Номинация «Лучшая авторская методическая разработка по экологическому воспитанию дошкольников Экологическая акция «Покорми птиц зимой»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

художественно-эстетического развития воспитанников № 20».

Номинация «Лучшая авторская методическая разработка по экологическому воспитанию дошкольников

Экологическая акция «Покорми птиц зимой»

Автор: Калинова Анна Васильевна, учитель-логопед

г. Михайловск, 2024

Паспорт проекта:

Место проведения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития воспитанников № 20».

Адрес образовательной организации:356244, Россия, Ставропольский край Шпаковский округ г. Михайловск ул. Пушкина д. 37

Телефон: 89283165041

e-mail:anna.vasilevna.1982@mail.ru

Тип акции: познавательно-практико- исследовательская.

Срок проведение акции: декабрь-январь.

Участники акции: дети дошкольного возраста (5-7 лет), родители воспитанников, учитель-логопед логопедического пункта.

Актуальность акции: Зимнее время – это не только веселые праздники, оживленное катание с горок, игра в снежки, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром. Зима для птиц –самое трудное время года: много пернатых погибает от холода и голода, так как часто естественный корм практически недоступен.

   Птицы прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы должны помочь пережить зиму пернатым друзьям.

Такая работа способствует развитию познавательной активности, нравственного самосознания ребёнка средствами экологического образования, и являются прекрасной возможностью проявить сочувствие и доброту. А привлечение родителей способствует укреплению внутрисемейных связей, формированию добрых семейных традиций, вызывает у детей чувство гордости за себя и свою семью.

Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и является значимой в обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения. Учатся заботиться о пернатых, испытывают радость от осознания того, что, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели. Поэтому мы с детьми и их родителями ежегодно проводим акцию “Покормите птиц зимой”.

Ожидаемые результаты реализации акции: создание необходимых условий в группе по формированию у дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц; заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц); развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

У детей и взрослых сформируется определенная система природоведческих знаний, позволяющая осознать единство всей природы и место человека в ней.

Постановка проблемы перед детьми, вхождение их в игровую ситуацию.

Цель: Вызвать у детей желание подкармливать птиц зимой.

Во время прогулки воспитатель обращает внимание детей на то, что на участке детского сада, во дворах около жилых домов стало больше птиц. Почему?

Дети объясняют причину.

Воспитатель подводит итог: “С наступлением холодов корма становится все меньше для птиц, спрятались насекомые, дует холодный ветер, снег заметает семена трав и деревьев, птицы нуждаются в нашей помощи”.

Методы и приёмы:

1. наблюдения;

2. сбор информации;

3. работа с литературой;

4. экскурсии;

5. обработка собранной информации;

6. творческая работа.

Цель: вовлечение детей и родителей в творческую и практическую деятельность по охране и защите зимующих птиц

Задачи:

- закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

- Расширить представление детей и родителей о видах кормушек, способах их изготовление из разного материала.

- Научить детей правильно их подкармливать.

- привлечь внимание детей и взрослых к зимующим птицам, чтобы облегчить для них период зимовки, а также повысить уровень экологической активности населения

- Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.

Этапы реализации акции :

I этап – подготовительный:

- Составление плана мероприятий с детьми.

- Обсуждение цели и задач акции с родителями.

- Постановка проблемы перед детьми, вхождение их в игровую ситуацию.

II этап – основной (практический) :

-Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

-Заготовка корма для птиц.

-Изготовление кормушек в совместной деятельности родителей и детей.

-Развешивание кормушек на участке ДОУ.

-Подкормка и наблюдение за птицами.

-Вовлечение в акцию жителей района.

-тематические выставки (фотовыставка, выставка книг);

Развитие речи:

- составление описательного рассказа по сюжетным картинам "Как помочь птицам зимой", а также проба самим написать мини-рассказы о птицах;

Ознакомление с художественной литературой:

- В.Бианки «Сова», И.Тургенев «Воробей», В. Бианки «Чей нос лучше?», «Лесные домишки», А. Барков «Голоса леса», И. Поленов «Синичкины кладовки», Г.Серебрицкий «Берегите птиц», загадки и стихи. С.Маршак “Где обедал воробей”. Н.Сладкова “Волшебная палочка”, “Кусок хлеба”.

В.Бианки “Сумасшедшая птица”, “Кто сыт, тому голод не страшен”, “Разведчики”. Г. Скребицкий и В. Чаплина “Зимние гости”, “Чем дятел зимой питается”.

Чтение и разучивание стихотворения

 А. Яшина “Покормите птиц зимой!”

Цель: развивать память, речь, учить читать стихотворение выразительно.

Дидактические игры:

- «Меню для птиц», «Каких птиц зимой у кормушки не увидишь?», «Четвертый лишний». Подвижные игры: - «Совушка», «Собачка и воробьи», «Перелет птиц».

Беседы:

“Что ты знаешь о птицах”;

 “Птицы зимой”;

“Почему нужно подкармливать птиц”.

Цель: дать представление о том, как зимуют птицы, чем им могут помочь люди.

Продуктивная деятельность:

- рисование “Сорока обернулась”,

- лепка “Синички на кормушке”,

- аппликация “Снегири на дереве”,

- конструирование оригами “Снегири на ветках”.

Цель: учить детей выражать свое отношение к птицам через творчество, развивать мелкую моторику.

Игра-диалог: “Чем питаются зимующие птицы”

Цель: закрепить знания детей о рационе питания птиц зимой, развивать речь, мышление.

Подвижные игры:

• “Совушка”.

• “Коршун и наседка”.

• “Перелет птиц”.

Цель: Развивать основные виды движений. Умение творчески использовать свой двигательный опыт.

Итоговое занятие: “Покормите птиц зимой”

Цель: закрепить и обобщить полученные знания о жизни птиц зимой.

III этап-заключительный:

-oбработка результатов по реализации акции.

- презентация акции (на родительском собрании).

- участие в районной акции, организованной Детским экологическим центром.

Заключение

Таким образом, я уверена, что у моих воспитанников успешно формируется гуманно-ценностное отношение к природе и ко всему живому. В ходе реализации проекта воспитанники не только расширяют и систематизируют свои представления о видах птиц, но и в практической деятельности узнают, какие корма предпочитают птицы и какие разнообразные кормушки можно сделать своими руками, используя разный материал. Они также учатся организовывать природоохранную деятельность, взаимодействовать с социумом и радоваться результатам своего труда. Так как это становится для них важным они уже не останавливаются на достигнутом, а определяют перспективы: птицы привыкли получать корм, поэтому подкормку птиц мы будем продолжать до тех пор, пока не появятся насекомые. В результате проделанной работы есть положительные результаты: повысился уровень экологической культуры у детей; дети научились осознанно и правильно относиться к объектам и явлениям природы, практическим действиям по её охране; развиты умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы. У детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.

Приложение 1 Аппликация «Снегирь»

к 6" /

П риложение 2 Аппликация «Синичка»

Приложение 3 Рисование «Снегирь на ветке»

Приложение 4 Рисование «Зимующие птицы»

П риложение 5 Беседы

Приложение 6 Наши кормушки

Приложение 7 Развешивание кормушек на участке ДОУ совместно с родителями

Приложение 8 Конструирование

Приложение 9 «Кормим птиц»

Приложение 10 Рассматриваем следы птиц

Приложение 11 Наблюдаем

Приложение 12 «Просмотр презентации «Берегите птиц зимой»

Покормите птиц зимой,
Бросьте горстку крошек,
И пускай снуют порой
Стайки у окошек.
Бросьте горсточку зерна.
Много им не надо.
И зима не так страшна
Будет для крылатых.
Им не дайте в лютый час
Гибнуть от болезней,
И весна одарит вас
Праздничной их песней.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564213-nominacija-luchshaja-avtorskaja-metodicheskaj