Образовательная деятельность. Путешествие к звезде «Здоровейка»

Путешествие к звезде «Здоровейка.

Цель: закрепление навыков здорового образа жизни.

Ход занятия

Воспитатель: ребята, я для вас приготовила сюрприз, хотите узнать какой? (да)

Сегодня я предлагаю отправиться в путешествие. Полетим в далёкую галактику, которая называется «Здоровейка» и добудем камень здоровья, чтобы никогда не болеть. Ребята, а вы хотите никогда не болеть? (да)

Но камень разлетелся на мелкие кусочки, чтобы его собрать, нужно попасть на разные планеты и отыскать его осколки, вы готовы? На чем мы с вами полетим? Путешествовать мы будим на ракете.

Воспитатель: Вы готовы отправиться в путь?

Звучит музыка и ракета начинает движение».

Прилетают на звезду «Спортландия»

Воспитатель: Ну, вот и первая остановка, называется она «Спортландия». Здесь живут человечки, которые любят заниматься спортом и с большим удовольствием это делают. А вы ребята любите заниматься спортом? (да). Но для чего нужен спорт? (чтобы быть здоровыми)

Воспитатель: давайте и мы сделаем гимнастику, чтобы быть здоровыми. (Стоя в кругу, показывают упражнения)

Зарядка

Чтобы в космос полететь, надо многое уметь.

Быть здоровым не лениться, в школе хорошо учиться.

И зарядку каждый день будем делать – нам не лень!

Влево, вправо повернуться и опять назад вернуться,

Приседать, поскакать и бежать, бежать, бежать.

А потом все тише, тише походить – и сесть опять.

Посмотрите, жители этой звезды приготовили подарок, какая то коробочка, что это? (в коробочке мячики су-джок)

Ребята, а вы знаете для чего эти мячики?( да, делать разные упражнения) воспитатель: давайте покажем жителям этой звезды, как мы умеем играть с этими мячиками.

«Веселый мячик»

Я мячом круги катаю,

Взад - вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку.

Будто я сметаю крошку,

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка,

Каждым пальцем мяч прижму,

И другой рукой начну.

Воспитатель подводит итог: Вот мы с вами сделали зарядку, поиграли с волшебными мячиками, а мы знаем, кто делает зарядку, занимается спортом, закаляется, никогда не болеет, растёт здоровым.

А вот и первый осколок камня, заберем его с собой!

А теперь садитесь в ракету, полетим дальше (звучит музыка).

Прилетают на звезду «Умывайка»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто живёт на этой звезде, если она называется «Умывайка» (мойдодыр и его друзья). А кто друзья Мойдодыра? Познакомимся с ними. (Дети подходят к Мойдодыру, берут предметы личной гигиены, говорят о их назначении)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как правильно мыть руки?
дети: да!

Воспитатель предлагает из картинок выложить алгоритм умывания.  (дети выкладывают, проговаривают).

Воспитатель: А теперь давайте поиграем с пальчиками

Ах вода, вода, вода.
Будим чистыми всегда!
Брызги вправо, брызги влево,
Стало чистым наше тело.
Полотенчиком пушистым
Вытрем ручки быстро, быстро.

Воспитатель подводит итог: Мы познакомились с Мойдодыром и его друзьями. А ещё научились правильно умываться. За это мы получаем еще один осколок. Отправимся дальше! Садятся в ракету.

Прилетают на звезду с названием «Садовая»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему так назвали эту звезду? (Ответы детей). Смотрите, какие гостеприимные жители этой звезды, они приготовили для нас какую то корзину. (В корзине лежат карточки с загадками, воспитатель загадывает их детям, к каждой загадке свой фрукт).Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И малые детки.
(Яблоко)

С виду он как рыжий мяч,
Только вот не мчится вскачь.
В нём полезный витамин —
Это спелый …
(Апельсин)

Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран
В тропиках растет…
(Банан)

Он почти как апельсин,
С толстой кожей, сочный,
Недостаток лишь один –
Кислый очень, очень.
(Лимон)

Этот фрукт на вкус хорош
И на лампочку похож.
Желтая лампочка висит.
Скушать нам себя велит.
(Груша)

Молодцы ребята! А кто из вас знает, чем полезны фрукты? Часто надо кушать фрукты и овощи? А что надо делать перед тем, как съесть фрукт или овощ? (ответы детей).

Воспитатель подводит итог: Фрукты и овощи обязательно надо есть как можно чаще, в них много витаминов полезных нашему организму. И мыть надо обязательно их перед едой, т. к. на них может быть большое количество микробов.

Давайте эту корзину возьмем с собой, что подкрепиться витаминами, посмотрите, в корзине оказался еще один осколок, заберем его!

А мы полетим дальше. Садитесь в ракету. (Звучит музыка).

Прилетают на звезду хорошего настроения

Воспитатель: Это станция хорошего настроения. Жители этой звезды никогда не грустят. А если не грустят, то какое у них настроение? (хорошее). А когда у человека плохое настроение, как можно его поднять? (спеть, станцевать). Давайте и мы поднимем настроение, станцуем танец.

Теперь какое у нас настроение? Хорошее? А давайте мы выберем себе то настроение, какое сейчас у вас(дети выбирают значки с настроением, воспитатель крепит на грудь)С таким хорошим настроением можно лететь дальше.

Садимся в ракету, летим дальше (звучит музыка).

Прилетают на звезду «Здоровейка»

Воспитатель: вот мы с вами и на звезде «здоровейка». Ребята, а почему эта звезда называется «Здоровейка»? (Потому что жители здесь никогда не болеют) что они делаю, чтобы не болеть? (занимаются спортом, умываются, кушают фрукты и овощи).

Воспитатель: правильно ребята, а сейчас давайте соберем наши осколки в камень, ведь мы летели именно за ним (дети собирают камень).

Воспитатель: ну что, ребята, нам пора отправляться домой, садимся в ракету и не забудем наш камень «Здоровья».

Рефлексия:

Ребята, где мы с вами были? (В космосе)

Что делали? (искали камень «здоровья»)

Получилось у нас? (Да, мы его нашли и взяли с собой).

Воспитатель: теперь мы точно болеть не будем. Но чтобы наш камень работал, нам нужно выполнять правила. Посмотрите на них. (карточки с зарядкой, мытье рук, овощи и фрукты).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566060-obrazovatelnaja-dejatelnost-puteshestvie-k-zv