- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа «Испытания Бернулли» 9 класс
10362
1
Практическая работа. (9 кл.) "Испытания Бернулли" Цель: проверить экспериментально вероятность элементарных событий определённого числа успехов в серии испытаний Бернулли. Оборудование: 10 обычных монет одного достоинства и пластиковый стакан. ПК. Ход работы: I этап: Возьмите 10 монет, хорошо перемешайте в пластиковом стакане и бросьте на стол. Сосчитайте количество орлов. Запишите результаты в таблицу. Число опытов: 20. Каждый раз бросается 10 монет. Число бросаний: n = 200. Вероятность орла: p = 0,5
Число выпадений орла:S = Частота выпаденияорла: Отклонение частоты от вероятности: d = Стандартное отклонение: Результаты сравненияd и 3 II этап: Возьмите обычную монету и бросайте (лучше трясти её впластиковом стакане и выбрасывать на ладонь) до тех пор, пока не выпадет орёл. Проведите эксперимент 5 раз. Запишите результаты в таблицу.
Ответьте на вопросы: 1)Что является элементарным событием в таком эксперименте? 2) Сколько элементарных событий в этом эксперименте? 3) Что происходит чаще – орёл выпадет с первой попытки или со второй? III этап: Работа на ПК (цифровые ресурсы) Вывод: | Практическая работа. (9 кл.) "Испытания Бернулли" Цель: проверить экспериментально вероятность элементарных событий определённого числа успехов в серии испытаний Бернулли. Оборудование: 10 обычных монет одного достоинства и пластиковый стакан. Ход работы: I этап: Возьмите 10 монет, хорошо перемешайте в пластиковом стакане и бросьте на стол. Сосчитайте количество орлов. Запишите результаты в таблицу. Число опытов: 20. Каждый раз бросается 10 монет. Число бросаний: n = 200. Вероятность орла: p = 0,5
Число выпадений орла:S = Частота выпаденияорла: Отклонение частоты от вероятности: d = Стандартное отклонение: Результаты сравненияd и 3 II этап: Возьмите обычную монету и бросайте (лучше трясти её впластиковом стакане и выбрасывать на ладонь) до тех пор, пока не выпадет орёл. Проведите эксперимент 5 раз. Запишите результаты в таблицу.
Ответьте на вопросы: 1)Что является элементарным событием в таком эксперименте? 2) Сколько элементарных событий в этом эксперименте? 3) Что происходит чаще – орёл выпадет с первой попытки или со второй? III этап: Работа на ПК (цифровые ресурсы) Вывод: |
= 
0,029Литература: Теория вероятностей и статистика / Ю. Н. Тюрин, А. А. Макаров, И. Р. Высоцкий, И. В. Ященко. — М.: МЦНМО: АО «Московские учебники», 2004.—256 с.: ил. Математика. Вероятность и статистика: 7 – 9 -е классы: базовый уровень: учебник: в 2 частях/И. Р. Высоцкий, И. В. Ященко; под ред. И. В. Ященко. – Москва: Просвещение, 2023. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564532-prakticheskaja-rabota-ispytanija-bernulli-9-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.