- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Площадь параллелограмма: от вывода формулы до решения задач в 8 классе
1384
0
Площадь параллелограмма.
Цель урока:
1.Формирование у учащихся умения выводить формулу площади параллелограмма, использовать ее при решении задач.
Ожидаемые результаты:
Учащиеся знают формулу площади параллелограмма.
Умеют выводить формулу площади параллелограмма.
Умеют применять формулу площади параллелограмма при решении задач.
Тип урока : Изучение и первичное запоминание новых понятий и способов деятельности.
Ход урока.
1. Организационный момент. Создание коллаборативной среды на уроке. Улыбнулись друг другу и сказали доброе слово.
2 .Деление на группы. Учащиеся собирают по частям ранее изученные четырехугольники. В группах обсуждают свойства.
3.Прием урок без темы. Учащимся предлагается разгадать кроссворд и ребус. Учащиеся называют тему урока, формулируют цели урока и таким образом повторяют ранее изученный материал. В листах оценивания поставить баллы соответствующие количеству отгаданных слов в кроссворде и за ребус.
Корзина понятий и идей Учащиеся предлагают, как можно найти площадь параллелограмма.
4.Практическая работа. Составить из треугольника и трапеции параллелограмм и прямоугольник. Как можно назвать полученные фигуры.
Вывод формулы площади параллелограмма. Спикер группы доказывает кратко теорему у доски. Взаимооценивание работ.(коллаж, доказательство, выступление спикера максимум 3 балла)
(Примечание : Илье индивидуальное задание доказать формулу : Площадь ромба равна половине произведения его диагоналей.)
5.Решение задач.
1. В параллелограмме АВСД высота ВК равна 5 см, а сторона АД равна 15 см. Вычислите площадь параллелограмма АВСД?(1 балл)
2.Диагональ параллелограмма , равная 13 см, перпендикулярна его стороне,
равной 12 см. Найдите площадь параллелограмма.(2 балла)
6. Мини тест. Ответ сигнальными карточками соответствующего цвета.(Самооценивание .Количество правильных ответов соответствует набранным баллам)
7. Мишень успеха. Приклеить стикер на мишень чем дальше от центра, тем менее понятна тема.
8. Дом. задание
Обязательный минимум для всех. № 338, доказательство теоремы1 и 2.
Тренировочный уровень № № 350.
9.Рефлексия. Мои впечатления об уроке.
10.Выставление оценок за урок. Перевод набранных баллов в оценки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/56595-ploschad-parallelogramma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.