Конспект ООД по ФЭМП с использованием кинетического песка «Лунтик и его друзья» (для детей среднего дошкольного возраста)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Романовский детский сад № 1»

Конспект ООД по ФЭМП

с использованием кинетического песка

«Лунтик и его друзья»

(для детей среднего дошкольного возраста)

Подготовила:

Шамова Ангелина Евгеньевна

воспитатель МБДОУ «Романовский детский сад № 1»

с. Романово

2024

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей посредством игровой деятельности с использованием кинетического песка.

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать учить считать в пределах 5.

• Закреплять знания детей о геометрических фигурах.

• Уточнить пространственно – временные представления (между, утро, день, вечер, ночь, времена года).

Развивающие:

• Развивать речь и обогащать словарь детей.

• Развивать тактильную чувственность, мелкую моторику рук, любознательность детей.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство сопереживания, желание помогать другу.

• Воспитывать аккуратность в работе с песком.

• Вызвать у детей положительные эмоции от встречи со сказочными героями и игр с ними.

Интеграция образовательных областей:

• познавательное развитие;

• речевое развитие;

• художественно – эстетическое развитие;

• социально-коммуникативное;

• физическое развитие.

Материалы и оборудование:

• Аудиозапись из мультфильма «Лунтик».

• Запись фрагмента песни «Дружба крепкая не сломается» (слова М. Пляцковский, композитор Б. Савельев).

• Изображения героев мультфильма «Лунтик и его друзья».

• Набор звезд (по 3 шт.)

• Карточки с изображение предметов для дидактической игры «Геометрические фигуры».

• Геометрические фигуры (по 4 шт.)

• Подносы с кинетическим песком.

• Формочки для работы с кинетическим песком.

• Влажные салфетки (на каждого ребёнка)

Ход занятия

l. Вводная часть, организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. К нам пришли гости. Давайте поприветствуем гостей, сказав им «Здравствуйте».

Воспитатель: А теперь улыбнитесь друг другу и подарите свои улыбки нашим гостям.

Воспитатель: Я знаю одну очень интересную историю. Хотите её услышать? (Ответы детей).

Звучит запись из мультфильма «Лунтик» (Однажды на луне родился необычный малыш. «Я родился!»)

Воспитатель: Вы догадались, о ком идёт речь? (Ответы детей).

Лунтик: Здравствуйте, ребята! Мы с друзьями любим путешествовать, и сегодня отправлялись в страну Знаний. Но случилась беда, по дороге я потерял своих друзей. Вы поможете мне их найти? (Ответы детей).

Воспитатель: Конечно, Лунтик, мы тебе поможем. Ведь наши ребята знают, что такое дружба и очень ей дорожат. И никакие испытания им не страшны. К слову об испытаниях, чтобы найти друзей Лунтика нам надо будет немного поиграть и выполнить задания. Согласны? (Ответы детей).

2. Основная часть.

Дидактическая игра «Большие и маленькие звёзды»

Воспитатель: Проходите за стол и присаживайтесь.

Воспитатель: Лунтик упал с луны вместе со звёздами. Посмотрите как много звёзд. Скажите мне, звёздочки одинаковые или разные? (Ответы детей)

Воспитатель: Какого цвета большая (маленькая) звёзда? (Ответы детей).

Воспитатель: Разложите перед собой красные звезды, ниже, под каждой красной – желтая звезда. Посчитаем сколько красных звёзд? А сколько желтых? Сколько всего звёзд? Что надо сделать, чтобы звёзд стало поровну? (Ответы детей).

Лунтик: Здорово, вы помогли мне выполнили первое задание. А кто из моих друзей любит ходить в школу и получать новые знания? (Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно, нет ли нигде поблизости Пчелёнка?

Ребята переходят ко второму столу. Находят там Пчелёнка.

Игра «Верно-неверно»

Воспитатель: Пчелёнок любит математические загадки. Он хочет поиграть с вами в игру «Верно - неверно» (Да – нет).

1. Солнышко встаёт утром.

2. По утрам нужно делать зарядку.

3. Днем светит яркая луна.

4. Ночью на небе яркие звезды.

5. Утром дети идут в детский сад.

6. Вечером вся семья собирается дома.

7. Летом идёт снег.

8. Зимой лужи замерзают.

9. Весной птицы прилетают.

10. Осенью встречаем новый год.

Воспитатель: Молодцы, вот мы и со вторым заданием справились.

Лунтик:А кто из моих друзей любит прыгать и скакать? (Ответы детей).

Воспитатель: Пришло время отдохнуть и немного размяться, думаю с Кузей нам будет веселей. Посмотрите, не спрятался ли он где-то поблизости?

Динамическая пауза.

Дети находят Кузю и с ним делают физкультминутку.

Поднимайте плечики,

Прыгайте кузнечики,

Прыг-скок, прыг-скок.

Сели, травушку покушаем,

Тишину послушаем.

Тише, тише, высоко,

Прыгай на носках легко.

Лунтик:Спасибо, ребята. Вы помогли мне найти Кузю. А теперь скажите мне, кто любит со мной баловаться, шалить? (Ответы детей).

Лунтик: Правильно! Поможете мне найти гусениц?

Воспитатель: Ребята, давайте пройдем с вами за столы и выполним следующее задание.

На столах перед детьми карточки с изображением предметов и подносы с кинетическим песком
Воспитатель: В начале я с Лунтиком предлагаю вам немного познакомиться с песком. Опустите руки на песок, сожмите песок в кулачках, разожмите кулачки. Погладьте песок.
Воспитатель: Какой песок? (Приятный на ощупь, воздушный, рассыпчатый, не сухой, не мокрый, как живой, не липнет к рукам, хорошо лепится).

В: Но, чтобы найти гусениц мы с вами должны выполнить задание.

Игра «Геометрические фигуры»

Воспитатель: Ребята, на столе лежат карточки с изображением предметов, положите их перед собой. На какую геометрическую фигуру похожа пирамида, спасательный круг, портфель, подушка?

Воспитатель: Гусеницы, проказники, спрятали что-то в песке. Возьмите подносы с кинетическим песком. Пальчики в песочек опустите и тихонько поищите.

Лунтик: И что же вы там нашли?

В песке спрятаны геометрические фигуры.

Воспитатель: Положите фигуру на ту картинку, которая имеет такую же форму.

Лунтик:Молодцы! С заданием справились. А где же наши проказники?

Под подносом находят гусениц.

Игра «Куличики для Милы»

Лунтик: Ребята, а кто из моих друзей любит лепить куличики? (Ответы детей)

Лунтик:Наверное Мила была здесь и забыла свои формочки для куличиков.

Воспитатель: Давайте для Милы приготовим сюрприз, слепим по куличику, а когда она вернётся, то будет очень рада.

Дети лепят. Появляется Мила.

3. Заключительная часть, рефлексия

Лунтик: А вот и Мила нашлась. Посмотри Мила, ребята для тебя слепили куличики.

Воспитатель: Ребята, сейчас нам надо очистить ручки от песка. Возьмите салфетки и оботрите ваши руки.

Лунтик: Ребята, какие вы молодцы, помогли мне найти друзей. А на прощание мы вам дарим песенку про дружбу.

Запись фрагмента песни «Дружба крепкая не сломается» (слова М. Пляцковский, композитор Б. Савельев).

Лунтик:До свидания, ребята! А мы с друзьями продолжим наше путешествие и полетим на Луну.

Воспитатель: Нам тоже пора подводить итоги. Какое задание вам понравилось?

Воспитатель: Узнали ли что-то новое?

Воспитатель: Какие задания вызывали у вас затруднения?

Воспитатель: Справиться с такими сложными заданиями вам помогла дружба. Пришла пора прощаться, скажем всем «До свидания!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/565685-konspekt-ood-po-fjemp-s-ispolzovaniem-kinetic