- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий фольклорного праздника для младших и средних дошкольников: «Старый новый год у ворот»
Сценарий фольклорного праздника для младших и средних дошкольников: «Старый новый год у ворот»
Дети 1 младшей заранее сидят в зале нарядные вдоль банера.
В зал входят дети средней группы нарядные под веселую музыку и стали полукругом.
Ведущая: О.В(хозяюшка) Открывайте воротаи пускайте нас сюда! Посеваем, засеваем!И добра вам всем желаем! ср.гр.Реб1: С Новым годом поздравляю Счастья. Радости желаю!Хоть и старый новый год-Пусть здоровье принесёт.
Реб2.С колядками вас поздравляеми от всей души желаем.Чтобы весело жилось и задумано сбылось.
Ведущая О.В: А теперь заводите ребята весёлый хоровод.колчдовщиков.
Дети средней группы исполняют хоровод:
«Расступись честной народ-вы выходим в хоровод»1к.Расступись честной народ Мы выходим в хоровод. С песнями да плясками Шутками –побасками ( 2 последние строки 2 раза)2к.Бородой козёл трясёт, так и рвётся в хоровод. Его рожки завиты-его валенки худы Его рожки завиты-его валенки худы3к.Вот помчался во весь дух расфуфыренный петух Душегрейка на меху- он кричит ку-ку-ре-ку.Душегрейка на меху- он кричит ку-ку-ре-ку.4к.Из берлоги снеговой вышел мишка-сам не свой Не поймёт никак со сна-толь зима-толи весна.Не поймёт никак со сна-толь зима-толи весна.5к..А лисица будто пава-выступает величаво, как платочком машет-два медведя пляшут.Как платочком машет-два медведя пляшут
Ведущая-Хозяюшка: Молодцы, присаживайтесь, ребята.
Средняя группа садится у окна и перед центральной стеной
Ведущая средней группы-выходит за дверь и кричит:
О.В:Расступись в ряду! Я козу веду!Где коза ходит-там жито родит!
Сценка: О.В тащит за верёвку козу(взрослый) Наша коза всю Русь обошла. А теперь стоит-упирается В дом войти не соглашается.
(тянут козу-коза упирается, потом коза падает)
Ведущая О.В: Козочка скакала-на ноги упалаДайте козе кусочек сала, чтобы она стала.
В А: А у нас нет сала.
Коза-В С:(поднмает голову) Ах, у вас нет сала, значит мне совсем плохо стало.
(опять опускает голову-падает)
Ведущая О.В: Что-же нам делать? Сала у нас нет. Придется нам доктора –Мишку-лекаря-аптекаря звать. Михаил-Потапович-лекарь-аптекарь-идите нам на помощь.
Под музыку входит медведь М.А ( с медицинской сумочкой)
Ведущая (хозяйка О.В) ой. Мишка, Лекарь-АптекарьПомоги нашей козочке! Смотри-лежит не дышит, ножкой не копытит.(Мишка трогает за ножки. берёт фонендоскоп-слушает)
Медведь: Ничего не понимаю. Не шевелится. И ножками не дрыгает. Ведущая О.В: Мишка, может витаминку ты ей дашь, или укол сделаешь?
Мишка:Конечно, сейчас укол сдела. Ну-ка, коза, повернись на правый бок (Медведь достаёт большой шприц из сумочки-нагибается к козе)
Коза вскакивает-ожила!
Ведущая О.В: Ожила козочка наша. Спасибо тебе лекарь-аптекарь
Коза:Ой. Ребята, здравствуйте, я здорова, весела. И хочу с вами танцевать.
Ведущая О.В. Смотри, козочка. не балуй, лучше с малышами нашими затанцуй.
Коза: Малыши. Скорей ко мне сюдам В кружочек вставайте, плясать начинайте
Дети 1 младшей группы исполняют пляску:
«Малыши-карандаши»
Коза:Хвалит детей.
Ведущая О.В: А сейчас, козочка. станцуй с ребятами весёлый танец: «Шёл козёл по лесу»
Коза: С удовольствием. Становитесь в большой круг, потанцуем все вместе.
Дети младшей и средней группы вместе с козой танцуют танец: «Шёл козёл по лесу»
Ведущая О.В: Ну, что, козочка, спасибо, повеселила ты нас.
Присаживайтесь. ребята.
Дети сели.
Ведущая: Коза, мишка,сегодня ведь праздник-старый новый год, и все ребята ходят-колядуют и мы хотим вам покалядовать. Можно?
Мишка и Коза : Конечно, покалядуйте.
Ведущая: Ребята средней группы, стройтесь полукругом у ёлочки, споём колядки.
1колядка: Сеем-веем, посеваемС Новым годом поздравляем!На телят, на жеребят и на маленьких ребят! 2 колядка: Коляда. Коляда, ты подай пирога.Или хлеба ломтину, или денег полтину.Или курочку с хохолком, или петушка с гребешком. 3 колядка: Мы здоровья вам желаем и хозяев поздравляемПожалейте деточку-дайте нам конфеточку.Можно булку, иль пятак-не уйдем из дома так!
4 колядка: Коляда, коляда-отворяйте ворота! Открывайте сундучки-доставайте пятачки!
Ведущая: Лезь хозяйка в сундучок. Дай конфетку. пятачокИли бублик, или пятак. Не уйдем отсюда так!
Коза: Ой, хорошо спели, получайте угощения. Мишка неси ребятам сладости! И малышам тоже есть угощения, давайте свой мешочек.
Мишка несет угощения
Мишка: Спасибо вам люди добрые, за веселье за ласку, мы теперь знаем, что такое святки.
Коза, Медведь: Всем людям добрым желаем добра!
Ведущая: А теперь давайте все сфотографируемся на память.
Общее фото.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565027-scenarij-folklornogo-prazdnika-dlja-mladshih-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.