- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Педагогические требования к учебнику
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНИКУ
Учебник – это книга, излагающая основы научных знаний по определённому научному предмету, в строгом соответствии с целями обучения, установленными программой данного учебного предмета и дидактическими требованиями.

Учебник – это информационная модель образования.
Функции учебника:
информационная
координирующая
образовательная
развивающая
воспитывающая
Требования к содержанию:
наличие научных, достоверных знаний;
тесная связь содержания с практикой;
соответствие содержанию программы;
обеспечение выполнения всех функций образования: образовательной, воспитательной и развивающей;
обеспечение полного освоения обучающимся учебного материала.

Требования к методическому аппарату:
наличие четких, хорошо выделенных выводов, обобщений;
наличие памяток, ссылок на ранее изученный материал;
наличие рекомендаций по выполнению упражнений;
наличие достаточного количества иллюстраций, облегчающих усвоение учебного материала;
наличие заданий на развитие творческого мышления;

наличие заданий на развитие инициативы, активности;
наличие вопросов и заданий для самостоятельной работы, инструктажей.
Требования к оформлению учебника:
качественное оформление;
удобный формат;
прочный переплет;
качественная бумага;
четкий шрифт;

яркое, четкое воспроизведение рисунков, диаграмм, схем;
соответствие массы учебника действующим нормам;
информирование и разъяснение содержания учебного материала;
краткость, интересность, доступность.

С одной стороны учебник – это хранитель знаний, накопленных современной наукой, средство трансляций этих знаний
С другой стороны – комплекс познавательных материалов заданий, упражнений, стимулирующих учащихся к дальнейшему приобретению знаний, формированию учебно-познавательной компетентности.
Интересные факты
Первыми авторами учебников были Аристотель и Демокрит. Первые учебники изготавливались из папируса и были довольно громоздкими.

- Учитель у меня в портфеле!
- Кто? Быть не может! Неужели?
- Взгляни, пожалуйста!
Он – тут. Его учебником зовут.
(Валентин Берестов)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565319-pedagogicheskie-trebovanija-k-uchebniku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.