Классный час «Игра-Жизнь»

Тема классного часа: «ИГРА-ЖИЗНЬ»

Цели:

• познакомить учащихся с понятием «игра»;

• исследовать на примере виртуальной игры важность принимаемых людьми решений и их влияния на дальнейшую жизнь;

• формирование активной жизненной позиции учащихся.

(слайд 1)

Ребята, все мы с вами играем в игры. Но что же такое игра? Чем мир игр отличается от реального мира и чему мы можем научиться, рассмотрев мир игр внимательнее. Сегодня мы с вами постараемся разобраться в этом вопросе.

Что есть жизнь – игра или игра – жизнь, является темой, над которой философы, психологи и даже обычные люди задумываются уже давно. Каждый имеет свое собственное представление об этом вопросе, основанное на его собственных жизненных переживаниях и наблюдениях.

Для начала я предлагаю подумать, что такое игра? (ученики предлагают свои варианты ответов)

(слайд 2)

Игра́ - деятельность, которая осуществляется по добровольно принятым правилам в условных ситуациях, задаваемых в символической форме в ограниченном времени и пространстве (например, игровое поле или экран монитора). 

Из определения мы уже видим, что жизнь – это своего рода игра. Ведь каждый из нас родился в этом мире с определенными правилами и условиями, как будто мы попали в огромный игровой мир.

(слайд 3)

В большинстве компьютерных игр основное внимание игрока приковано к одной конкретной точке – к главному герою. Этот персонаж – олицетворение самого игрока, его «аватар» в виртуальном мире. С его помощью происходит взаимодействие с миром игры, в его роли мы проживаем небольшую отдельную жизнь.

(слайд 4)

Все мы с вами уникальны, в мире нет двух абсолютно идентичных людей. Тоже самое и в игре. Чтобы герой был запоминающимся, нужно сделать его уникальным: наделить его свойствами личности, придать характер, модель поведения, продумать мотивацию.

(слайд 5)

Как в игре есть миссия и уровни для прохождения, у нас в жизни есть определенная цель, которую мы ставим перед собой, например, получение образования, построение успешной карьеры или создание семьи. На пути к своей цели мы сталкиваемся с задачами и испытаниями, которые приносят нам различные эмоции (радость, удовлетворение, разочарования) и переживания.

(слайд 6)

Кроме того, в играх есть элемент соревнования, так же, как и в жизни. Мы постоянно стремимся победить, быть лучшими и превзойти других. Мы учимся, развиваемся, обретаем новые навыки и знания, чтобы улучшить свои шансы на успех. Как и в играх, мы сталкиваемся с препятствиями, но их преодоление только способствует нашему росту и улучшению.

(слайд 7)

Каждый успех или неудача в нашей жизни может рассматриваться как очередной шаг к победе или поражению в игре «нашей жизни». Но если в играх мы готовы переиграть, то в жизни часто сдаёмся… Почему? (ответы учеников)

(слайд 8)

Альтернативная концовка

«Эффект бабочки» короткометражный мультфильм.

«Даже взмах крыла бабочки может вызвать цунами на другом конце света» (Джеймс Сваллоу).

Мы живем в мире, где каждый день нам нужно принимать какие-то решения. Иногда мы даже не задумываемся над этими решениями.

«Что мне сегодня выпить: чай или кока-колу?» – вроде бы совсем незначительное решение, но на самом деле оно может очень сильно повлиять на вашу и чужие жизни.

На жизнь сильнее влияют более серьезные решения. Например, куда вы собираетесь поступать после окончания школы? На филолога или программиста? От этого ваша жизнь кардинально изменится. После окончания филологической специальности, вы станете учителем русского языка и литературы или же переводчиком, а если вы пойдете на факультет информационных технологий, то можете стать программистом, разработчиком игр и т.д. Это очень важное решение, которое просто так никто не принимает.

Наверное, вы уже догадались, что эффект бабочки – это теория о том, что любое решение или какая-то жизненная ситуация может привести к последствиям в абсолютно другой сфере.

Любое наше решение так или иначе влияет на нашу жизнь – только некоторые более сильно, а другие – менее.От наших решений зависит не только наша жизнь, но и жизнь совсем незнакомых нам людей.

Человек шёл по улице и ел банан. Когда он его доел, ему стало лень искать мусорку, и он просто выбросил его на асфальт. Вечером собака, пробегавшая мимо, решила полакомиться остатками банана и перенесла кожуру в другую часть города на дорогу. На следующее утро велосипедист, ехавший по этой дороге, поскользнулся на кожуре, упал с велосипеда и сломал позвоночник.

Любое легкомысленное решение одного человека может привести к тяжелым последствиям для другого.

Вот так вроде бы абсолютно глупая ситуация кардинально изменила жизнь бедного велосипедиста, и он будет находиться в больнице полгода. Он пропустит выпускные экзамены в школе и не сможет поступить в университет в этом году. Его жизнь изменилась и всё из-за пресловутой кожуры от банана.

Наша жизнь строится из принятых нами решений. Каждый день мы принимаем тысячи решений, куда пойти, как одеться, во сколько выйти и так далее. Поэтому всегда нужно думать прежде, чем что-либо делать и не принимать необдуманных решений. Ну а если сценарий нашей «игры жизни» перестал нас устраивать мы всегда можем разыграть альтернативную концовку «переиграв».

(слайд 9)

Однако не стоит забывать, что игра – это всего лишь часть жизни, а не вся ее сущность. Жизнь – это сложное и многогранное явление, которое невозможно свести только к игре. В отличие от игры, жизнь имеет более серьезные последствия и больший вес. В жизни мы сталкиваемся со сложными вопросами и проблемами, такими как смерть, болезнь и многое другое. Игра может временно отвлечь, развлечь и даже научить нас некоторым навыкам, но она не может заменить истинных эмоций и опыта, которые мы получаем в реальной жизни.

(слайд 10)

Таким образом, можно сделать вывод, что жизнь – это не только игра, но и не просто игра. Это сложное и многогранное явление, которое требует от нас наличия и умения активно участвовать в "игре жизни". Она включает в себя элементы соревнования, достижений, преодоления препятствий и получения удовольствия, но также и наличие более серьезных и глубоких ощущений, которые выходят за рамки игры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565036-klassnyj-chas-igra-zhizn