по модулю «Доходы и расходы семьи».

Тип урока по дидактической цели: итоговый урок применения знаний и умений.
Цель дидактическая: формирование умения правильно рассчитать семейный бюджет.
Цель предметная: закрепить представления о доходах и расходах семьи
Формы организации учебной деятельности: групповая

Задачи
1.Обобщитьрезультатыизучениямодуля«Доходыирасходы семьи»напримере решениязадач

2.Воспитатьответственноеинравственное поведениевобласти

экономическихотношенийвсемьеи обществе

3.Развивать умение обрабатывать информацию,выбиратьспособы решениязадач

Планируемыерезультаты

Предметные:.Умениеприменятьнапрактикерешениефинансовыхзадачпотеме «Доходыирасходысемьи»

Личностные: Формированиепониманиятого,чтофинансысопровождаютучащихся напротяжениивсейжизнииблагополучиекаждогочеловеказависитот самого человека.

Метапредметные
ПознавательныеУУД:анализировать,сравнивать,классифицироватьиобобщатьфактыи явления

РегулятивныеУУД:самостоятельновыделятьнеобходимуюинформацию.

КоммуникативныеУУД:формулироватьсвоюточкузрения.

Нажить много денег - храбрость,

Сохранить их - мудрость,

А умело расходовать – это искусство.

Бертольд Авербах

Ход урока- игры

Организационный момент
Вступительное слово учителя:

- Почему так важно изучать финансовую грамотность?
- Чему вы можете научиться на уроках финансовой грамотности?

- Почему важно развивать свою финансовую грамотность?

Наверняка вы слышали такое выражение: “Деньги счёт любят”. Или, например, такое: “Денежки тают, если их не считают; а когда их считают, то они прирастают”. Это, разумеется, не означает, что денег станет больше, если их просто постоянно пересчитывать. Но на самом деле, эти поговорки отражают одну из самых важных проблем, которые возникают у человека на протяжении всей истории – это проблема его взаимоотношений с деньгами. Очень мало людей могут похвастаться богатством (или, выражаясь языком экономики, финансовой независимостью). Часто для совершения необходимых покупок (домашней техники, автомобиля и т.д.) или оплаты услуг (например, для получения хорошего образования) деньги приходится копить.

Хотя деньги, разумеется, не самое главное в жизни, все мы хотим, чтобы денег всегда и на всё хватало. Людей, которые смогли реализовать эту цель, экономисты называют финансово благополучными, то есть имеющими достаточно финансов для обеспечения своей жизни. Путь к финансовому благополучию зачастую долог и непрост.
Очень важным является  финансовое планирование, а план, составленный на его основе и показывающий, каким образом и сколько денег человек зарабатывает, и сколько он и на что тратит – словом бюджет. Оно, кстати, происходит от старо-французского слова bougette, которое означает “сумка с деньгами”, или просто кошелёк. Сегодня у вас тоже будет ваш семейный кошелёк (раздаются картинки с кошельками).

Бюджет может быть вашим личным или семейным. Давайте для начала разберёмся с семейным финансовым планированием. От того, насколько грамотно и взвешенно вы подходите к этому вопросу, зависит благополучие вашей семьи и успех в любых семейных планах – будь то поездка на отдых, долгожданная дорогостоящая покупка и т.п.

-На сегодняшнем занятии мы подводим итоги изучения темы «Доходы и расходы семьи».

Давайте сформулируем цели нашего занятия? (Цель – повторить и систематизировать знания и умения, которые мы получили в процессе изучения; закрепить представления о доходах и расходах семьи; формирование умения правильно рассчитать семейный бюджет; Воспитатьответственноеинравственное поведениевобласти экономическихотношенийвсемьеи обществе )

И сегодня у нас с вами не совсем обычное занятие – деловая игра«Семейный бюджет» Сегодня мы попробуем применить ваши знания на практике, поиграв в игру.

Знакомство с правилами игры

Прежде чем начать нашу игру, я хочу познакомить вас с правилами. Сегодня на занятии вы присутствуете не как обычные ребята, а как семьи. У каждой семьи есть кошелек. Ваша сегодняшняя задача заработать как можно больше «денег» для семейного бюджета. На протяжении всей игры я буду задавать вопросы, а вот стоимость каждого вопроса будет зависеть от его сложности. Желаю вам показать вашу эрудированность, целеустремленность, любознательность, воспитанность, талантливость. Но помните,
- Семья должна быть дружной.
- При принятии решения учитывается мнение каждого члена семьи.
- Все вопросы решаются с учетом большинства голосов

. Итак, мы начинаем

Предоставляем вам слово для знакомства

Семья Папроцких. Наша семья дружная, любит слушать музыку, путешествовать по интернету, иногда увлекаемся чтением детективных романов. Некоторые члены нашей семьи увлечены молодёжными сериалами, а младшие ребята любят смотреть мультфильмы и играть в настольные игры.

Семья Шацковых. Члены нашей семьи любят отстаивать свою точку зрения, умеют дружить и поддерживать друг друга.  Мы очень любим, проводить время в социальных сетях, прогулки на свежем воздухе с друзьями, посещение кружков по интересам. А также вся наша семья увлечена различными видами спорта.

1 задание «Разминка» Расшифровать слово (стоимость этого задания – 600 рублей). 

В качестве разминки предлагаю семьям расшифровать ключевое слово нашей встречи. Вы получаете карточки с заданиями, производите расчеты, с которыми регулярно сталкиваются все семьи,  полученные  ответы будут соответствовать буквам, из которых вы составите ключевое слово.

Задание для  семьи Папроцких:

Буква 1. 1 кг сливочного масла стоит 180 руб. Сколько вы заплатите за 100   гр. масла?   18 - Б

Буква 2. 1 кг карамели стоит 200 руб. Сколько вы заплатите за 200 гр. карамели?            40 - Ю

Буква 3. 28 руб. стоит 1 кг риса. Сколько вы заплатите за 0,5 кг?                                     14 - Д

Буква 4. Пачка творога стоит 38 руб. за каждую. Какова стоимость за две пачки творога?76 - Ж

Буква 5. 1 кг колбасы  стоит 300 руб. Сколько вы заплатите за 400 грамм колбасы?          120 - Е

Буква 6. Булка сдобная стоит 12 руб. за 1 шт. Сколько вы заплатите за 4 булки?               48 - Т

Задание для  семьи Шацковых

Буква 1. 1 кг печенья стоит 180 руб. Сколько вы заплатите за 100 гр. печенья?     18 - Б

Буква 2. 3 литра молока стоит 120 руб. Сколько вы заплатите за 1 литр молока?   40 - Ю

Буква 3. 1 кг макарон стоит 28 руб. Сколько вы заплатите за 0,5 кг макарон?        14 - Д

Буква 4. 1 кг муки стоит 38 руб. Сколько вы заплатите за 2 кг муки?                     76 – Ж

Буква 5. 1 кг сосисок стоит 200 руб. Сколько вы заплатите за 600 грамм сосисок? 120 – Е

Буква 6. 32 руб. стоит десяток яиц. Сколько вы заплатите за 15 штук яиц?            48 – Т

Ответы озвучивают семьи.

Выдача денег в копилки семьям.

Итак, ключевое слово нашего занятия – БЮДЖЕТ.А что такое бюджет?

Из чего состоит бюджет семьи? Из доходов и расходов на  неделю,  месяц  или  год.

Нужно ли планирование семейного бюджета? (ответы детей)

Обязательно! И по нескольким причинам.. В семьях, где бюджет планируется, удовлетворение материальных потребностей происходит спокойно, без особых переживаний, духовных травм и эмоций денежные вопросы не только не приводят к конфликтным ситуациям, но даже наоборот сближают, сплачивают семью.

Задание2. Соотнесите термин с его определением (600р)

Ответ: 1 – д, 2 – а, 3 – б, 4 – в, 5-е, 6- г. Выдача денег в копилки семьям

Бюджет семьи можно представить в виде весов. На одну чашу помещаем доходы семьи, на  другую чашу расходы. Как вы думаете, какая чаша весов должна перевешивать, чтобы семья жила в достатке и все семейные нужды были исполнены? (Ответы детей: доходы. Бюджет семьи диктует стиль жизни семьи!) Молодцы, ребята

Какие доходы могут поступать в семейный бюджет?  
Заработная плата – родители. Пенсия – дедушки и бабушки. Стипендия – студенты. Пособие – на ребенка.  Гонорар – авторское вознаграждение.

– Что такое расход? Расходы - это  затраты,  издержки,  потребление. Какие расходы существуют в семье? (Ответы детей:продукты, одежда, коммун. услуги и т.д.)

Задание 3. Распределить расходы и доходы семьи (максимальная стоимость задания – 400 рублей).

У каждой семьи есть список товаров и услуг. Ваша задача – разделить их на 2 группы: доходы и расходы.

Зарплата,  коммунальные  услуги,  пенсия, земельный налог, плата  за  телефон,  питание ребенка в школе, плата  за  дет/ сад,  поход в театр,  покупка хозяйственных принадлежностей, сдача в аренду помещения, оплата налога за автомобиль, покупка продуктов питания, стипендия, передвижение в общественном транспорте, пенсия по инвалидности ребёнка, штраф в ГИБДД, экскурсия в зоопарк, пособие, приобретение нового телевизора, ежемесячная ссуда.

Выслушаем, что у вас получилось.
Как вы думаете, что должно стоять на первом месте в списке доходов? Сумма, заработанная членами семьи. 

А в списке расходов?  Добропорядочные граждане в первую очередь должны оплатить все налоги, платежи. 

Выдача денег в кошелек семьям.

Задание 4.  Рассчитать бюджет ваших семей за месяц (стоимость этого задания – 500 рублей).

    семья  Папроцких                                                    семья Шацковых

Зарплата отца  плотника – 12 000 руб.      Зарплата отца  водителя – 15 000 руб

Зарплата  мамы  продавц – 7 000 руб.    Зарплата мамы педагога – 10 000 руб

Стипендия сына – 660 руб.                        Стипендия сына – 800 рублей

Пенсия бабушки – 6 000 руб.                     Стипендия дочери – 1 500 рублей

Доход составляет: 25 660 рублей          Доход  составляет:  27 300 рублей

Рассчитать расходы вашей семьи за месяц.

Питание – 13 000 руб                                        Питание – 7 000 рублей

Квартпл. и ком.услуги /свет, газ/– 5500 руб.  Кварт и ком.услуги /свет, газ/ – 7000р

Хозяйственно - бытовые нужды – 700 руб.        Хозяйст – бытовые нужды – 1000 р

Прочие нужды /лекарства, театр,кино / 1000 руб  Прочие нужды /лекарства, кино, спортзал/ 2 000 руб.

Затраты на одежду – 4000руб                                 Затраты на одежду – 8 000 рублей

Транспортные расходы – 1500руб                  Транспортные расходы – 1 500 руб

Расход составляет: 25 700 рублей                     Расход составляет: 26 500 рублей

– Что получилось? Сумели ли вы уложиться в сумму доходов? 1 семья нет, 2 семья да.

Выдача денег в кошельки семьям.

– В какой  семье образовался дефицит, а в какой экономия?

– А что такое дефицит? Дефицит - превышение расходов бюджета над доходами. Семья   Папроцких – дефицит, семья Шацковых– экономия 800 р

– Какая экономия в семье Шацковых? Куда можно и нужно было истратить эти деньги? (питание)
- А на чём можно было и сэкономить?

Ответы детей: На сладостях и излишествах в еде, на транспорте (пользоваться проездным). На коммунальных услугах (экономия электричества). На одежде и обуви (если беречь, то продлиться срок службы.

• Ремонт  обуви  своими  руками.

• Ремонт  одежды  своими  руками.

• Можно  экономить  электроэнергию.

• Экономить расход воды.

• Отказ  от  курения.

• Отказ от спиртного.

• Закаливание  организма,  занятие  спортом, отказ  от  лекарств.

• Своевременное  утепление  окон,  балкона,  дверей,  чтобы  было тепло и не было трат на лекарства и лишнюю переплату за коммунальные услуги.

• Бережное  использование  личного  имущества,  уберегает  его  от  ненужного  ремонта  и  покупки  нового.

• Личное подсобное хозяйство. Заготовка  на  зиму  картошки,  лука, моркови, свеклы, солений,  варенья,  маринадов.

Чем бы вы ни занимались в будущем, помните, что самые дорогие вещи не имеют цены! Например, здоровье. Поэтому экономьте на мороженом и пирожных, но не экономьте на обедах и продуктах питания для ваших будущих семей, как это мы видим на примере семьи Шацковых. Кроме того, в семьях, где не умеют рационально рассчитывать бюджет, возникает и почва для развода. 

Задание 5. Распределить расходы семьи в соответствующие графы (максимальная стоимость задания – 600 рублей).

Молоко, телевизор, мыло,  билет на автобус,  оплата телефона,  мультиварка,  «Туалетный утёнок», йогурт, личный автомобиль, посещение музея, кастрюля, соль, такси, книга,  домофон,  холодильник, санаторно – курортное лечение, билеты в цирк,  майонез, средство для посуды «Фери», сковорода, аквапарк, билет на электричку,  картофель, сливочное  масло, поездка на поезде, вывоз мусора, микроволновка, зубная паста, творог, туалетная бумага, мармелад, билет на метро, магнитофон, квартплата, пылесос, хлеб, билет в театр, стиральный порошок, посещение боулинга.

Выдача денег в копилки семьям.

Задание 6. Экономические задачи (стоимость задания за каждую задачу по 400 рублей).

– Уважаемые семьи, сейчас вам необходимо показать свои экономические знания.

Задание для семьи Папроцких.
1. Какой расфасовки стиральный порошок выгоднее купить хозяйке, если известно, что пакет весом 1кг 500 г стоит 150 руб., а пакет весом 500 г стоит 60 руб.?

Сколько денег она сэкономит? Ответ: 30 рублей

2. В ближнем магазине книга стоит 70 рублей, а в дальнем – 60 рублей. В каком магазине выгоднее купить книгу, если поездка на трамвае в дальний магазин стоит 8 рублей?

Ответ: ВЫГОДНЕЕ КУПИТЬ КНИГУ В БЛИЖНЕМ МАГАЗИНЕ (ЗА 70 РУБЛЕЙ), Т.К. 60+8+8= 76 РУБЛЕЙ; ДА И ВРЕМЯ МОЖНО СЭКОНОМИТЬ.

Задание для семьи Шацковых.

1. Стоимость сахарного песка в розницу в магазине составляет 36 руб. за 1 кг, а мешок сахара весом 50 кг стоит 1600 руб. Как выгоднее покупать сахар: в розницу или оптом (мешком)?

Ответ: 1.600 рублей,  экономия 200р

2. Однажды Саша проголодался и решил пообедать в школьной столовой.  У него было 120 рублей. Саша прочитал меню и узнал цены. Что может купить Саша в столовой?
Меню.
Первые  блюда
1. Борщ - 55 рублей
2. Рыбный суп – 47 рублей.
Вторые  блюда
1.Котлета мясная с картофельным пюре – 74 рубля
2. Макароны отварные с сосиской – 66 р.80 к.
3. Рыба с тушёными овощами 41р.80 коп.
Напитки
1. Чай сладкий 15 руб.
2. Компот 10 руб.
3. Кисель 12руб.

Выдача денег в копилки семьям.

Задание 7. «Цена семейного счастья». (Стоимость правильного и полного ответа 1 000 рублей).

– Ну и в конце нашего занятия мне бы хотелось ещё небольшое дать вам задание, но стоит оно совсем не мало.

У ребят возник спор. Сергей говорит своему другу: «Я решил накопить денег и купить все, что захочу». Но Максим утверждает, что не всё продаётся и покупается. Разрешите спор двух друзей.

Ответы семей

Помните, что за деньги не купить хорошее настроение, уважение близких и их любовь. Не обедняйте себя, стараясь, все соизмерить с деньгами. Далеко не все на свете продается и покупается.

Помните, что культура общения с деньгами – это часть общей культуры человека. Вам уже сейчас стоит серьезно задуматься, откуда берутся деньги. Совсем скоро вы станете взрослыми, самостоятельными людьми. А значит надо самим научиться чему – то, что поможет вам зарабатывать деньги. Образование, кстати, получить, тоже имеет смысл.

Что же касается непосредственно бюджета, то хочется сказать еще одно. Он в разные годы вашей жизни будет разным. Разными будут и потребности. Редко даже самые обеспеченные супруги проживают, не познав финансовых трудностей. Только не надо из этого делать трагедию. Деньги определяют многое в нашей жизни, но, к счастью, не все.

Самое главное – научиться жить по средствам, на деньги, что заработаны честным трудом. И при этом не страдать, что не все покупки по карману.

Если счастье не ставить в зависимость от материальных благ, если видеть главную ценность дома в теплых, сердечных отношениях, то они окажутся важнее любых приобретений. И как говорит пословица:

«Деньги – очень дурной господин, но весьма хороший слуга».

Сейчас семьям предлагается вскрыть кошельки и посчитать, чему же равен их семейный бюджет, заработанный на занятии.

• Сложно ли было заработать «деньги»?

• А вам понравилось их зарабатывать?

Я вам желаю, чтобы в будущем вам было так же легко зарабатывать деньги, экономить семейный бюджет и правильно им распоряжаться. 

Итог. Рефлексия.

Далее предлагается нашим участникам – семьям оценить слаженность работы своей семьи.

Самооценка своей деятельности.

– Зажмите руку в кулак и:

Кому было интересно – разогните мизинец,
Кто считает, что знания пригодятся в жизни – безымянный,
Кто хорошо потрудился – средний,
Кто помогал работе в семьях – указательный,
Кому понравилось занятие – большой.

Всем спасибо за работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564074-obobschenie-rezultatov-izuchenija-modulja-doh