Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
05.02.2024

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По учебному предмету «Профессионально-трудовое обучение» (сельскохозяйственный труд 8 класс)

Обучение учащихся по программе «Сельскохозяйственный труд» предусматривает сообщение учащимся специальных знаний, выработку умений и навыков, необходимых для обслуживания себя и близких, ведения домашнего хозяйства, а также подготовку учащихся к профессиям, основным содержанием которых является уход и обслуживание животных, их кормление, а также овощеводства и садоводства. В процессе обучения особое внимание обращено на необходимость прочного усвоения и выполнения требований безопасности труда. В этих целях помимо изучения общих требований охраны труда и промышленной безопасности, предусмотренных программой, значительное внимание уделяет требованиям безопасности труда, которые необходимо соблюдать в каждом конкретном случае при изучении каждой отдельной темы или в переходе к новому виду работ в процессе профессионально-трудового обучения.

Содержимое разработки

Государственное казённое общеобразовательное учреждение

Краснодарского края «Березанская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

ПРИНЯТА:

на заседании педагогического совета

ГКОУ КК «Березанская школа-интернат»

Протокол

от 31 августа 2023 года №1

УТВЕРЖДЕНА:

приказом ГКОУ КК

«Березанская школа-интернат»

от «31» августа 2023 г. № 293

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По учебному предмету «Профессионально-трудовое обучение» (сельскохозяйственный труд)

Уровень образования (класс) основное общее, 8 класс

Количество часов 357

Составитель рабочей программы:

учитель Кузин Антон Юрьевич

Программа разработана на основе программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида, 5 – 9 кл.: В 2 сб./ Под редакцией В. В. Воронковой. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2020.- Сб. 1. – 232с.

2023/2024 учебный год

ст-ца Березанская

2023 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по производственному обучению для 8 класса составлена на основе федеральных и региональных документов:

Федерального Закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Федерального закона № 403-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании Российской Федерации» и отдельные законодательные акты Российской Федерации» (статья 15 Сетевая форма реализации образовательных программ), утвержден 02.12.2019 года;

письма Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края «О составлении рабочих программ учебных предметов и календарно-тематического планирования» от 13 июля 2021 года № 47-01-13-14546/21;

письма Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края от 14.07.2023 года № 47-01-13-131681/23 «О формировании учебных планов и планов внеурочной деятельности для общеобразовательных организаций на 2023-2024учебный год»;

Федеральной образовательной программы образования, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023 года № 370;

Постановления Главного государственного санитарного врача Россий-ской Федерации от 28 сентября 2020 года № 28 «Об утверждении Санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи (далее – СП 2.4.3648-20);

приказа Министерства просвещения России от 22 марта 2021 года № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

программа разработана на основе программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида, 5 – 9 кл.: В 2 сб./ Под редакцией В. В. Воронковой. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2020.- Сб. 1. – 232с.

Цель программы: успешная подготовка ребенка с ограниченными возможностями здоровья   к условиям самостоятельной жизни, в том числе и труда.

Задачи программы:

воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости, умения работать в коллективе, уважения к рабочему человеку;

воспитание привычки к чистоте, сознательному выполнению санитарно-гигиенических правил в быту и на производстве;

формирование у школьников эстетического отношения к труду;

формирование умений в задании (анализировать объект, условия работы);

предварительно планировать ход работы (устанавливать логическую последовательность этапов выполняемой работы, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения, составлять отчет о проделанной работе);

контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество выполненной работы);

совершенствование общетрудовых умений и навыков – умений и навыков ориентироваться в трудовом задании, планировать и контролировать ход его выполнения;

формирование стойких навыков качественного выполнения заданий;

формирование самостоятельного выполнения отдельных операций и изделий в целом в условиях производства.

Совершенствование личностных УД:

жизненное, личностное, профессиональное самоопределение сопоставление себя в социальных ролях и межличностных отношениях.

Совершенствование познавательных УД:

умение выделять и систематизировать информацию, в том числе и с помощью компьютерных средств развитие логического мышления через анализ и синтез объектов.

Развитие регулятивных УД:

умение самостоятельно планировать и определять цель задания;

умение проводить анализ и самоанализ.

Совершенствование коммуникативных УД:

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

владение монологической и диалогической формами речи.

Обучение учащихся по программе «Сельскохозяйственный труд» предусматривает сообщение учащимся специальных знаний, выработку умений и навыков, необходимых для обслуживания себя и близких, ведения домашнего хозяйства, а также подготовку учащихся к профессиям, основным содержанием которых является уход и обслуживание животных, их кормление, а также овощеводства и садоводства. В процессе обучения особое внимание обращено на необходимость прочного усвоения и выполнения требований безопасности труда. В этих целях помимо изучения общих требований охраны труда и промышленной безопасности, предусмотренных программой, значительное внимание уделяет требованиям безопасности труда, которые необходимо соблюдать в каждом конкретном случае при изучении каждой отдельной темы или в переходе к новому виду работ в процессе профессионально-трудового обучения. Закрепление полученных знаний осуществляется в процессе выполнения практических работ, содержание которых разрабатывается преподавателем. Усвоение основных тем программы завершается проверочными работами, а все обучение – практикой.

Рабочая программа рассчитана 357 часа (1четверть -88 ч., 2 четверть - 77 ч., 3 четверть- 114 ч., 4 четверть -78 ч.)

Распределение тем и часов по конкретному разделу может варьироваться учителем в зависимости от степени подготовленности учащихся к восприятию предлагаемого материала. Учитель вправе сокращать предлагаемый материал, или, наоборот, добавлять новые темы. Большее количество часов отводится на практическую работу.

Отбор и структурирование содержания обучения осуществлялись на основе следующих принципов:

ориентация на социально-экономическую ситуацию и требования регионального (муниципального) рынка труда;

направленность обучения на продолжение профессионального образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования, получение профессий, специальностей более высокого уровня квалификации;

дифференциация и индивидуализация образовательного процесса с учетом личностных особенностей учащихся, их желания овладеть рабочей профессией;

учет опыта и современной практики профессионального обучения учащихся общеобразовательных школ.

Уроки проводятся в обстановке, приближенной к производству. Работа учащихся организуется по производственному типу (наличие планового задания, бригадная организация труда).

Для успешного овладения учащимися ЗУН на уроках используются различные методы обучения:

методы словесной передачи информации и слухового восприятия (беседа, объяснение, чтение);

методы наглядной передачи информации (демонстрация образцов, работа с инструкционными и технологическими картами, работа с карточками, показ приемов работы);

практические методы (практическое выполнение трудовых заданий).

Таблица тематического распределения часов

№ п/п

Темы

Количество часов

Теоретических

Практических

Итого

1 четверть

1.

Вводное занятие

2

-

2

2.

Овощеводство

6

10

16

3.

Садоводство

28

36

64

4.

Самостоятельная работа

2

2

4

5.

Анализ самостоятельной работы

2

-

2

Итого:

40

48

88

2 четверть

1.

Вводное занятие

3

-

3

2.

Животноводство

30

38

68

3.

Самостоятельная работа

2

2

4

4.

Анализ самостоятельной работы

2

-

2

Итого:

37

40

77

3 четверть

1.

Вводное занятие

2

-

2

2.

Животноводство

15

13

28

3.

Овощеводство

32

44

76

4.

Самостоятельная работа

2

2

4

5.

Анализ самостоятельной работы

2

2

4

Итого:

53

61

114

4 четверть

1.

Вводное занятие

3

-

3

2.

Садоводство

17

36

53

3.

Овощеводство

11

7

18

4.

Самостоятельная работа

2

2

4

Итого:

33

45

78

Итого за год:

163

194

357

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УМР

ГКОУ КК «Березанская школа-интернат»

_______________ О.М. Чёрная

31 августа 2023 год

Краснодарский край, Выселковский район, станица Березанская

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

Краснодарского края

«Березанская школа - интернат для детей - сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей»

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

По предмету «Профессионально-трудовое обучение» (сельскохозяйственный труд)

Уровень образования (класс) основное общее, 8 класс

Учитель Кузин Антон Юрьевич

Количество часов: 357 количество часов в неделю: 11часов

Планирование составлено на основе рабочей программы

Протокол педагогического совета от 31 августа 2023г. №1

Планирование составлено на основе программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида, 5 – 9 кл.: В 2 сб./ Под редакцией В. В. Воронковой. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2020.- Сб. 1. – 232с.

2023/2024 учебный год

ст-ца Березанская

2023 год

1четверть

п/п

Содержание материала

Кол-во часов

Дата

Наглядность, оборудование

1. Вводное занятие 2 ч.

1-2

1.1 План работы на четверть. Инструктаж по технике безопасности.

2

01.09

плакаты по охране труда

2. Овощеводство 16 ч.

3-5

2.1 Сроки оборки семенников.

3

04.09

инструкционные карты, плакаты, инвентарь, оборудование, технологические карты, иллюстрации, презентации, видеоматериал,

макеты, папки с образцами, гербарии, демонстрационный, раздаточный материал, муляжи овощей, образцы удобрений

6-7

2.2 Дозревания семян.

2

05.09

8-9

2.3 Условия и их хранения.

2

06.09

10-11

2.4 Сроки уборки капусты.

2

07.09

12-16

2.5 Способы уборки капусты.

5

08.09, 11.09

17-18

2.6 Переработка капусты и зимнее хранение кочанов.

2

12.09

3.Садоводство 64ч.

19-20

3.1 Продолжительность жизни ягодного кустарника.

2

13.09

21-22

3.2 Урожайность ягодного кустарника.

2

14.09

23-27

3.3 Влияние плодородия почвы и погоды на урожай ягод.

5

15.09,

18.09

28-29

3.4 Размножение смородины отводками и черенками.

2

19.09

30-31

3.5 Размножение малины корневыми отпрысками.

2

20.09

32-35

3.6 Сроки заготовки черенков.

4

21.09, 22.09

36-40

3.7 Сроки и способы посадки малины и смородины.

5

25.09, 26.09

41-42

3.8 Подготовка почвы под посадку малины.

2

27.09

43-44

3.9 Разметка линий рядов.

2

28.09

45-46

3.10 Выкапывание канавки по линии ряда.

2

29.09

47-49

3.11 Подготовка почвы под посадку черенков смородины.

3

02.10

50-51

3.12 Высокорослые плодовые деревья: виды.

2

03.10

52-53

Карликовые плодовые деревья: виды.

2

04.10

54-55

3.13 Понятие о приствольном круге плодового дерева.

2

05.10

56-60

3.14 Осенние меры борьбы с вредителями плодового сада.

5

06.10, 09.10

61-62

3.15 Правила перекопки приствольного круга.

2

10.10

63-64

3.16 Внесения удобрений в приствольный круг.

2

11.10

65-66

3.17 Нормы внесения органических и минеральных удобрений.

2

12.10

67-68

3.18 Полив плодовых деревьев.

2

13.10

69-71

3.19 Вырезка сухих ветвей.

3

16.10

72-73

3.20 Удаление отмершей коры.

2

17.10

74-75

3.21 Удаление корневой поросли.

2

18.10

76-77

3.22 Вредители плодовых деревьев.

2

19.10

78-79

3.23 Сбор зимних гнезд вредителей.

2

20.10

80-82

3.24 Побелка штамбов плодовых деревьев.

3

23.10

4. Самостоятельная работа 4 ч.

83-86

4.1 Самостоятельная работа по выбору учителя.

4

24.10, 25.10

5. Анализ самостоятельной работы 2ч.

87-88

5.1 Анализ самостоятельной работы.

2

26.10

2четверть

п/п

Содержание материала

Кол-во часов

Дата

Наглядность, оборудование

1. Вводное занятие 3ч.

1-3

1.1 План работы на четверть. Инструктаж по технике безопасности.

3

06.11

плакаты по охране труда

2. Животноводство 68 ч.

4-7

2.1 Породы КРС.

4

07.11,

08.11

инструкционные карты, плакаты, инвентарь, оборудование, технологические карты, иллюстрации, презентации, видеоматериал,

макеты, папки с образцами, гербарии, демонстрационный, раздаточный материал, муляжи овощей, образцы удобрений

8-9

2.2 Значение КРС.

2

09.11

10-11

2.3 Группы и значение КРС.

2

10.11

12-14

2.4 Внешний вид и особое строение КРС.

3

13.11

15-18

2.5 Условия содержания коров и телят.

4

14.11, 15.11

19-22

2.6 Строение МТФ

4

16.11, 17.11

23-25

2.7 Экскурсия на МТФ

3

20.11

26-29

2.8 Устройство и оборудование коровника.

4

21.11,

22.11

30-33

2.9 Содержание телят.

4

23.11,

24.11

34-36

2.10 Уход за коровами в стойловый период.

3

27.11

37-40

2.11 Правила безопасности при уходе за КРС.

4

28.11,

29.11

41-44

2.12 Уборка коровника.

4

30.11,

01.12

45-49

2.13 Виды кормов.

5

04.12,

05.12

50-55

2.14 Состав и подготовка кормов.

6

06.12, 07.12

08.12

56-58

2.15 Подготовка концентрированных кормов.

3

11.12

59-60

2.16 Подготовка кормов к скармливанию коровам.

2

12.12

61-64

2.17 Понятие о правильном кормлении животных.

4

13.12,

14.12

65-66

2.18 Содержание кормовых единиц в 1 кг. кормов

2

15.12

67-71

2.19 Нормы и рационы кормления.

5

18.12,

19.12

3. Самостоятельная работа 4 ч.

72-73

3.1 Самостоятельная работа по выбору учителя.

4

20.12, 21.12

4. Анализ самостоятельной работы 2 ч.

74-77

4.1 Анализ самостоятельной работы.

2

22.12

3четверть

п/п

Содержание материала

Кол-во часов

Дата

Наглядность, оборудование

1.Вводное занятие 2 ч.

1-2

1.1 План работы на четверть. Инструктаж по технике безопасности.

2

09.01

плакаты по охране труда

2.Животноводство 28 ч.

3-4

2.1 Кормление сухостойных коров в стойловый период.

2

10.01

инструкционные карты, плакаты, инвентарь, оборудование, технологические карты, иллюстрации, презентации, видеоматериал,

макеты, папки с образцами, гербарии, демонстрационный, раздаточный материал, муляжи овощей, образцы удобрений

5-6

2.2 Кормление дойных коров в стойловый период.

2

11.01

7-8

2.3 Определение живой массы коровы.

2

12.01

9-11

2.4 Производственная санитария на ферме.

3

15.01

12-13

2.5 Правила личной гигиены доярки.

2

16.01

14-15

2.6 Строение вымени коровы.

2

17.01

16-19

2.7 Ручное доение коровы.

4

18.01,

19.01

20-24

2.8 Учет молока на ферме.

5

22.01,

23.01

25-28

2.9 Первичная обработка молока.

4

24.01,

25.01

29-30

2.10 Уход за молочной посудой.

2

26.01

3.Овощеводство 76 ч.

31-33

3.1 Защищенный грунт и его значение.

3

29.01

34-35

3.2 Утепленный грунт.

2

30.01

36-39

3.3 Значение парника.

4

31.01,

01.02

40-44

3.4 Значение теплицы.

5

02.02,

05.02

45-48

3.5 Весенние работы в парниках и теплицах.

4

06.02,

07.02

49-52

3.6 Подготовка почвенной смеси для стеллажной теплицы.

4

08.02,

09.02

53-55

3.7 Строение и биологические особенности растения томата.

3

12.02

56-59

3.8 Сорта и гибриды томатов.

4

13.02,

14.02

60-61

3.9 Выращивание рассады томатов.

2

15.02

62-66

3.10 Подготовка к выращиванию рассады.

5

16.02, 19.02

67-68

3.11 Выращивание томата в открытом грунте.

2

20.02

69-70

3.12 Высадка рассады.

2

21.02

71-75

3.13 Выращивание томата безрассадным способом.

5

22.02, 26.02

76-79

3.14 Строение и особенности салата кочанного.

4

27.02,

28.02

80-81

3.15 Сорта салата кочанного.

2

29.02

82-83

3.16Выращивание салата кочанного.

2

01.03

84-90

3.17 Выращивание салата кочанного в теплице.

7

04.03, 05.03,

06.03

91-95

3.18 Сроки уборки урожая.

5

07.03,

11.03

96-106

3.19 Повторение изученного материала.

11

12.03,

13.03,

14.03,

15.03, 18.03

4.Самостоятельная работа 4 ч.

107-110

4.1 Самостоятельная работа по выбору учителя.

4

19.03, 20.03

5.Анализ самостоятельной работы 4 ч.

111-114

5.1Анализ самостоятельной работы.

4

21.03, 22.03

4четверть

п/п

Содержание материала

Кол-во часов

Дата

Наглядность, оборудование

1.Вводное занятие 3 ч.

1-3

1.1 План работы на четверть. Инструктаж по технике безопасности.

3

01.04

плакаты по охране труда

2.Садоводство 53 ч.

4-5

2.1 Сроки посадки черенков черной смородины.

2

02.04

инструкционные карты, плакаты, инвентарь, оборудование, технологические карты, иллюстрации, презентации, видеоматериал,

макеты, папки с образцами, гербарии, демонстрационный, раздаточный материал, муляжи овощей, образцы удобрений

6-9

2.2 Правило посадки.

4

03.04,

04.04

10-14

2.3 Сорта и особенности растения.

5

05.04,

08.04

15-16

2.4 Выращивание посадочного материала.

2

09.04

17-18

2.5 Подготовка почвы и внесения удобрений.

2

10.04

19-25

2.6Разметка рядов и полив.

7

11.04,

12.04,

15.04

26-29

2.7 Наклонная посадка черенков.

4

16.04,

17.04

30-36

2.8 Уход за черенками.

7

18.04,

19.04,

22.04

37-42

2.9 Высокорослые и карликовые плодовые деревья.

6

23.04,

24.04,

25.04,

43-47

2.10 Способы разметки плодовых деревьев.

5

26.04, 27.04

48-49

2.11 Подготовка посадочных ям.

2

02.05

50-54

2.12 Посадка плодовых деревьев.

5

03.05,

06.05

55-56

2.13 Подвязка саженца к колу.

2

07.05

3.Овощеводство 18 ч.

57-58

3.1 Сроки высадки рассады томатов в открытый грунт.

2

08.05

59-61

3.2 Расстояния между рядами и между растениями в ряду.

3

13.05

62-63

3.3 Перегной как лучшее органическое удобрение для томатов.

2

15.05

64-65

3.4 Строение растения огурца.

2

16.05

66-67

3.5 Условия произрастания растений огурца.

2

17.05

68-70

3.6 Сорта и гибриды огурца для открытого грунта.

3

20.05

71-72

3.7 Выращивание огурца в открытом грунте.

2

21.05

73-74

3.8 Уход за растениями.

2

22.05

4.Самостоятельная работа 4 ч.

75-78

4.1 Самостоятельная работа по выбору учителя.

4

23.05, 24.05

Литература

1. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой. ВЛАДОС, 2018 г.

2. Учебник Е. А. Ковалева «Сельскохозяйственный труд», 8 класс, Москва «Просвещение» 2018 г.

3.Е.А. Ковалёва «Трудовое обучение в коррекционной школе», Москва, «Просвещение», 2018 г.

4.В.Д.Симоненко «Профессиональная ориентация учащихся в процессе трудового обучения», Москва, «Просвещение», 2018 г.

5.С.А.Мирский «Методика профессионально-трудового обучения в коррекционной школе», Москва, «Просвещение», 2018 г.

6.В.А. Поляков, А.Е. Ставровский «Общая методика трудового обучения в старших классах», Москва, «Просвещение», 2021 г.

7.В.А. Поляков, В.А. Калней, Н.С. Капралова «Основы методики профессионально-трудового обучения», Москва, «Просвещение», 2021 г.

8.В.В.Корольский, В.Д.Симоненко «Общественно-полезный производительный труд учащихся», Москва, «Просвещение», 2020 г.

СОГЛАСОВАН:

Протокол заседания методического объединения учителей трудового обучения ГКОУ КК

«Березанская школа-интернат»

от 31 августа 2023 года № 1 ___________ И.М.Ковальчук

СОГЛАСОВАНА:

Заместитель директора по УМР

_______________ О.М. Чёрная

31 августа 2023 года

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564748-rabochaja-programma-po-uchebnomu-predmetu-pro

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки