- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест за 1 триместр 2 класс Окружающий мир
Итоговый тест за 1 триместр
учени_____ 2 класса____________________________________________________
1.Горные породы и минералы относятся к: 1.Живой природе 2.Неживой природе 3.Рукотворному миру.
2.Горные породы состоят из ____________________________________ и образуют____________________________________________________.
3.Песок, известняк, мел – это_______________________________________________.
4.Гранит- это _________________________________________, он состоит из __________________, ___________________ и ________________________________.
5.Приведи примеры, как человек использует богатства земных кладовых:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Воздух необходим всем живым существам для ______________________________
_________________________________________________________________________.
6.Какой из газов в воздухе самый важный? 1.Азот; 2.Кислород; 3. Углекислый газ.
7.Что воздух НЕ загрязняет? 1.Костёр; 2.Растения; 3. Отходы промышленного производства.
8. Чтобы не загрязнять воздух, на фабриках и заводах нужно_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Вода в природе встречается в __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10.Каким цветом на карте обозначена вода?1.Зелёным;2. Коричневым;3.Голубым.
11. Как человек использует водные богатства? Приведи 3 примера.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Назови известные тебе водные объекты в твоем городе____________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
13. Что НЕ является причиной загрязнения воды? 1.Домашние животные;
2. Фабрики и заводы; 3. Транспорт.
14. Что может сделать человек для охраны водных богатств?______________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15. Определи, у каких растений один твёрдый, древесный ствол – стебель. 1.Травы; 2.Кустарники; 3. Деревья.
16.Покажи стрелками, к какой группе относятся данные растения:
Деревья черешня
крыжовник
ромашка
Кустарники рябина
сирень
земляника
Травы астра
тополь
17. Запиши основные отличительные признаки
Звери_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Птицы_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рыбы_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Насекомые_________________________________________________________________
18. К какой группе животных относится дельфин? Запиши и объясни свой ответ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18.Подчеркни земноводных одной чертой, пресмыкающихся двумя чертами.
Лягушка, жаба, крокодил, черепаха, ящерица.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564883-itogovyj-test-za-1-trimestr-2-klass-okruzhaju
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией

Составлен тест, что можно на уроке
Любому педагогу проводить.
Проверить знания детей по теме,
В чем разбираются они на самом деле...
И дальше продолжать учить.
Спасибо за труд, что им делитесь с нами!
Коллеги оценят, возьмут всё "с руками".