Конспект урока по математике, 3 класс

ТЕМА УРОКА: «Самостоятельная работа»

Цель урока: проверить знания, умения, навыки учащихся по пройденным темам.

Задачи урока:

Образовательная: проверить знания, умения, навыки учащихся. Проверить умения находить частное и произведение чисел в примерах на умножение и деление. Проверить умения ставить порядок действий в выражениях и решать их. Проверить умения решать уравнения на умножение и деление. Проверить умения определять в задаче условие, вопрос, находить решение задачи и ответ. Умения правильно оформлять задачу при письме. Проверить знание компонентов умножения и деления. Проверить умения строить прямоугольник и находить его периметр и площадь.

Коррекционно – развивающая: развитие познавательных умений, самостоятельности и инициативности. Развитие произвольного внимания и логического мышления и долговременной памяти.

Воспитательная: воспитание дисциплины на уроке, умения организовать себя и свое рабочее место. А также воспитывать уважительное отношение друг ко другу и к взрослым.

Оборудование– наглядный материал, тетрадь, школьно-письменные принадлежности.

Ход урока

I Организационный момент

Учитель: - Какой сегодня день недели? Назовите дату. Какое сейчас время года? Какой месяц?

Учитель: - Открываем тетради, записываем число, день недели, классная работа, записываем число 79.

II Каллиграфическая минутка

Учитель: - Охарактеризуйте данное число.

Дети: — Это число семьдесят девять. Оно нечётное, двухзначное. Чтобы его записать понадобились две цифры: 7, 9.

Учитель: - Представьте число в виде суммы разрядных слагаемых.

Дети: 70 + 9

Учитель: - Сколько всего единиц в этом числе? Десятков?

Дети: 9 единиц, 7 десятков.

IIIЗакрепление изученного материала

- Ребята, сегодня мы с вами будем работать самостоятельно. Я раздам вам задания, а вы их будете выполнять. (Учитель раздает бланк с заданиями, дети их выполняют в тетради. Ребенок сам выбирает последовательность выполнения заданий).

Задания:

1. Реши примеры:

2*8= 48:8= 90:30=

4*4= 36:6= 12*5=

5*8= 81:9= 15*2=

2. Вычисли, поставь порядок действий:

32 : 4 ∙ 5 = (23 + 26) : 7 =

6 ∙ 3 : 2 = 20 : (12 – 8) =

35 : (4 + 3) = 18 ∙ (20 – 19) =

3. Реши уравнения:

5*Х=15 Х:9=7

IV Физкультурная пауза

В понедельник я купался, (изображаем плавание)

А во вторник – рисовал. (изображаем рисование)

В среду долго умывался, («умываемся»)

А в четверг в футбол играл. (бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)

Очень долго танцевал. (кружимся на месте)

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал.

(дети садятся на корточки, руки под щеку—засыпают)

V Закрепление изученного материала, продолжаем работать

4. Реши задачу:

В коробке было 24 кг печенья. Его разложили поровну в 4 ящика.

Сколько кг печенья в 1 ящике?

5. Найди частное и произведение чисел

Найди частное чисел 36 и 4.

Найди произведение чисел 7 и 8

6.Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.

VI Итог урока: на столах у детей ладошки желтого, зеленого цвета.

- Скажите, ребята, что мы с вами сегодня делали?

- Ответы детей?

- Поднимите ладошки желтого цвета кто справился со всеми заданиями?

- Хорошо, вы молодцы!

- Поднимите ладошки зеленого цвета у кого возникли трудности?

- Что будем делать, чтобы устранить трудности?

- Ответы детей

- Правильно, будем работать над ошибками и еще раз повторять, то, что не получилось.

- Вы все сегодня очень хорошо работали! Спасибо за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564867-konspekt-uroka-po-matematike-3-klass